I этап - подготовительный

Приложение 4

Педагогический проект "Почемучки"

Вид проекта: Познавательно - исследовательский

Продолжительность проекта: долгосрочный, 1 год

Актуальность проекта: На сегодняшний день тема проекта очень актуальна. Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста – один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир. Наблюдение за демонстрацией опытов и практическое упражнение в их воспроизведении позволяет детям стать первооткрывателями, исследователями того мира, который их окружает. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Младшие дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. В этом возрасте дети начинают задумываться о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, отличии объектов окружающей действительности по цвету и другим параметрам. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Создают условия для возможности сделать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.

Цель проекта: формировать интерес к исследовательской деятельности и экспериментированию.

Задачи проекта:

1. Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями о предметах ближайшего окружения:

· развитие у детей представлений о свойствах воздуха, воды и песка;

· развитие сенсорного восприятия: зрительные, слуховые, тактильные чувства;

· развивать активную познавательную деятельность детей в играх с водой, песком, глиной, природным материалом.

2. Развивать у детей умение пользоваться приборами –помощниками при проведении игр-экспериментов.

3. Развитие у детей умственных способностей:

· развитие мыслительных способностей;

· развитие способов познания путём сенсорного анализа.

4. Социально-личностное развитие каждого ребёнка:

· развитие коммуникативности,

· развитие самостоятельности,

· развитие аккуратности и наблюдательности.

5. Развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками в процессе проведения опытов.

· Обогащать словарь детей.

· развитие желания пользоваться специальной терминологией;

· введение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности;

· способность выдвигать гипотезы и самостоятельно формулировать выводы.

Ожидаемые результаты:

• осуществление в группе образовательного процесса по познавательно-исследовательской деятельности;

• активизация исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;

• развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;

• вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;

I этап - подготовительный

№ П/П	Мероприятия	Сроки выполнения
	Постановка цели и задач проекта, оформление проекта.	Сентябрь - октябрь
	Подбор методической литературы, определение источников информации для реализации проекта, изучение интернет-ресурсов.
	Создание условий для реализации проекта в ДОУ.
	Изучение и анализ уровня знаний и представлений воспитанников по предлагаемой теме.
	Опрос родителей о компетентности в этой теме.

Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!