Методические рекомендации.
Овладение техникой приёма и передачи мяча является одним из главных действий для игры в волейбол.
Дети сталкиваются с определёнными трудностями, и задача педагога в том,чтобы найти оптимальные решения данной проблемы,подобрать подходящие методики и средства обучения.
Первоочерёдная задача – показать учащимся что простые удары по мячу не могут добиться каких либо успешных действий,что не имея практического навыка приёма и передачи мяча не возможно добиться каких либо успехов для овладения техники игры. Использование нестандартных заданий позволяет активировать школьника расширить его познавательную деятельность, ставит определённые задачи, заставляет найти пути их решения.
Представляемый урок закладывает фундамент знаний и навыков, для овладения приёмов игры в волейбол, этому подчинены методы и приёмы, выбранные для реализации представленной цели и формирования УУД. Урок разработан с применением системно-деятельного подхода, соблюдены все части урока.
Для мотивации учащихся к учебной деятельности и создания доброжелательной атмосферы проводиться разминка, которая настраивает детей на активную работу на уроке.
Далее учащимся предлагается принять участие в диалоге (ответить на вопросы) и оценить свои знания в инструктивной карте, выставить себе балл и оценить свои знания, при этом создаётся проблемная ситуация, детям предлагается самим определить как и какое решение влияют на правила игры.
|
|
|
Учащимся предлагается выполнить упражнения без объяснения учителя и оценить себя в инструктивной карте, затем выполнить упражнения после объяснения учителя и совершенства приёма и передачи мяча, далее выполнить все подводящие упражнения направленные на правильное выполнение техники приёма и передачи мяча и вновь оценить свои действия.
На последнем этапе рефлексии у чебной деятельности соотносится полученный результат с поставленной целью.
После эстафеты хорошо видно как учащиеся освоили материал предложенный на уроке и оценили его в инструктивной карте. Затем сделав подсчёт своих баллов и оценив свою результативность ученик делает вывод и видит над чем ему работать.
Домашее задание носит дифференцированный и творческий характер.
Приложение к уроку
Приложение №1
Информационные и проблемные вопросы:
-Что означает слово «волейбол?»
-Какие технические действия применяют для игры в волейбол?
-Какие жесты использует судья при осуществлении судейства в волейбол?
-Назовите различия между волейболом и баскетболом? (вес мяча, размер площадки, высота сетки, кольца).
- Зависит ли результативность освоения тактических действий от знания правил игры в волейбол?(Приведите пример – ключевой вопрос.)
Приложение №2.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 10; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!