Предварительная работа

 

Обучение измерению длины условными мерками подготав­ливает детей к знакомству с общепринятыми мерами, названия которых они слышали от взрослых.

Методика ознакомления с метром

 

I. Экскурсия в магазин тканей:

• наблюдение за действиями продавца;
• рассматривание линейки длиной 1 метр;
• объяснение, что «метр» — это название этого инструмента, потому что его длина 1 метр;
• специальная демонстрация способа измерения ткани мет­ром;
• сравнение ширины разной ткани с метром на глаз и про­верка линейкой (ширина ситца меньше метра, ширина шерсти больше метра);
• покупка ткани, тесьмы, ленты (2 м, 3 м,...).

II. Беседа на занятии:

– Что видели в магазине?

– Что и когда покупали со взрослыми?

– Где еще применяется измерение с помощью метра?

– Зачем нужна одинаковая для всех мерка — метр? Рассматривание линейки-метра:

– Как называется эта мерка?

– Почему?

– Людям каких профессий она нужна?

III. Практическая деятельность:

· обследование метровой линейки, сравнение ее длины с расстоянием между разведенными руками, с ростом детей;

· рассматривание и сравнение разных по виду измеритель­ных инструментов (деревянного, металлического, складно­го и др.), но одинаковых по длине (1 метр) способом при­ложения;

· упражнение в измерении метром (длины и ширины комна­ты, длины дорожки и др.).

---

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!