Рекомендации по работе с литературой
Важное значение имеет поиск соответствующих источников и получение информации о литературе по изучаемой дисциплине. Такую информацию можно получить из информационных изданий, которые на основе централизованной обработки научных документов, органов научно-технической информации, подготавливают информационные издания в виде реферативных журналов, бюллетеней сигнальной информации, экспресс-информации, аналитических и реферативных обзоров, печатных библиографических и аннотированных таблиц, графических карточек, средств, используемых на компьютерной технике. Информация о литературе содержится также во многих книгах и периодических изданиях.
Для обеспечения работы с литературой запись сведений о ней (библиографическое описание) удобнее всего делать на стандартных библиотечных карточках или перфокартах. Для каждого отдельного издания или публикации следует заводить отдельную карточку или перфокарту. Можно указать отдельные страницы, представляющие наибольший интерес, а еще лучше дать краткую аннотацию. При наличии компьютерной техники данную информацию и ее систематизацию целесообразно осуществлять в файлах, которые связаны с изучаемой проблематикой.
Настоятельно рекомендуем студентам приступить к составлению своей личной библиографической картотеки (в компьютерной или иной удобной для студента форме).
В процессе работы над темой с помощью электронной или обычной картотеки удобно планировать и организовывать работу по ознакомлению с источниками, установить, какие материалы уже проработаны и какие еще нужно доработать. В зависимости от индивидуальных склонностей обучающегося, особенностей темы и литературы к ней в картотеке может применяться любое расположение информации (файлов или карточек) (алфавитное, систематическое, хронологическое, по видам изданий и т.д.).
|
|
|
Поиск и отбор необходимой информации – взаимосвязанный процесс. Нужно, во-первых, следить за потоком новой информации, во-вторых, рационально выбирать из информационного потока книги, статьи и другие материалы по конкретной теме, в-третьих, оперативно и полно извлекать из отобранных материалов нужную информацию.
Всю информацию можно условно подразделить на первичную и вторичную. Первичная информация охватывает публикуемую литературу (официальные издания, социально-политические и научно-популярные издания; научные и учебные издания; материалы научных конференций; монографии; сборники; бюллетени; ученые записки; известия и труды различных учебных и научно-исследовательских учреждений; специальные виды официальных изданий) и непубликуемые источники (дипломы и диссертации; депонированные рукописи; отчетную научно-техническую документацию; репринты; переводы; архивные документы; первичные данные и документацию различных предприятий). Вторичная информация – результат аналитико-синтетической и логической переработки первичной информации. Это всевозможные информационные издания (реферативные журналы, реферативные и аналитические обзоры и др.), интернет, справочная литература (энциклопедии, словари, справочники и др.), каталоги и картотеки, библиографические издания. Многие источники вторичной информации в настоящее время имеют исполнение, пригодное для использования на компьютерной технике.
|
|
|
В библиотеках основными формами обслуживания читателя являются: справочно-библиографическое; межбиблиотечный обмен; абонемент; фото- и ксерокопирование, микрофильмирование; использование аудио-, видео- и компьютерной техники.
Справочно-библиографическое обслуживание осуществляется специальными библиографическими отделами или бюро, системой каталогов (алфавитных, систематических, предметных, вспомогательных) и картотек (перечней всех материалов, выявленных по определенной тематике).
|
|
|
С точки зрения потока информации, структура любой библиотеки однотипна. Она состоит из двух частей. Во-первых, это фонд источников первичной информации (книги, брошюры, журналы и бюллетени, газеты, аудио-, видеоматериалы, стандарты, нормативные документы, неопубликованные материалы). Во-вторых, это фонд источников вторичной информации (библиотечные каталоги и картотеки, библиографические указатели, рекламные материалы).
Библиотечные каталоги являются связующим звеном между книжным фондом и читателями. С их помощью обеспечивается ознакомление читателей с составом книжного фонда. Посредством библиотечных каталогов их пользователь осуществляет поиск необходимой ему информации.
Алфавитный каталог – это информационно-поисковая система, информационно-поисковым языком которой является библиографическое описание. Каталожные карточки с описанием книг расставляются в алфавите фамилий авторов и заглавий произведений.
Систематический каталог – это информационно-поисковая система, которая учитывает содержание печатной продукции. Информационно-поисковая система при этом основана на соответствующей библиотечной классификации. Для того чтобы пользоваться систематическим каталогом, нужно знать точный индекс интересующей пользователя отрасли знания, так как карточки с библиографическим описанием, учитывая содержание изданий, расставляются в отделе (разделе) соответствующей отрасли знаний.
|
|
|
Структура отделов (разделов) систематического каталога соответствует принятой в данной библиотеке классификации. С наибольшей полнотой отвечает требованиям, предъявляемым к библиотечной классификации, применяемая много лет отечественная библиотечно-библиографическая классификация.
Для оказания помощи читателям в поиске литературы по систематическому каталогу существует алфавитно-предметный указатель или просто ключ к систематическому каталогу.
Переработку информации можно представить в виде двух последовательных этапов, во-первых, ознакомительного чтения источников, во-вторых, углубленного чтения с проработкой и осуществлением записей различного рода (собственно исследовательского этапа).
Предварительное ознакомление должно дать ответ на следующие вопросы. Во-первых, представляет ли источник интерес и, если да, то чем. Во-вторых, какими методами его можно обработать. Полезно делать отметки на полях или закладками. Так отмечаются «бросившиеся в глаза» важнейшие тезисы, понятия, категории, формулы.
Углубленное чтение источника с проработкой и записями – наиболее эффективный способ усвоения информации. Главное, что здесь требуется – это стремиться не к механическому запоминанию, а к усвоению, т.е. обеспечению накопления и расширения своих собственных знаний по рассматриваемым проблемам. Следовательно, основной упор должен быть сделан на то, чтобы разобраться в логической структуре источника, выделить главное, что лежит в основе обоснования его основных положений, установить взаимосвязи между этими положениями.
Наконец, особо необходимо сказать о терминологии. Нередко смысл одного и того же понятия имеет неоднозначный характер, трактуется разными авторами по-разному. Внимательному читателю нужно быть достаточно уверенным, что такой-то термин имеет смысл, соответствующий данному контексту. Поэтому все термины и понятия, незнакомые или значение которых не совсем ясно, следует с помощью словарей, справочников, энциклопедий точно определить. Для этого рекомендуется составлять и непрерывно пополнять свой собственный словарь терминов, понятий, сокращений, аббревиатур.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!