Методы исследования
Для изучения эмбрионального развития животных пользуются различными методами.
Простейший и наиболее древний из них — наблюдение и описание развития зародыша у тех или иных животных или человека. На основе этого метода возникла описательная эмбриология.
Значительно позже в эмбриологических исследованиях стал применяться сравнительный метод, создавший сравнительную эмбриологию. Ее возникновение было обусловлено накоплением фактов о развитии различных видов животных. Применение сравнительного метода открыло возможности для понимания общих закономерностей развития. С помощью сравнительного метода был открыт закон зародышевого сходства К. М. Бэром (1792—1876).
Описательная и сравнительная эмбриология стали фундаментом для развития эволюционной эмбриологии, создателями которой явились А. О. Ковалевский (1840—1901), И. И. Мечников (1845— 1916). Развитие эволюционной эмбриологии привело к открытию биогенетического закона Э. Геккелем (1834—1919), Ф. Мюллером (1821—1897), А. Н, Северцевым (1861—1936).
С развитием и усложнением экспериментальной техники воз
никло новое направление исследований — экспериментальная эмбриология. Основателями ее явились В. Ру (1850—1924), Г. Дриш (1867—1941) и Г. Шпеман (1869—1941). В основе экспериментальной эмбриологии лежит изучение последствий удаления или трансплантация различных частей зародыша, а также воздействия на зародыш или его части разных экзогенных факторов.
|
|
Современная эмбриология пользуется всеми видами световой, электронной и сканирующей микроскопии, методами прижизненного наблюдения эмбриогенеза при помощи меток, наносимых на зародыш с помощью изотопов или красителей, методами гистохимии, биохимии, радиологии, иммунологии, а также статистики
ТЕОРИИ ЭМБРИОЛОГИИ
. Как и любая другая наука, эмбриология на каждом этапе развития была вооружена собственной теорией.
С именем Гиппократа (460—377 год до н. э.) и Аристотеля (384—322 год до н. э.) связывают не только определенные знания в области развития организмов, но и создание первых научных эмбриологических представлений.
Согласно теории Гиппократа, плод образуется через смешение мужского и женского семени. Он считал, что все члены организма 1возникают независимо друг от друга. Ни один из них не возникает раньше или позже другого.
Эта идея вновь возродилась и стала господствовать в течение XVII—XVIII вв. Она получила название теории преформизма. Согласно этой теории каждый зародыш с самого начала является уже вполне сформированным, имеющим все части организма, которому остается только расти. Наиболее крайние и наивные преформисты представляли себе, что каждый организм, в том числе и человеческий, заключает в себе громадное количество поколений зародышей, вложенных друг в друга в теле прародителей со времени сотворения мира.
|
|
Между представителями двух направлений преформистов велись горячие споры. Анималькулисты или сперматики считали, что зародыш преформирован в сперматозоиде. Овисты думали, что зародыши в миниатюрном виде находятся не в мужских половых клетках, а в яйце.
Сторонниками префоризма были многие выдающиеся ученые XVII и XVIII века: А. Левенгук (1632—1723), Я. Сваммердам (1637—1680), М. Мальпиги (1628—1694), А. Галлер (1708—1777), Ш. Бонне (1720—1793).
Аристотель впервые сформировал теорию, эпигенеза. Согласно Аристотелю, части зародыша не заложены в невидимо малых размерах в «семенах вещей» и не возникают все одновременно, а растут и развиваются в определенной последовательности. Это положение дополнялось виталистическим взглядом о том, что материал материнского зачатка приобретает форму будущего организма под влиянием нематериальных сил — «энтелехий», заложенных в семени отца.
Виталистический взгляд Аристотеля в XVII веке был возрожден У. Гарвеем (1578—1657), предложившим и термин «эпигенез». У. Гарвей выдвинул принцип «все из яйца». Причем у животных, у которых ему не удалось обнаружить яиц, он допускал их зарождение из «разлагающихся веществ».
|
|
Однако, в обеих этих интерпретациях теория эпигенеза успеха не имела, и во второй половине XVII и в первой половине XVIII века господствовала теория преформизма.
Теория преформизма вновь возродилась во второй половине XVIII века в связи с распространением учения о всемирном тяготении и влиянии его на мир химических и биологических процессов.
Обоснование эпигенезу дал К. Ф. Вольф (1733—1794). Он утверждал, что лишь в результате поступления извне питательных соков в зачатке образуются клетки и сосуды, из которых затем формируются органы будущего зародыша. К. Ф. Вольф ссылался на наличие «существенной силы», которая обуславливает наступление и продвижение питательных веществ, необходимых для образования частей зародыша.
Борьба теорий преформизма и эпигенеза стала особенно ожесточенной в конце XIX века в связи с развитием экспериментальной эмбриологии и, так называемой механики развития, претендовавших на каузальное объяснение онтогенеза.
Однако, в те времена речь шла уже не о наличии в зачатковых клетках готового миниатюрного зародыша, а о химических и морфологических структурах, предопределяющих развитие организма. Эти положения дополнялись виталистическим взглядом о том, что материал материнского зачатка приобретает форму будущего организма под влиянием нематериальных сил — «энтелехий», заложенных в семени отца.
|
|
Полемика между сторонниками эпигенеза и преформизма велась также вокруг проблемы соотношения внутренних и внешних факторов наследственности в эволюции. Представители эпигенеза пытались обосновать свои взгляды с ссылкой на явления наследования приобретенных признаков, на возможность влияния внешней среды на онто- и филогенез, т. е. опирались на различные ламарксистские теории. Однако, многочисленные попытки подтвердить эти представления экспериментально оказались безуспешными. Вместе с тем успехи молекулярной биологии и генетики во второй половине XX столетия доказали наличие в зачатковых клетках предетермированных химических и биологических структур (молекул ДНК), которые определяют воспроизведение основных видов и индивидуальных особенностей развивающегося организма.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!