Тропы и их роль в художественном тексте.
1. Многозначность слова в художественном контексте. Понятие тропа.
2. Эпитеты, их виды, идейно-художественная роль. Приведите примеры.
3. Сравнения, их виды, идейно-художественная роль. Приведите примеры.
4. Метафоры и их значение в художественном произведении. Развертывание и реализация метафоры. Приведите примеры.
5. Олицетворение. Приведите примеры.
6. Аллегория. Приведите примеры.
7. Метонимия, ее виды, идейно-художественная роль. Синекдоха. Приведите примеры.
8. Перифраз и его функции, идейно-художественная роль. Приведите примеры.
9. Функции гиперболы и литоты в художественном тексте. Примеры.
10. Ирония, ее значение.
Тема: «Поэтический синтаксис и звуковые повторы»
1. Понятие о фигурах поэтической речи. Разновидности фигур. В чем отличие синтаксиса поэтической речи от синтаксиса, признанного нормативным для делового письма?
2. Повторы (анафора, эпифора, стык, кольцо), перенос, инверсия, умолчание, эллипсис, градация и антиклимакс, многосоюзие, бессоюзие, риторические вопросы и восклицания. Роль эвфонии в произведениях для детей.
3. Звуковые повторы, их виды: ассонанс, аллитерация. Роль звуковых повторов в произведениях для детей. Приведите примеры.
Задание: из словаря выпишите в виде схем все виды и разновидности тропов, синтаксических фигур и звуковых повторов, дайте им краткие определения и подберите примеры из художественной литературы.
|
|
|
Литература:
1. Краткая литературная энциклопедия и Словарь литературоведческих терминов. (Соответствующие статьи).
2. Маршак С.Я. Воспитание словом. М., 1961.
3. Ревякин А.И. Проблемы изучения и преподавания литературы. М., 1972.
4. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М., 1996.
5. Федоров А.В. Язык и стиль художественного произведения. М.—Л., 1963.
Раздел: «Основы стиховедения»
Тема: «Силлабо-тоническая система стихосложения»
1. Понятие о ритме. Отличие стихотворной речи от прозаической. Стихотворная строка (стих) как единица стихотворного ритма. Цезура.
2. Тоническая система стихосложения. Народный тонический стих.
3. Силлабическая система стихосложения. Приведите примеры.
4. Силлабо-тоническая система стихосложения.
5. Стопа и ее виды: ямб и хорей (двусложные размеры); дактиль, амфибрахий и анапест (трехсложные размеры).
6. Пиррихий и спондей.
7. Количество стоп в стихе. Разностопные стихи (вольный стих).
8. Проклитика и энклитика. Роль в организации стихотворного ритма.
Приведите примеры для подтверждения всех теоретических положений. Какой размер, по Вашим наблюдениям, преобладает в детских стихотворениях?
9. Рифма, ее значение. Виды рифм:
а) по месту ударения в слове: мужская, женская, дактилическая, гипердактилическая;
|
|
|
б) по совпадению опорных звуков: богатая, бедная;
в) по совпадению звуков в окончании слова: точная, неточная, приблизительная;
r) по количеству рифмующихся слов: простая, составная.
Приведите по 2 – 3 примера на каждый случай.
10. Строфа, ее виды (двустишие, терцина, катрен, октава, сонет и т.д.). Астрофический стих.
11. Способы рифмовки: смежная (парная), перекрестная, опоясывающая (кольцевая).
Приведите примеры. Какой вид рифмовки, по Вашим наблюдениям, преобладает в стихотворениях для детей?
12. Понятие о свободном стихе. Белый стих. Верлибр.
13. Дольник как переход от силлабо-тонической системы стихосложения к тонической.
Приведите примеры дольника из поэзии В.Я. Брюсова, В.В. Маяковского, С.А. Есенина и др. поэтов.
Литература:
1. Холшевников В.Е. Стиховедение и поэзия. Л., 1991.
2. Холшевников В.Е. Основы стиховедения. Л., 1972.
3. Чуковский К. От двух до пяти (Глава 4. Как дети слагают стихи) - любое
издание.
4. Федотов О.И. Основы русского стихосложения. М., 1997.
5. Рассадин С.Б. Так начинают жить стихом. Книга о поэзии для детей. М., 1967.
См. также соответствующие разделы учебников, словарей и справочников.
Дата добавления: 2015-12-19; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!