VI.Продолжение работы по теме урока.
Урок № 4
29.03
Обучение грамоте (чтение)
Тема: Великий писатель Л.Н.Толстой. Рассказы Л.Н.Толстого для детей.
Ход урока:
I.Организация класса
-Здравствуйте, ребята.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Ну, проверьте-ка, ребятки,
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, карандаш, тетрадка
И учебник на столе,
Взгляд внимательный на мне.
II. Включение в учебную деятельность.
Беседа
-Что такое речь?
-Какая бывает речь?
-Из чего состоит наша речь?
-Какие бывают предложения?
-Из чего состоят предложения?
-Из чего состоят слова?
-Из чего состоит слог?
-На какие группы делятся звуки?
Эмоционально-волевая регуляция
- Я буду перечислять все, что необходимо для хорошей учебы.
Но я могу ошибиться, поэтому будьте внимательны: если заметите ошибку, хлопните в ладоши один раз.
Глаза, уши, терпение, капризы, рука , ум, лень, желание, трудолюбие, злость, память, старание, внимание.
- Но помимо всего перечисленного, у каждого из вас есть еще какие-то умения или качества, которые помогают вам хорошо учиться. Назовите эти качества.
( Усидчивость, сила воли, активность, ответственность , сдержанность и т. д.)
III. Развитие речевого аппарата ( работа над дикцией)
Работа над скороговоркой. (записана на доске, дети читают)
Ежики и мышки шелушили шишки .
Первый раз - выразительно шепотом, второй раз - громче, третий - еще громче.
|
|
|
Затем, несколько раз, постепенно, понижая , голос обратно до шепота)
-Какие еще пословицы вы знаете?
IV. Работа по теме урока.
1.Знакомство с биографическими сведениями писателя.
Лев Николаевич Толстой - великий русский писатель. Родился в Тульской губернии почти 200 лет назад в семье князя Толстого. Рос живым и общительным ребёнком. Когда ему было 2 года, умерла его мама. Когда маленькому Льву было 9 лет, умер отец. Маленькому мальчику пришлось жить в Москве, в Казани, и в Петербурге. Став взрослым молодым человеком Лев Николаевич возвратился в своё имение, в деревню Ясная Поляна. Там он открыл школу. Сам стал учителем в ней. В школу приходили ребята разного возраста и учились читать и писать. Это занятие так понравилось Толстому, что он помог открыть ещё 20 школ вблизи своей деревни. В каждом классе есть детишки-шалунишки. Были такие детки и у Льва Николаевича.
 |  |
Смотри по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=30yyJgJw7Cw
Работа с пословицами.
Лишнее пожелаешь — последнее потеряешь.
Где умному горе, там глупому веселье.
Где правда, там и счастье.
Без беды друга не узнаешь.
Чтение рассказа Толстого.
- Прочитайте скороговорку: От топота копыт пыль по полю летит. Произнесите её быстро.
|
|
|
- О каком животном говорится в этой скороговорке?
- У кого ещё из домашних животных есть копыта?
Прочитайте рассказ про коня, а потом вы расскажете, что же это за конь. Прочитайте текст на странице 94. О ком этот текст? (О двух друзьях.)
— Подойдёт ли к нему какая-нибудь из наших пословиц? (Лишнее пожелаешь — последнее потеряешь.)
-Как зовут героев этого рассказа?
-У кого был конь?
- Что произошло между Петей и Митей?
-Какое слово говорит о том, что спор у них вышел нешуточный?(Стали друг у друга рвать.)
- Кто решил их спор?
-Как мама разрешила спор друзей?
- Почему мама отобрала коня?
-Как могли бы играть мальчики?
Что бы вы им посоветовали? (Играть по очереди или вместе дружно)
- А с вами происходили такие ситуации?
- Что хотел нам сказать автор этим рассказом? (Не надо жадничать, в игрушки лучше играть вместе, так веселее и интереснее.)
Главная мысль рассказа.
Чтение по ролям.
Прочитайте текст по ролям.
Сколько человек нам понадобится? (Петя, Миша, автор.)
V.Физминутка по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=aOLDjAJt_Qo
VI.Продолжение работы по теме урока.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!