Науки предметы изучения
1) психология А) поведение человека
2) политология Б) власть в обществе
3) экономика В) производство и обмен
4) социология Г) структура общества
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
49. Из нижеприведенного списка выберите науки, изучаю
щие те или иные аспекты культуры
1) археология
2) педагогика
3) биология
4) астрономия
5) физика
6) этика
50. Приведите три примера методов добывания знаний, присущих науке.
51. Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два примера ее осуществления.
52. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» обязательным является
1) среднее (полное) общее образование
2) основное общее образование
3) профессиональное образование
4) высшее образование
53. Среднее профессиональное образование можно получить в
1) средней школе
2) лицее
3) колледже
4) гимназии
54. Индивидуальная работа над учебными предметами без
посещения образовательных учреждений называется
1) факультативными занятиями
2) самообразованием
3) начальным образованием
4) специальным образованием
55. Гуманизация образования предполагает
1) внимание к личности, ее интересам, запросам
2) введение новых гуманитарных дисциплин в обучение
3) отказ от преподавания технических наук
4) увеличение количества лет обучения
|
|
|
56. Наиболее полно гуманизация образования означает
1) демократическое самоуправление в школе
2) обязательное среднее образование
3) учет потребностей и интересов учащихся
4) бесплатное обучение в любых образовательных учреждениях
57. Процесс приобщения к ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется
1) наукой
2) искусством
3) образованием
4) творчеством
58. Право на образование относится к правам в области
1) трудовых отношений
2) культуры
3) экономики
4) политики
59. Верны ли следующие суждения о развитии образования?
А. Образование развивается как часть национальной культуры народа.
Б. В развитии образования проявляется тенденция к интернационализации.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
60. Верны ли следующие суждения о социальной функции
образования?
А. Социальная функция образования заключается в том, что в его процессе человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности.
Б. Социальная функция образования заключается в том, что оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе.
1) верно только А
2) верно только Б
|
|
|
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
|
61. Верйы ли следующие суждения о получаемых в школе
знаниях?
А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать Современным научным представлениям.
Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
62. Верны ли следующие суждения о самообразовании?
А. Формой самообразования является заочное обучение.
Б. Самообразование способствует повышению индивидуального уровня культуры.
1) верно только А 2)верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
63. Верны ли следующие суждения о получении основного
образования?
А. Гражданам Российской Федерации гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от национальности, языка, вероисповедания.
Б. Гражданам Российской Федерации гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от места жительства, возраста, наличия судимости.
1) верно только А 2)верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
66. Назовите любые три типа общеобразовательных заведений.
Ответ:___________________.
|
|
|
Прочитайте текст и выполните задания 67—70.
«Духовная сфера предстает перед нами в качестве самой возвышенной <...> Здесь рождаются духовные потребности, начиная с самых элементарных и кончая утонченными <...>; здесь развертывается производство идей <...>; здесь в значительной степени происходит и их потребление <...>
Ради удовлетворения духовных потребностей и осуществляется духовное производство, единая, генеральная цель духовного производства - воспроизводство общественного 'сознания в его целостности.
Среди функций духовного производства выделим, прежде всего, духовную деятельность, направленную на совершенство-
вание всех остальных сфер жизни общества (экономической, политической, социальной).
Однако процесс духовного производства нельзя считать завершенным, как только получены новые идеи, прикладные и фундаментальные. Здесь все обстоит так же, как в производстве материальном: продукт труда должен дойти до потребителя, то есть пройти через стадии распределения и обмена, которые в духовном производстве принимают специфический. облик, В связи с этим можно говорить о функции производства знания об этих идеях и распространении (трансляции) этого знания. Эту функцию осуществляют общеобразовательная и высшая школа, культурно-просветительные учреждения, средства массовой информации.
|
|
|
Есть еще одна важная функция духовного производства -
производство общественного мнения. Нетрудно догадаться, что
эта функция неотрывна от функции производства и распро
странения знания, как бы вплетена в нее, выделяя же ее в
качестве относительно самостоятельной, мы подчеркиваем то
немаловажное обстоятельство, что в ней более рельефно вы-
ражен идеологический момент»..
(СЭ. Крапивенский)
67. Назовите три элемента духовной сферы общественной
жизни, выделенные автором.
68. Опираясь на содержание текста, назовите цель и любые две функции духовного производства.
69. Приведите по одному примеру, духовной деятельности, направленной на совершенствование экономической, социальной и политической сфер общественной жизни.
70. Автор утверждает, что в производстве общественного мнения «рельефно выражается идеологический момент». Приведите три аргумента в подтверждение этой позиции.
Духовная сфера
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!