Организация и проведение педагогической практики
Педагогическая практика проводится в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса университета на 4 курсе в 8 семестре на протяжении 6 недель, на 5 курсе в 9 семестре на протяжении 8 недель, объектами (базами) практики являются средние школы г. Гомеля и области, которые имеют достаточное материально-техническое обеспечение и соответствующий уровень кадровой подготовки.
Содержание и объем практики определяются данным практическим руководством по организации и проведению педагогической практики. Перед началом педагогической практики кафедра ТМФК совместно с сектором практик, деканатом и кафедрами педагогики и психологии проводит установочную конференцию, на которой студентам разъясняют порядок прохождения педпрактики и ее содержание. Содержание программы практики складывается из следующих разделов: организационная работа, учебно-методическая работа, работа по физическому воспитанию учащихся на уроках и после уроков в школе, воспитательная и внеклассная работа в прикрепленном классе в процессе педагогической практики. В период прохождения практики студенты должны выполнить самостоятельно ряд работ практической направленности на основе имеющихся теоретических знаний по физической культуре, спорту и туризму. Основные направления работы студентов-практикантов следующие:
- осуществление профессиональной деятельности учителя физической культуры по организации и проведению уроков физической культуры в прикрепленных классах, а также организация и проведение внеклассной работы по физической культуре;
|
|
|
- осуществление профессиональной деятельности и обязанностей классного руководителя в закрепленном классе;
- осуществление проектировочной и исследовательской деятельности, характерной для учителя физической культуры и классного руководителя;
- осуществление рефлексии и контроля за своей педагогической деятельностью, а также деятельностью учащихся.
На 4 курсе в 8-м семестре студенты знакомятся с содержанием и организацией работы по физическому воспитанию в младших и средних классах общеобразовательной школы. Одновременно овладевают навыками работы классного руководителя, проведению учебных занятий по физическому воспитанию, а также различным формам воспитательной работы. На начальном этапе они выполняют преимущественно функции помощника учителя физической культуры и классного руководителя под постоянным руководством группового руководителя и при непосредственном участии педагогов школы в подготовке и проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий.
За 1-2 дня до защиты педагогической практики студенты сдают групповому руководителю отчетную документацию.
|
|
|
На 5 курсе в 9 семестре студенты знакомятся с различными формами учебной и воспитательной работы по физическому воспитанию в старших классах общеобразовательной школы. Большинство обязанностей студенты выполняют самостоятельно. Функции группового руководителя практики на данном этапе сводятся преимущественно к консультативной помощи, анализу работы практикантов и контролю за качеством и своевременностью выполнения заданий.
Для прохождения практики студенты распределяются на бригады (группы) по 5-7 студентов и в соответствии с приказом ректора направляются на объекты практики. Бригады студентов-практикантов работают под руководством групповых руководителей из числа преподавателей кафедры ТМФК или учителей физической культуры средних школ, преподавателей кафедр педагогики и психологии и работников базовых школ. Из числа студентов-практикантов выбирается староста группы, который и руководит этой группой. В обязанности старосты входит ведение группового журнала. Староста ежедневно в журнале ведет учет явки практикантов в школу и в первую неделю практики организует оформление стенда "Уголок практиканта".
|
|
|
Для прохождения педагогической практики каждый студент прикрепляется к двум-трем классам, в которых он проводит урочные и внеклассные занятия по физической культуре. В одном их прикрепленных классов студент выполняет обязанности классного руководителя. Под руководством группового руководителя практиканты составляют индивидуальные планы работы на период практики, в которых определяет объем и содержание намеченных учебных и внеклассных занятий по физической культуре, мероприятий по классному руководству и психолого-педагогическому изучению учащихся.
Первая неделя практики отводится на общее ознакомление студентов со школой (опыт и традиции работы, сложившиеся в школе, история, устав, правила внутреннего распорядка, учебная база и т.д.), планом, содержанием и формами учебно-воспитательной работы, с составом и личными делами учащихся и т.д. Студенты посещают уроки физической культуры в прикрепленных классах, проводимые учителями, а также знакомятся с различными видами внеклассной работы. В последующие недели студенты работают в соответствии с общим планом педпрактики и утвержденными индивидуальными планами.
|
|
|
В ходе практики каждый студент из общего числа планируемых уроков и внеклассных воспитательных мероприятий проводит 5-6 зачетных уроков и 1-2 внеклассных мероприятий. Эти уроки и внеклассные мероприятия определяются в индивидуальном плане студента. Зачетные уроки проводятся в присутствии группового руководителя, учителя физической культуры школы, студентов, анализируются и за них выставляется оценка в ведомость зачетных мероприятий. В эту же ведомость выставляются оценки за внеклассное воспитательное мероприятие и за психолого-педагогическую характеристику.
Студенты, находящиеся на индивидуальном плане обучения, проходят педагогическую практику в соответствии с отдельно составленным планом, утвержденным факультетским руководителем педагогической практики.
3.1 СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
3.1.1 Организационная работа студентов-практикантов:
- участие в установочной конференции по вопросам содержания и организации практики;
- собеседование с администрацией школы (директором школы, классным руководителем, учителем физкультуры, завучем по воспитательной работе) с целью ознакомления с режимом работы и традициями в школе, особенностями педагогического и ученического коллектива, учебно-воспитательными задачами на период практики, системой и условиями работы по физическому воспитанию учащихся;
- составление индивидуального плана работы на период практики;
- участие в собраниях бригады, проводимых групповым руководителем практики по вопросам организации различных видов работы практикантов и отчетности за отдельные ее периоды;
- оформление отчетной документации по практике и сдачи ее групповому руководителю.
3.1.2 Учебно-методическая работа студентов-практикантов:
- изучение документов планирования учебной и внеклассной работы по физическому воспитанию;
- разработка плана учебной работы по физическому воспитанию учащихся;
- разработка конспектов уроков для прикрепленных классов в соответствии с составленным индивидуальным планом;
- просмотр уроков, проводимых учителями физкультуры в младших, средних и старших классах с последующим их анализом;
- выполнение пульсометрии с последующей оценкой полученных данных и рекомендациями по совершенствованию содержания и методики занятий;
- участие в методических занятиях, проводимых групповым руководителем практики по выполнению учебных заданий с анализом каждого из уроков;
- посещение других базовых школ с целью ознакомления с постановкой физвоспитания, изучения и обмена опытом работы с практикантами других бригад.
3.1.3 Работа студентов-практикантов по физическому воспитанию
учащихся на уроке:
- проведение уроков в прикрепленных классах в разных учебных группах с участием другого практиканта в качестве помощника;
- самостоятельное проведение уроков.
ПРИМЕЧАНИЕ: Всего за период практики студент проводит не менее 36 уроков, из расчета 6 уроков в неделю (4 курс), не менее 48 уроков (5 курс).
3.1.4 Внеклассная работа студентов-практикантов по физическому
воспитанию:
-организация и проведение в качестве ответственного одного из физкультурно-массовых мероприятий;
- организация и проведение учебно-тренировочных занятий в школьных секциях по виду спорта;
- участие в организации сборных команд школы при подготовке их к районным и др. соревнованиям: оформление заявки, оповещение и сбор участников, сопровождение их к месту соревнования и пр.;
- выполнение отдельных поручений по оказанию помощи совету школьного коллектива физкультуры: проведение совещаний, занятий по подготовке физкультурного актива, оформление наглядной пропаганды и др.
3.1.5 Воспитательная работа студентов-практикантов в прикрепленном классе:
- ознакомление с составом класса, особенностями работы классного руководителя, посещение уроков по разн6ым предметам, просмотр мероприятий, проводимым классным руководителем и активом во внеурочное время, установление личных контактов и беседы с учащимися;
- изучение плана воспитательной работы классного руководителя и разработка на его основании собственного плана работы на период практики, в котором предусматриваются физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия в классе;
- подготовка и проведение лекций по вопросам физической культуры, тематического диспута или беседы на эстетическую тему;
- участие в подготовке и проведении классного часа и руководство разными видами трудовой деятельности учащихся;
- проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися класса.
3.1.6 Работа студентов-практикантов по психолого-педагогическому изучению учащегося (ученического коллектива класса)
Для студентов 4 курса:
-изучение личности учащегося методом психологических наблюдений за поведением, конкретной деятельностью и поступками ученика в учебной работе, в коллективе класса, а также по материалам бесед учащихся и классным руководителем;
-составление психолого-педагогической характеристики учащегося.
Для студентов 5 курса:
-изучение особенностей ученического коллектива класса и межличностных отношений в нем использованием наблюдений за жизнью и деятельностью учащихся на уроках, во время бесед с учащимися, учителями;
-составление на основе материалов наблюдений, бесед психолого-педагогической характеристики ученического коллектива класса.
3.2. ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
По итогам практики студенты обязаны разработать и представить к защите следующие документы:
IV курс
1. индивидуальный план практики;
2. дневник практиканта;
3. план-конспект одного зачетного урока по физической культуре (+ рабочая тетрадь с конспектами, всех проведенных уроков);
4. пульсометрия урока;
5. годовой план-график, четвертной план-график;
6. план-конспект одного зачетного внеклассного воспитательного мероприятия;
7. психолого-педагогическая характеристика учащегося;
8. отчет о ходе и результатах педагогической практики.
V курс
1. индивидуальный план практики;
2. дневник практиканта;
3. план-конспект одного зачетного урока по физической культуре (+ рабочая тетрадь с конспектами, всех проведенных уроков);
4. педагогический анализ урока;
5. годовой план-график, четвертной план-график;
6. анализ внеклассного воспитательного мероприятия;
7. психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива;
8. отчет о ходе и результатах педагогической практики.
I V, V курс (заочный факультет)
1. индивидуальный план практики;
2. дневник практиканта;
3. план-конспект одного зачетного урока по физической культуре (+ рабочая тетрадь с конспектами, всех проведенных уроков;
4. пульсометрия;
5. годовой план-график, четвертной план-график;
6. план-конспект одного зачетного внеклассного воспитательного мероприятия;
7. психолого-педагогическая характеристика учащегося;
8. отчет о ходе и результатах педагогической практики.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!