Основные направления и формы внеурочной работы по истории.
| Внеклассная работа | ||
| Массовая | Групповая | Индивидуальная |
| Исторические вечера Лекции и беседы Исторические экскурсии Викторины и конкурсы Олимпиады Конференции Неделя истории Просмотр фильмов и пьес | Исторический кружок Исторические общества и клубы Походы и экспедиции Выпуск исторических газет и журналов Лектории Факультативы | Чтение исторической литературы Посещение архива Работа в музее Написание рефератов и докладов Выполнение творческих заданий. |
Данный вид образовательной деятельности носит объективный характер, что определяется рядом обстоятельств:
во-первых, на уроке не всегда можно разъяснить, довести до сознания учащихся отдельные элементы исторических знаний и исторического процесса в целом;
во-вторых, на уроке учитель не может показать, а учащиеся увидеть то, чего нет в классе: храм, домашнюю утварь, памятники и т. д.;
в-третьих, практическая функция изучения истории гораздо чаще находит реализацию именно во внеурочной работе;
в-четвертых, на уроках всегда ощущается недостаток времени для охвата всех тем и проблем, предусмотренных учебными программами и т. д.
В практике школьной работы различают экскурсии:
-учебные;
-экскурсии внепрограммные.
По характеру объекта экскурсии могут быть:
-по музейной экспозиции;
-по местам исторических событий;
-по маршруту;
-к историческим памятникам;
-по историко-бытовым комплексам.
Глава 2. Составляющие внеурочной работы.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!