Учитель перерезает ленточку, открывает дверь. Но оттуда выходят Вупсень и Пупсень. Не дают учителю туда пройти и закрывают дверь.
Сценарий выпускного для 4 класса
«Сказочное царство «5 класс»
Действующие лица:
- Ведущий
- Пупсень
- Вупсень
- Мила
- Лунтик
Оформление:
1. В выставочном зале на полу приклеена разметка, по которой выстраиваются родители, дети и учителя.
2. Вход в актовый зал закрыт. На двери надпись «5 класс». Также прикреплена атласная лента, которую нужно разрезать, чтобы попасть в зал.
3. В актовом зале заранее размещён реквизит для конкурсов, расставлены столы.
Реквизиты:
Надпись «5 класс»
Атласная ленточка, ножницы
Телеграмма (на большом ватмане содержится текст с пропущенными прилагательными)
Акт-приёма передачи (распечатан на листе А4) и большой конверт
3 корзинки или ведёрка
Шарики для тенниса
5 книжек
2 обруча
16 листов бумаги
16 фломастеров
Надписи с названиями персонажей (для театра-экспромта)
2 отреза от рулона обоев
Действие 1 (в выставочном зале)
Родители и учителя встают полукругом. На полу нанесена разметка.
Детей пока нет. Они выстраиваются парами в фойе.
Ведущий
Добрый день, дорогие друзья, -
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас -
В этот день и в этот час.
Вот и настал заветный день,
Но все вы чуточку грустны,
И словно где-то бродит тень.
И всем не до весны.
Вот наступил тот день, когда,
Из школы начальной вашим деткам уходить пора.
Но прочь скорее грусть!
Ведь это праздник, и чтобы его начать,
Ребят пора нам приглашать.
|
|
|
Под музыку дети входят парами. Становятся у разметки. Пока они выходят, ведущий комментирует их появление (необходим список детей).
Ведущий: Уважаемые гости, родители, учителя, подарим бурные аплодисменты нашим бывшим четвероклашкам и будущим пятиклашкам.
А какими же были наши бывшие четвероклашки?
Игра-кричалка 1. Ребята, я предлагаю вам рассказать какими же вы были. Я называю рифмы, а ваша задача громко крикнуть ДЕВЧОНКИ или МАЛЬЧИШКИ. Только кричим по правилам - девочки про мальчиков, а мальчики про девочек. Давайте попробуем.
Красивые бантики и распахнутые глазенки,
Такими пришли в школу наши… (ДЕВЧОНКИ)
С ранцем за плечами и короткой стрижкой
Пришли любопытные, притихшие … (МАЛЬЧИШКИ)
Красивые умницы в модненьких юбчонках,
С хорошими оценками, прилежные …(ДЕВЧОНКИ)
Не очень-то усидчивые и с набитой шишкой,
Но в спорте всегда первые, смелые … (МАЛЬЧИШКИ)
Вот и прозвенел звонок последний звонкий,
Стоят в слезах и бантиках красивые… (ДЕВЧОНКИ)
И слегка стесняясь, что дрогнули нервишки,
Глаза отводят возмужавшие и сильные… (МАЛЬЧИШКИ)
Игра-кричалка 2. А сейчас я предлагаю родителям ответить на вопрос – кого вы отправляете в 5 класс. Условия те же. Нужно отвечать в рифму. Папы кричат – МАЛЬЧИШКИ, а мамы – ДЕВЧОНКИ. Давайте попробуем.
|
|
|
Заплетем косички и расчешем челки.
В пятый класс отправятся красивые … ДЕВЧОНКИ
Соберём тетрадки, все Положим книжки
С ранцем за плечами смелые … МАЛЬЧИШКИ
Толстые учебники. Первые пятерки.
Пусть получат с гордостью умные … ДЕВЧОНКИ
Все в спортивной форме. Озорные слишком.
На соревнования пусть спешат … МАЛЬЧИШКИ
Закричат с трибун они заливисто и звонко
За мальчиков болеют пусть шумные … ДЕВЧОНКИ
Пусть домой проводят, донесут все книжки
Защитят подружек пусть надежные… МАЛЬЧИШКИ!
Игра-кричалка 3. А сейчас я предлагаю ответить на мои вопросы вашего первого учителя – Ф.И.О.
Кто же в школе самый шумный,
Стены ходуном от вас,
Нам про то скажите честно
Учитель: Это мой 4 класс!
Кто же в школе самый умный?
Расскажите без прикрас,
Знает в этой школе каждый
Учитель: Это мой 4 класс!
Кто же в школе самый дружный?
Крепкий, словно ананас?
Нам скажите без сомненья
Учитель: Это мой 4 класс!
А кто сегодня выпускник?
Слезы радости у вас.
Кто стоит в начале жизни?
Учитель: Это мой 4 класс!
Ведущий: Ну что же, перекличку мы провели и сейчас я предлагаю Вам распахнуть двери в новое, неизведанное, огромное событие в вашей жизни и в жизни ваших родителей – сказочное царство под названием «5 класс». (Двери в актовый зал закрыты, на них надпись «5 класс» и вход в зал перекрыт атласной лентой).
|
|
|
Ведущий: Право выпустить из-под надежного, крепкого, родного крыла своих птенцов предоставляется классному руководителю 4 «__» класса – Ф.И.О.
Учитель перерезает ленточку, открывает дверь. Но оттуда выходят Вупсень и Пупсень. Не дают учителю туда пройти и закрывают дверь.
Вупсень : Раскричались тут!
Пупсень : Расшумелись тут!
Вупсень : Праздника им захотелось!
Пупсень : Во взрослую жизнь они собрались!
Вупсень : А не будет вам никакого праздника. Съели мы всё!
Пупсень : Раскидали мы всё!
Ведущий: Да, ребята, неожиданный поворот!
А что это вы Пупсень и Вупсень тут делаете? Почему хотите нам праздник испортить?
Вупсень : А это наша жизненная философия. Лентяйничать, хулиганить и всем под ногами мешаться. (бегают между детей)
Ведущий: Вот и идите к себе в лес и живите своей философией. А наши ребята хорошие, умные, добрые, трудолюбивые и смелые. Они целых 4 года учились в школе. Одолели азбуку, овладели письмом. Научились шить, рисовать, приобщились к спорту и музыке, освоили английский язык. А сегодня хотят торжественно вступить на порог сказочного царства «5 класс».
|
|
|
Пупсень : В царство, так в царство. Вот и топайте туда, Учитесь, грузите себя там всякими науками.
Вупсень : Да! А нам тут и делать нечего! Мы то учиться не хотим. Это вон у нас Мила и Лунтик умные-разумные. Вот и идите к ним. Они там уже и порядок, наверное, навели.
Действие 2 (в актовом зале)
(Открывают двери, запускают всех присутствующих за столы. Уходят. В зале всех гостей встречает Мила, помогает всем занять места).
Ведущий: Здравствуй, Мила! Мы очень рады видеть тебя. Правда, ребята? Наш праздник действительно сегодня обещает быть сказочным!
Вот только где же Лунтик? Пупсень и Вупсень сказали, что вы нас здесь ждёте.
Мила: Здравствуйте! Я тоже рада всех вас видеть. Лунтик обещал появиться чуть позже. Нельзя же оставлять нашу лесную полянку без присмотра, а то неугомонные гусеницы опять кого-нибудь обидят или что-нибудь натворят.
Мила: Он обязательно придёт, чтобы поздравить ребят с окончанием 4 класса. А пока я помогу вам сделать ваш праздник сказочным, весёлым и незабываемым.
Вы готовы?
Мила: Ребята, я очень к вам спешила, чтобы передать вам поздравительную телеграмму. Вот только Вупсень и Пупсень и тут постарались. Почтальону нашему лесному подножку подставили, он упал, и все прилагательные куда-то пропали. (Мила просит детей назвать несколько прилагательных.)
____________ наши выпускники начальной школы!
В этот_____________ и______________ день, вы прощаетесь с _____________ начальной школой. Как прекрасно, что вы ______________ мальчишки и _____________ девчонки, вступаете на ______________ порог 5 класса. Вас ждут ___________ уроки, _____________ учителя, ______________ мероприятия, ____________ обеды в _________ школьной столовой, ________________ очереди в гардероб. И другие ____________ прелести ______________ школьной жизни.
Желаем вам, оставаться такими же ________________ и _______________ друзьями! Желаем радовать _______________ оценками ваших ________________ родителей.
С наилучшими пожеланиями сказочные жители.
P.S.: К этому поздравлению присоединяется и ваша ______________ учительница!
Ведущий: Замечательная телеграмма у нас получилась. Столько хороших и добрых пожеланий адресовано вам ребята от сказочных героев.
А я бы хотела пригласить для напутственного слова и пожеланий, которые вам пригодятся в дальнейшем, вашу первую учительницу – Ф.И.О.
Слово учителю
Мила: Уважаемая __________________________. Мы предлагаем Вам ознакомить всех присутствующих с Актом приёма-передачи учащихся 4 «__» класса:
Я, нижеподписавшаяся, _________________________ - учитель начальных классов, доверяю Вам, учителям 5 классов, целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.
Техническая характеристика класса:
Мальчиков -__, девочек-__, средний рост __ см, средний вес __ кг. Рук-__, ног-__, умных голов - __ .
Языков-__, из них болтливых-__.
Глаз - __, в том числе: __ - добрых, __ - любопытных., __ - озорных, __ -светлых, __-безразличных.
Особые приметы:
Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.
В течение четырёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования и администрации школы.
Дети выдержали проверки комиссий, мониторинг, показали отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.
Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны.
Мила: Итак, уважаемая, ______________. Один экземпляр вы храните у себя. А второй экземпляр мы помещаем в конверт, и он будет торжественно вручен новому классному руководителю ваших подопечных.
Ведущий: А я сейчас проверю, всё ли сходится ребята, в ваших характеристиках и приметах. Такие ли Вы как о Вас отзывалась ______.
Итак, в 5 классе вас ждут серьёзные испытания.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!