Гигиена детей и подростков изучает
А) взаимодействие детского организма с окружающей средой;
Б) взаимодействие живых организмов с окружающей средой;
В) взаимодействие человека окружающей средой.
3. К принципам нормирования в гигиене детей и подростков относят:
А) цикличность норм;
Б) непостоянство норм;
В)развивающая, тренирующая направленность норм;
Г) дифференциация гигиенических норм с учетом пола и состояния здоровья растущего организма.
Д) специфичность норм.
4.Определяющую роль в изменениях состояния здоровья детского населения играют три группы факторов:
А) заболеваемость
Б) генотип популяции;
В) образ жизни;
Г) состояние окружающей среды.
5. Экологическая патология – это:
А) раздел медицины, изучающий заболевания, вызванные химическими, физическими и биологическими факторами окружающей среды;
Б) раздел медицины, изучающий заболевания, вызванные природными факторами;
В) раздел медицины, изучающий заболевания, вызванные антропогенными факторами.
6. Биологическими маркерами техногенного загрязнения окружающей среды являются:
А) аллергические болезни;
Б) бронхолегочная патология;
В) железодефицитные анемии;
Г) атопический дерматит;
Д) бронхиальная астма.
7. «Уязвимые» дети – это:
А) дети, которые в большей степени, чем другие, подвержены риску заболеть;
Б) внебрачные дети,
В) дети из неполных семей
Г) дети из неблагополучных семей,
Д) единственный в семье ребенок,
|
|
Е) нежеланные дети;
Ж) дети, рожденные в позднем браке;
Тема занятия 2: Оценка состояния здоровья детского населения.
(2 часа).
Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по определению групп здоровья детей и подростков.
Цель занятия:
а) Цель изучения темы: ознакомление с методикой определения групп здоровья.
б) Учебная цель занятия: студенты должны научиться определять группы здоровья детей и подростков.
Воспитательные задачи изучения темы:
o развитие у студентов мышления профилактической направленности;
o развитие культуры здоровья студентов.
План изучения темы:
1. Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
• Признаки здоровья.
• Группы здоровья.
• Показатели здоровья.
• Социально-гигиенические группы здоровья.
Литература: |
2.Лекция. 3.Учебно-методическое пособие кафедры.
4. Ознакомление с основными понятиями и положениями темы – 20 мин.
5. Практическая работа «Определение групп здоровья детей и подростков» – 30 мин.
Задание студентам:
1) По результатам углубленного медицинского обследования определить группу здоровья.
4. Подведение итогов занятия (тестовый контроль) – 15 мин.
|
|
5. Задание на следующее занятие – 5 мин.
Основные понятия и положения темы
«Здоровье - это состояние жизнедеятельности, соответствующее биологическому возрасту ребенка, гармоничному единству физических и интеллектуальных характеристик, формированию адаптационных и компенсаторных реакций в процессе роста» /Академик РАМН Ю.Е.Вельтищев/.
Определяющие признаки здоровья:
• отсутствие в момент обследования болезни;
• гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое развитие;
• нормальный уровень функций;
• отсутствие наклонности к заболеваниям.
Институт гигиены детей и подростков предложил давать качественную характеристику здоровья популяции путем распределения ее на «группы здоровья»:
I. Здоровые, с нормальным уровнем развития и нормальным уровнем функций.
II. Здоровые, но имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, а также сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям (часто болеющие - 4 и более раза в году).
III. Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации с сохраненными функциональными возможностями организма.
IV. Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями организма.
|
|
V. Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии декомпенсации, со значительно сниженными функциональными возможностями организма. Как правило, дети данной группы не посещают детские учреждения общего профиля и массовыми осмотрами не охвачены.
Распределение детей по группам здоровья очень важно для:
• характеристики здоровья детской популяции, получения статистических показателей здоровья;
• сравнительных сопоставлений на разных территориях;
• оценки эффективности лечебно-профилактической работы детских медицинских учреждений и отдельных врачей;
• выявления и сравнения эффекта факторов риска, влияющих на коллективное здоровье детей;
• определения потребности в специализированных службах и кадрах.
Показатели здоровья:
- общая заболеваемость;
- заболеваемость по отдельным нозологическим формам;
- распределение по группам здоровья;
- количество часто болеющих (4 и больше раз в год) детей;
- количество длительноболеющих детей (25 и более дней по одному заболеванию).
Индекс здоровья - удельный вес детей, не болевших в течение года, среди всех обследованных (в процентах).
|
|
Патологическая пораженность - частота хронических заболеваний, функциональных отклонений в процентах к общему числу обследованных.
Социально-гигиенические группы здоровья (С.М.Громбах, 1981):
1) свободное, неограниченное осуществление присущих данному лицу социальных функций;
2) частичное, в узком направлении, ограниченное осуществление присущих данному лицу социальных функций;
3) ограниченное осуществление присущих данному лицу социальных функций;
4) резко ограниченное осуществление присущих данному лицу социальных функций;
5) невозможность осуществления присущих данному лицу социальных функций.
По мнению профессора С.М.Громбаха,
- Основными социальными функциями детей школьного возраста являются выполнение всех требований школьного обучения, включая освоение общеобразовательных предметов, трудовое обучение, физическое воспитание.
- Основные социальные функции детей дошкольного возраста - воспитание и обучение в детском саду, включая регулярное посещение его, соблюдение режима, полное овладение предусмотренными программой воспитания в детских образовательных учреждениях навыками.
- Основная социальная функция подростков - учащихся профессионально-технических училищ заключается в освоении предусмотренных программой обучения теоретических знаний и профессиональных трудовых навыков, вплоть до получения производственного разряда.
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!