Испытуемый: Ольга Николаевна
Беседа
Экспериментатор: Чижиков Даниил группа Со 2.2
Испытуемый: Ольга Николаевна
Пол: женский
Возраст: 53
Образование: высшее
Род занятий: режиссер телевидения
Цель исследования: С помощью методики Дембо-Рубинштейн изучить максимальное число свойств личности.
Гипотезы: Испытуемая обладает слегка завышенной самооценкой, коммуникабельна, стремится к развитию.
Задачи: Изучить уровень самооценки, уровень тревожности, уровень агрессии, уровень общительности и эмоциональное состояние на момент тестирования.
Результат: Испытуемая легко шла на контакт. Самооценка адекватная. Эмоциональное состояние сосредоточенное.
Испытуемая спокойна, уверена в себе.
Выписка из протокола тестирования
Экспериментатор: Почему ты поставила первую точку именно здесь?
Испытуемый: Точка поставлена здесь, потому что я болею и исправить мое здоровье уже нельзя.
Э.: Почему ты поставила точки на шкале ума именно так.
И.: Так как максимального уровня могут достичь только ученые. Я же обладаю другим складом ума.
Э.: Что тебя побудило расставить цифры на шкале характера в таком порядке?
И.: Я обладаю хорошим характером, т.к. могу выйти из конфликтных ситуаций победителем. Я добрая, отзывчивая, справедливая.
Э.: По твоему мнению, где на шкале характера находится Л.Н. Толстой?
И.: Лев Николаевич находится на высшей точке, т.к. он натура целостная.
Он обладал сильным характером.
|
|
|
Э.: Почему ты так расставила точки на шкале счастья.
И.: Потому что максимального счастья не достичь, всегда будут мешать какие-то факторы.
Э.: Как ты считаешь на каком уровне счастье твоего ребенка и почему?
И.: Оно находится ниже среднего, потому что он еще не знает полноты, т.к. у него мало опыта.
Э.: На основе чего ты поставила цифру один, на шкале знания себя, даже не на среднем значении, а ниже среднего?
И.: Т.к. я не реализована, я не смогла воплотить в жизнь свои желания.
Э.: Как ты считаешь как бы расставил точки твой муж?
И.: Думаю так же, потому что у него есь такая же проблема как и у меня.
Анализ результатов: Во время проведения методики испытуемый легко шел на контакт, проявлял интерес к вопросам и с удовольствием отвечал на них, не требовалось задавать наводящие вопросы. Жестикуляция и мимика была активна.
1. График 1 - График «я -реальное», находится везде выше середины. На протяжении всего графика точки оказываются намного выше середины. Испытуемая поставила самый низкий уровень на шкале здоровья, на всех остальных он оказывается очень высок. Имеет место высокая самооценка.
2. График 2 – График «я -желаемое» везде располагается на наивысшей точке. Испытуемая объясняет это как максимальный уровень достижений, который по сути неосуществим.
|
|
|
3. График 3 – График «я -возможное» находится везде на порядок выше «я -реальное», испытуемая стремится к более высокой степени развития во всех перечисленных сферах.
Можно сказать, что гипотеза подтвердилась. Испытуемая показала себя стремящейся к развитию, коммуникабельной, с слегка завышенной самооценкой. Коммуникабельность проявлялась в том, что испытуемая легко шла на контакт с экспериментатором, стремление к развитию мы видим в результатах графиков. Испытуемая не была замечена в проявлении агрессии и вела спокойный диалог.
Вывод: Самооценка оказалась слегка завышенной, т.к. испытуемая почти во всех пунктах отметила высокий уровень. Испытуемая не агрессивна, коммуникабельна, стремится к развитию.
Эмоциональное состояние на момент исследования было сосредоточенным, готовым к работе.
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!