Лабораторно-практическая работа №9.

Тема: Семинар - коллоквиум по экологическим методам исследования природных объектов и защита отчетов по практике (доклады по водоемам)

Цель: заслушать отчетный доклад по исследованным водоемам парка Победы и проверить знания по материалам лекций и ЛПЗ

Задача:

1. Составить паспорта на водоемы и подготовить доклады по исследованным водоемам

2. Поверить знания студентов по ЛПЗ 1-8 и лекциям 1-9

3. Уметь решать контрольные задачи

Примерные вопросы коллоквиума

1. Методы описания места отбора проб 2. Методы описания воды, осадков, микробных матов, минеральных отложений, льда и почвы 3. Методы описания водоема 4. Методы отбора проб для полевых исследований 5. Методы отбора проб для микробиологического анализа в лаборатории 6. Методы консервации проб7. Методы отбора проб для молекулярно-биологических исследований 8. Методы отбора проб для определения влажности 9. Методы отбора проб для определения и анализа органического вещества (Сорг) 10. Методы отбора проб воды для определения ионного состава 11. Методы отбора проб для определения сероводорода и сульфидов12. Методы отбора проб для определения хлорофилла13. Методы отбора проб для определения концентрации газов14. Методы отбора проб для определения изотопного состава углерода, кислорода и серы, изучения минералов 15. Методы отбора проб растений для химического анализа, определения видового состава и биомассы16. Методы отбора проб воды, донных осадков и породы для определения радиоактивности17. Методы определения прозрачности воды водоема18. Методы определения освещенности и скорость ветра местности; 19. Методы определения температуры почвы, воды, воздуха и донных осадков;20. Методы определения рН почвы, воды и донных осадков;21. Определите окислительно- восстановительный потенциал (ОВП) воды;22. Провести отбор растительного материала для гербарий и определение вида;

23. Провести отбор насекомых для гербария и определение вида;

24. Провести отбор материала для изготовления чучел из амфибий и рептилий; 25. Провести отбор проб растений, насекомых птиц, зверей и рыб для проведения; химического и микробиологического исследования;26. Провести наблюдение за поведением птиц и животных 1. Определение минерализации 2. Определение щелочности 3. Определение свободной окиси углерода (углекислоты) 4. Определение в воде количества карбонатов и гидрокарбонатов 5. Определение общей жесткости воды 6. Определение биологического потребления кислорода (БПК) 7. Определение хлоридов 8. Определение сульфатов 9. Определение сероводорода и сульфидов 10. Определение фосфатов 11. Определение аммиака и ионов аммония 12. Определение нитратов 13. Определение нитритов 14. Определение железа 15. Определение кремнекислоты 1. Определения скорости фотосинтеза 2. Определения скорости хемосинтеза 3. Определения скорости темновой фиксации СО₂ 4. Определенияскорости аэробной деструкции 5. Определения скорости анаэробной деструкции 6. Определения скорости разложения белка 7. Определения скорости разложения целлюлозы 8. Определения скорости потребления глюкозы 9. Определения скорости денитрификации 10. Определения скорости сульфатредукции 11. Определения скорости метаногенеза 12. Определения скорости окисления метана 13. Определения скорости нитрификации 14. Определения скорости азотфиксации 15. Определения скорости ацетогенеза 16. Определения скорости разложения растительных остатков

1. Расскажите о технике посевов микробов на жидкие и твердые питательные среды.

2. Объясните понятия вид, биотип, клон, колония, чистая культура микробов.

3. Расскажите о методах разведения и выделения чистых культур микроорганизмов.

4. Какие виды посевов на плотные среды существуют, и в каких целях они производятся?

5. Расскажите о методах посева аэробных микробов.

6. Каким образом производится выделение чистых культур аэробных микроорганизмов?

7. Расскажите о методах посева анаэробных микробов.

8. Каким образом производится выделение чистых культур анаэробных микроорганизмов?

9. Что такое термостат, и для каких целей он используется?

10. Расскажите о существующих методах количественного учета микробов.

11. Каким образом производится посев проб твердой, полужидкой и жидкой консистенции?

12. Каковы сроки термостатирования посевов?

13. Как производится подсчет колоний на чашках Петри?

14. Каким образом, и для каких целей производят посев «штрихом»?

15. Перечислите методы выделения чистых культур.

16. Каким образом, и для каких целей производят посев на агар – столбиком?

17. Каким образом можно отличить чистую культуру от грязной?

18. Расскажите, как необходимо производить из чистой культуры препараты для исследования.

19. Расскажите о мерах производимых для сохранения жизнеспособности микроорганизмов при приготовлении препаратов для исследования.

20. Перечислите признаки, по которым производят определение вида микроорганизма.

21. Перечислите морфологические, культуральные и физиологические признаки, относящиеся к микроорганизмам.

22. Как производят идентификацию микроорганизмов?

23. Как влияет кислород воздуха на разные группы микроорганизмов?

24. С какой целью производят посев на МПА? Расскажите.

25. С какой целью производят посев на молоко? Расскажите.

26. С какой целью производят посев на углеводные среды? Расскажите о механизме данного процесса.

27. Как производится приготовление препаратов для изучения живых микроорганизмов?

28. Как готовят препараты из культуры плесневых грибов, «висячая капля», «раздавленная капля», «капельная культура», прижизненной окраской клетки?

29. Как производят приготовление. Фиксацию и окраску мазков микроорганизмов?

30. Какие виды окраски существуют?

1.Как проводиться подготовка пробы почвы, мазков донных осадков к анализу?

2. Как получают водную вытяжку почвы.

3. Анализ водной вытяжки

4. Как проводиться меркуриметрический метод определения Сl^-иона

5. Как проводиться аргентометрический метод определения Сl^--иона по Мору

6. Как проводиться трилонометрический метод определения иона Са²⁺

7. Как проводиться трилонометрический метод определения суммы ионов Са²⁺ и Мg²⁺

8. Как проводиться пламенно-фотометрический метод определения ионов Na⁺ и К⁺.

9. Как проводиться весовой метод определения иона SO^2-₄

10. Как проводиться объемный метод определения иона SO^2-₄ - по Айдиняну

11. Как проводиться весовой метод определения общей суммы воднорастворимых веществ (сухой остаток)

12. Как проводиться определение влажности почвы, донных осадков и микробных матов

Контрольные задачи составленные по ЛПЗ 7-8 1. К 50мл пробы воды прибавляют 2-3 капли 0,02-0,05%-ного метилоранжа и титруют. При титровании до слабо-оранжевого цвета ушло 3мл 0,1 N раствора HCl. Определите общую щелочность в пробе. 2. К 100мл пробы воды прибавляют 0,2 мл (4 капли) 0,5%-ного фенолфталеина и титруют 0,002 N NaOH или Na₂CO₃ до установления розовой окраски - устойчивой в течение 5 мин, (эквивалент свободной углекислоты- 44) и в результате на титрование израсходовано 12 мл раствора щелочи.Определите количество свободной окиси углерода (углекислоты) в пробе.3. К 100мл пробы воды добавляют 2-3 капели фенолфталеина. При появлении розовой окраски титруют 0,1N HCl до слабо-розовой, почти бесцветной окраски. Объем израсходованной кислоты v1 составил 6 мл. Затем добавили 2-3 капли метилового оранжевого и титровали до слабо-оранжевого цвета. Эквивалент карбоната был равен 30, а эквивалент гидрокарбоната- 61. Объем израсходованной кислоты v₂ составил 4 мл. Рассчитайте количество карбонатов и гидрокарбонатов в 1 л воды.4. К 100мл пробы воды добавляют аммиачный буферный раствор и индикатор, титруют 0,1 N раствором трилона Б до изменения окраски. Объем израсходованного трилона Б составил 15мл.5. Определите общую жесткость воды. Количество 0,02 N тиосульфата, пошедшего на титрование 50 мл пробы воды составил 13,04 мл. При эквиваленте кислорода 8 (коэффициент для пересчета результатов на 1 л -1000). Произведите расчет количества растворенного в воде кислорода.6. К 100мл пробы воды (при рН 6,5 -10) прибавили 5 капель раствора 5%-ного K₂CrO₄, затем титровали 0,05 N AgNO₃до появления слабо - оранжевого цвета, поправочный коэффициент К равен 1,1 и эквивалент хлора Е - 35,5. На титрование ушло 26,7 мл 0,05 N AgNO_3. Определите концентрацию хлоридов в воде.7. К 100мл пробы воды прибавляют 2-3 капли 0,02-0,05%-ного метилоранжа и титруют. При титровании до слабо-оранжевого цвета ушло 7 мл 0,1 N раствора HCl. Определите общую щелочность в пробе. 8. К 50 мл пробы воды прибавляют 0,2 мл (4 капли) 0,5%-ного фенолфталеина и титруют 0,002 N NaOH или Na₂CO₃ до установления розовой окраски - устойчивой в течение 5 мин, (эквивалент свободной углекислоты- 44) и в результате на титрование израсходовано0,9 мл раствора щелочи.Определите количество свободной окиси углерода (углекислоты) в пробе.9. К 50мл пробы воды добавляют 2-3 капели фенолфталеина. При появлении розовой окраски титруют 0,1N HCl до слабо-розовой, почти бесцветной окраски. Объем израсходованной кислоты v1 составил 6 мл. Затем добавили 2-3 капли метилового оранжевого и титровали до слабо-оранжевого цвета. Эквивалент карбоната был равен 30, а эквивалент гидрокарбоната- 61. Объем израсходованной кислоты v₂ составил 0,9 мл. Рассчитайте количество карбонатов и гидрокарбонатов в 1 л воды.10. К 50 мл пробы воды добавляют аммиачный буферный раствор и индикатор, титруют 0,1 N раствором трилона Б до изменения окраски. Объем израсходованного трилона Б составил 15мл. Определите общую жесткость воды. 11. Произведите расчет количества растворенного в воде кислорода. Количество 0,02 N тиосульфата, пошедшего на титрование 100 мл пробы воды составил 13,04 мл. При эквиваленте кислорода 8 (коэффициент для пересчета результатов на 1 л -1000). 12. 6. К 100 мл пробы воды (при рН 6,5 -10) прибавили 7 капель раствора 5%-ного K₂CrO₄, затем титровали 0,05 N AgNO₃до появления слабо - оранжевого цвета, поправочный коэффициент К равен 2,1 и эквивалент хлора Е - 35,5. На титрование ушло 33,7 мл 0,05 N AgNO_3. Определите концентрацию хлоридов в воде.13. К 50мл пробы воды прибавляют 2-3 капли 0,02-0,05%-ного метилоранжа и титруют. При титровании до слабо-оранжевого цвета ушло 11 мл 0,1 N раствора HCl. Определите общую щелочность в пробе. 14. К 100мл пробы воды прибавляют 0,2 мл (4 капли) 0,5%-ного фенолфталеина и титруют 0,002 N NaOH или Na₂CO₃ до установления розовой окраски - устойчивой в течение 5 мин, (эквивалент свободной углекислоты- 44) и в результате на титрование израсходовано 7,7 мл раствора щелочи.Определите количество свободной окиси углерода (углекислоты) в пробе.15. К 100мл пробы воды добавляют 2-3 капели фенолфталеина. При появлении розовой окраски титруют 0,1N HCl до слабо-розовой, почти бесцветной окраски. Объем израсходованной кислоты v1 составил 1,9 мл. Затем добавили 2-3 капли метилового оранжевого и титровали до слабо-оранжевого цвета. Эквивалент карбоната - 30, а эквивалент гидрокарбоната- 61. Объем израсходованной кислоты v₂ составил 2,9 мл. Рассчитайте количество карбонатов и гидрокарбонатов в 1 л воды.16. К 100мл пробы воды добавляют аммиачный буферный раствор и индикатор, титруют 0,1 N раствором трилона Б до изменения окраски. Объем израсходованного трилона Б составил 15мл. Определите общую жесткость воды.17. Произведите расчет количества растворенного в воде кислорода.. Количество 0,02 N тиосульфата, пошедшего на титрование 50 мл пробы воды составил 8,04 мл. При эквиваленте кислорода 8 (коэффициент для пересчета результатов на 1 л -1000).

18. При анализе 60 г влажного почвенного образца получены следующие данные. После неоднократного нагревания до 110 °C и охлаждения в эксикаторе почвенный образец приобрел постоянную сухую массу, равную 45 г. Затем почвенный образец несколько раз прокалили в муфельной печи, охладили в эксикаторе и взвесили. После этого масса стала равна 30 г. Подсчитайте содержание воды и органических веществ во влажном почвенном образце. Повторите эти расчеты при анализе 80 г влажного почвенного образца с влажностью 30 %.

Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!