По валеологии и школьной гигиене
Отчет
Студенток ЕГФ, 4 курса, отделения ХБ и ХГ,
Семенищевой Ю.А., Булан И.В.
Гимназия №9, г. Воронежа, 8 «А» класс.
Воронеж 2012
Анализ состояния здоровья детей.
| № | Ф.И.О. | Год, число, месяц рождения | Средний балл | Группа здоровья | Характеристики состояния здоровья |
| 1. | Агеева Е. | 3.05.97 г | Гастрит | ||
| 2. | Воронина Т. | 5.07.97 г | Плоскостопие, ОРВИ, кариес | ||
| 3. | Голубницкая Д. | 23.07.97 г | Гастрит | ||
| 4. | Грабчук А. | 30.07.97 г | Здоров | ||
| 5. | Гущина Е. | 10.9.97 г | Гастрит | ||
| 6. | Дегтев И. | 11.03.97 г | Гастрит | ||
| 7. | Колтаков Д. | 23.10.97 г | Нарушение осанки, кариес, ОРВИ | ||
| 8. | Костыркина Ю. | 2.04.97 г | здорова | ||
| 9. | Любых Н. | 30.01.97 г | Нарушение осанки | ||
| 10. | Машкова Н. | 7.09.97 г | Кариес, ОРВИ | ||
| 11. | Моисеева К. | 9.02.97 г | Нарушение осанки, кариес | ||
| 12. | 23.09.97 г | Гастрит | |||
| 13. | Павлова И. | 8.08.97 г | Плоскостопие, кариес, ОРВИ | ||
| 14. | Певцова Е. | 2.03.97 г | Нарушение осанки, кариес | ||
| 15. | Попова А. | 12.04.97 г | Нарушение осанки, кариес | ||
| 16. | Попова М. | 29.11.97 г | Гастрит | ||
| 17. | Саркисян В. | 12.10.97 г | Плоскостопие, нарушение осанки | ||
| 18. | Семинихин Е. | 28.06. 97г | Нарушение осанки, ОРВИ | ||
| 19. | Сергеева Е. | 3.02.97 г | ОРВИ, кариес | ||
| 20. | Сукочева Д. | 16.08.97 г | гастрит | ||
| 21. | Терехова А. | 13.07.97 г | ОРВИ, кариес | ||
| 22. | Торба Е. | 28.10.96 г | здорова | ||
| 23. | Тюрин И. | 19.02.98 г | Нарушение осанки, ОРВИ | ||
| 24. | Чубий А. | 28.07.97 г | здоров | ||
| 25. | Яковлева Е. | 20.05.97 г | сколиоз |
|
|
|
АНАЛИЗ СОСТАВЛЕННЫХ ТАБЛИЦ
Анализ таблицы дает нам следующие результаты: 1 группу здоровья имеют 16% учащихся, 2 группу – 40%, 3 группу-44%. Видно, что преобладает 3 группа здоровья. Наличие детей 3 группы здоровья все же вызывает тревогу. И это вызвано рядом причин, к которым относятся:
• ухудшение экологической обстановки,
• увеличение психосоматических расстройств как у родителей, так и у детей (то есть те причины, которые можно отнести к внешним, не зависящим от педагогов),
• болезненность детей.
К третьей группе в основном относятся дети с гастритом, плоскостопием.
В данной таблице отражены проценты заболеваний, встречающихся в этом классе. Итак, мы видим, что у 24%-гастрит, 12%- плоскостопие, 32%-нарушение осанки, 32%-кариес, 32%-ОРВИ. Наиболее распространенными заболеваниями являются: простудные заболевания, кариес и нарушение осанки.
Далее проанализируем успеваемость учащихся за полугодие и представим результаты в процентном соотношении, что показывает таблица № 3: отличники- 60%, хорошисты – 40%.
Подводя итоги можно сделать следующие выводы: в данном классе обучаются дети со средним уровнем здоровья. Но это никак не отражается в учебном процессе, т.к. процент отличников достаточно высокий.
|
|
|
Школа — это не только «храм знаний», но и место скопления большого числа людей. В условиях возникновения инфекции школа может стать одним из очагов заболевания. Это обусловлено тем, что дети, еще не обладая крепким и устойчивым иммунитетом, не всегда в достаточной мере выполняют и требования личной гигиены.
Существует ряд мер профилактики инфекционных и других видов заболеваний, выполнение которых должно контролироваться учителем и администрацией школы. В этих целях необходимо:
• регулярно проветривать учебные помещения;
• ежедневно проводить влажную уборку классов и коридоров школы;
• проверять наличие сменной обуви у учеников, особенно
в осенний и весенний периоды;
• проводить противобактериальную обработку туалетов;
• соблюдать гигиеническую чистоту пищеблоков;
• осуществлять контроль продуктов питания;
• по утрам проводить 7-8-минутную зарядку.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!