Конкурс реферативных работ
Конкурсы
Южно-Уральского и Челябинского молодежного
Интеллектуального форума
«Шаг в будущее – Созвездие - НТТМ»
(декабрь-январь)
Кконкурсы начальной школы
Симпозиум 12
Конкурс реферативных работ
Участники конкурса: учащиеся первой возрастной группы.
Цель конкурса: выявление максимального количества источников информации выбранной теме, ее систематизация, определение своего интереса к теме работы для последующего выхода на исследовательский уровень.
График организации проведения конкурса:
До 10 октября координаторы МОУ регистрируют участников конкурса на портале сайта Управления по делам образования города Челябинска в ЭЛЕТРОННОМ РЕГИСТРАТОРЕ УЧАСТНИКОВ ФОРМУМА «ШАГ В БУДУЩЕЕ» (далее РЕГИСТРАТОР), а участники конкурса размещают статьи своих работ, разбив их содержание по предложенным в РЕГИСТРАТОРЕ критериям и блокам (рецензенты будут оценивать каждый из блоков содержания статьи). Координаторы МОУ направляют также в Оргкомитет на электронный адрес <ural-chel-ken@mail.ru> списки (электронные личные титульные файлы) всех участников конкурса по образцу:
Образец электронного личного титульного файла
(_ _ _ _ ) СЕРОВ Илья Ильич, (в скобках указать индекс секции и ее направление, например, секция №5 «Мир экологии» )
г. Челябинск, МОУ СОШ № 73, 3 класс
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОЗЕРА ЗЮРАТКУЛЬ
|
|
|
Руководитель: Иванова Ирина Владимировна, учитель начальных классов высшей категории МОУ СОШ № 73
До 17 октября базовые организации, проводящие конкурсы реферативных работ, определяют самостоятельно день и время проведения финала конкурса и сообщают в Оргкомитет.
21 октября Оргкомитет сообщает координаторам программы «Шаг в будущее…» учебных заведений информацию о вышедших в финал учащихся на заседание секции, времени и месте ее проведения.
23-26 октября базовые организации, проводящие конкурсы реферативных работ, организуют заседания секций реферативных работ.
В работе секций принимают участие конкурсанты, прошедшие в финал по результатам заочного этапа конкурса.
Основные требования:
1 Состав работы: Вводная часть; Основной текст; Заключительная часть;Список литературы; Приложения.
2 Оформление работы:
Требования, предъявляемые к оформлению реферативных работ на Форум аналогичны требованиям, предъявляемым к НИР и полно отражены в методическом пособии «Творческая деятельность учащихся» программы «Шаг в будущее».
На заседание секции конкурсанты приносят свой личный бумажный вариант работы (при необходимости члены конкурсной комиссии могут ознакомиться с бумажным вариантом работы).
|
|
|
- Работа выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4 на одной стороне листа. Размер шрифта – 12 кегель через полтора интервала между строками. Образец титульного листа дан в приложении.
- Нумерация страниц производится в правом верхнем углу: текст работы - арабскими цифрами (не более 10 страниц), страницы приложений – римскими (не более 10 страниц). Приложения обозначаются русскими заглавными буквами, кроме Ё, З, Й, О,Ч, Ь, Ы, Ъ.
Рекомендация: личный экземпляр статьи работы конкурсанта разместить в файловой папке.
Примечание: на обратной стороне титульного листа творческой работы указать её содержание и порядок расположения сопровождающих документов к работе с указанием страниц. Аннотация (1 страница) размещается после титульного листа. При наличии дипломов и грамот предыдущих лет, их копии можно разместить в конце работы.
3 Направления секций для реферативных работ:
Секция №1 - Мир техники (Техносфера настоящего и будущего)
Секция №2 - Мир физики и химии
Секция №3 - Мир математики
Секция №4 - Мир биологии
Секция №5 - Мир экологии
Секция №6 - Мир медицины (человек и здоровый образ жизни)
Секция №7 - Великий русский язык
|
|
|
Секция №8 - Проблемы человека и общества
Секция №9 - Моделирование одежды. Прикладное искусство
Секция №10 - «Я – исследователь» (область исследования: мир техники, физики, химии, математики, информатики, биологии) – только для учащихся 3-4 классов. На титульном листе работы обязательно указывать кроме направления секции область исследования.
4 Количество работ, подаваемых учебными заведениями по каждому из направлений: одна работа от всех 1 – 2 классов; одна работа от всех 3 – 4 классов, за исключением, направления Проблемы человека и общества – 1 реферативная работа от 1 – 4 классов.
5 Место проведения конкурса по направлениям:
Мир техники (в лицее №88 – для 3, 4 кл.; в лицее №97 – для 1, 2 кл.);
Мир физики-химии (в лицее №77 – для 3, 4 кл.; в лицее №37 – для 1, 2 кл.);
Мир математики (в лицее №102 – для 3, 4 кл.; в лицее №142 – для 1, 2 кл.);
Мир биологии (в школе №153 – для 3, 4 кл.; в гимназии №76 – для 1,2 кл.);
Мир и экологии (в гимназии №80 – для 3, 4 классов; в гимназии №76 – для 1, 2 классов);
Мир медицины (в школе №104 – для 3, 4 кл.; в лицее №35 – для 1, 2 кл.);
Великий русский язык (в гимназии №26 – для 3, 4 классов; в гимназии №93 – для 1, 2 классов);
Проблемы человека и общества (в школе №1 – для 3, 4 классов; в лицее №82 – 1, 2 классов);
|
|
|
Моделирование одежды. Прикладное искусство (в гимназии №23 – для 1- 4 классов);
Я - исследователь (в прогимназии №133 – для 3 - 4 классов; место проведения секции Оргкомитет доведет до координаторов дополнительно).
Независимые конкурсные комиссии по вышеуказанным направлениям формируются Челябинским городским координационным центром.
6 Требования к докладу:
- выступать с докладом, не читая, а рассказывая;
- время доклада 8 – 10 минут (после 10 минут доклада председатель КЭК прерывает докладчика!!!);
- время ответов на вопросы присутствующих 5 минут.
- заслушиваются доклады в следующем порядке: учащиеся 1-х, 2-х; 3-х, 4-х классов.
Критерии оценки реферативной работы на заочном этапе конкурса:
- представление работы в рамках заявленного направления;
- актуальность и оригинальность работы;
- четкость и логичность изложения материала;
- эрудиция автора, полнота используемой литературы по теме работы;
- список литературы и ее анализ;
- наличие выводов и предложений (практическое значение работы);
- для секции «Я – исследователь» обязательны элементы исследования (исследовательская проблема по теме, какие исследования проведены, элементы новизны работы).
Критерии оценки докладов по результатам выступления конкурсанта и внешнего наглядного оформления доклада:
- представление работы в рамках заявленного направления;
- актуальность и оригинальность работы;
- четкость и логичность выступления;
- эрудиция автора, полнота используемой литературы по теме работы и использование в докладе и ответах на вопросы специальной терминологии по теме;
- культура выступления на конференции и наглядность: плакаты, видео, компьютерная презентация работы, раздаточные материалы и т. д.;
- выводы и предложения;
- творчество, элементы исследования на секциях реферативных работ не оцениваются, исключение составляет секция «Я – исследователь»: обязательны элементы исследования (исследовательская проблема по теме, какие исследования проведены, элементы новизны работы).
Каждая конкурсная комиссия секций реферативных работ по результатам работы определяет, исходя из критериев оценки доклада, рейтинговое место каждого конкурсанта среди всех выступающих.
Третий год экспертная комиссия будет рекомендовать работы учащихся 3-4 класса секции «Я – исследователь» в состав делегации от г. Челябинска для участия во Всероссийском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее - ЮНИОР» (г. Москва, февраль 2014 г.).
8.2 Конкурс интеллектуалов «Технология развития памяти и логики» среди учащихся начальной школы
Участники конкурса от начальной школы: учащиеся первой возрастной группы (1 чел. от 1-2 класса, 1 чел. от 3 класса, 1 чел. от 4 класса).
Цель конкурса: овладение учащимися методами раскрытия резервных возможностей всесторонней памяти и логического мышления.
Содержание конкурса: (проводится аналогично 1 туру конкурса среди участников 2 и 3 возрастных групп, подробно дано в «Положении конкурса интеллектуалов по технологии развития памяти и логики»).
Учащиеся 1, 2 классов проходят конкурс только по компьютерной программе при проведении районного конкурса интеллектуалов ТРПЛ. Учащиеся 3, 4 классов проходят конкурс по компьютерной программе при проведении городского конкурса интеллектуалов ТРПЛ среди победителей районных конкурсов.
Конкурс ОРИГАМИ
Цель конкурса: Развитие творческих способностей, образно-пространственного мышления; привлечение учащихся младшей школы к техническому творчеству при использовании доступного материала – бумаги.
Участники конкурса: учащиеся первой возрастной группы (1 чел. от 1-2 класса, 1 чел. от 3 класса, 1 чел. от 4 класса).
Конкурс состоит из двух этапов:
- первый этап: отборочные районные конкурсы ОРИГАМИ среди участников, на которые учебные заведения подали электронной почтой заявки (получили ответ о доставленной почте по назначению) до 8 октября и получили до 10 октября приглашение от Оргкомитета с указанием места и времени проведения конкурсов; 11-18 октября участники изготавливают оригами по схемам, выданным конкурсными комиссиями;
- второй этап (финал): 20-22 лучших конкурсанта (учащиеся 3-4 классов) по результатам отборочных районных конкурсов оригами 26-28 октября (21 октября финалистам конкурса Оргкомитет сообщает место и время его проведения) примут участие в финале конкурса (участники изготавливают оригами по схемам, выданным конкурсными комиссиями и передают конкурсным комиссиям домашние работы оригами). После оценки конкурсными комиссиями работы остаются в Оргкомитете для их последующих экспозиций на выставках бумажной пластики в рамках программы «Шаг в будущее – Созвездие - НТТМ».
В качестве домашнего задания могут быть представлены отдельные поделки (композиции) из цветной бумаги или композиция на определенную тему. Количество украшающих элементов в композиции (не оригами) должно быть минимальным. Допускаются надрезы на фигурах и прикрепление готовых фигур клеем к основанию. Работа должна находиться в собранном состоянии в коробке для пишущей бумаги формата А4: примерный размер 31 см. х 31 см. х 22 см. Если в работе используется много мелких однообразных элементов, соединенных друг с другом, то желательно их дополнительно аккуратно скрепить клеем ПВА, чтобы при транспортировке оригами на выставку элементы не распались. Домашняя заготовка участнику финала конкурса не возвращается. К работе прикрепляется табличка (ярлык), на которой указываются наименование работы; фамилия, имя автора (полностью); класс; номер учебного заведения; фамилия, имя, отчество руководителя (полностью).
В композиции оцениваются:
- оригинальность,
- аккуратность,
- соответствие наименования работы ее содержанию,
- количество фигур в композиции,
- уровень сложности фигур,
- аппликации снижают оценку.
Конкурсанты, прошедшие в финал, в течение определенного времени должны изготовить по схеме три-четыре фигурки оригами различного уровня сложности. На поделках фамилия конкурсанта не ставится, каждый участник выступает под цифровым шифром. Фигурки сдаются судьям по мере их изготовления: сделал одну – сдал, затем вторую, затем третью.
В поделке по схеме оцениваются:
- умение читать схему (порядок действий и правильность изготовления),
- аккуратность (проработка сгибов, точность сгиба в углах),
- симметричность при выполнении действий при выполнении разворотов и сгибов.
На оценку не влияет скорость изготовления (сдача работы до истечения контрольного срока).
Дата добавления: 2015-12-19; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!