Подробное описание деятельности учителя и учащихся, учитывая возможности индивидуальной и совместной работы с картой.

Лабораторная работа «Карты знаний»

Задание 1. Знакомство с сервисом

Для создания ментальных карт на данном ресурсе, необходимо зарегистрироваться. Для этого вводим данные:

· Имя, фамилия

· Электронная почта

· Пароль

Открывается окно для создания ментальных карт.

При нажатии «Начать здесь» открываются следующие функции, с помощью этих функций и создается ментальная карта:

Создаем ментальную карту.

Сохраняем. Для этого нажимаем в верхнем правом углу на стрелочку «Сохранить как» и скачиваем.

Задание 2. Совместная работа

Можно поделиться для просмотра моей ментальной картой, указав почту человека или, нажав на «Ссылку» и скопировав ее, можно поделиться с друзьями ссылкой.

К сожалению, чтобы провести совместную работу на данном сайте, необходимо купить платную версию.

Задание 3. Создание карт знаний (схем мышления) учащимися

Учебная тема или раздел: Компьютерные устройства

Класс: 7 класс

Цель использования «карты знаний»: помочь систематизировать знания учащихся о компьютерных устройствах

УУД: Личностные: умение рассуждать, излагать свои мысли, делать вывод.

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем.

Предметные:систематизированные представления об основных устройствах компьютера.

Этапы урока: можно использовать при изучении новой темы, на этапе повторения, а так же на этапе закрепления.

Подробное описание деятельности учителя и учащихся, учитывая возможности индивидуальной и совместной работы с картой.

На выполненной ментальной карте можно объяснить детям, что устройства компьютера можно распределить на 4 аспекта:

· Устройства хранения;

· Устройства ввода;

· Устройства вывода;

· Устройства обработки.

Далее можно разобрать каждый аспект подробно и рассказать про каждое устройство: зачем оно нужно, как выглядит, что можно сделать, как работает и т.д.

Задание 4. Размещение карты Bubbl.us в блоге

Заходим в Блог и нажимаем «Вставить ссылку» и заполняем поле «Отображаемый текст», ставим галочку «Открывать эту ссылку в новом окне».

Наш отображаемый текст «Ментальная карта» теперь ссылка на нашу ментальную карту. При нажатии, мы попадаем на Bubbl.us.

Задание 6. Знакомство с сервисом

Регистрируемся с помощью аккаунта «Google». Чтобы работать на данной сайте, необходимо определить, в каком контексте мы будем работать. Я выбрала «Учитель, студент»

Далее я изучила возможности MindMeister.

· Совместная работа в режиме реального времени.

· Добавление изображений, ссылок, заметок, файлов или видео.

· Вставка файлов на сайт или блог.

· Режим презентации.

· Управление задачами с лентой.

· Экспорт карт в документы Word, PNG, PDF, zip и др.

· Настройка тем и бренда.

· Чат.

· Рисование.

· Статистика и отчёты.

· История изменений карты.

· Мгновенная отправка идей и мыслей через Email и SMS.

· Интеграция с Google Apps.

Задание 7. Создание интеллект-карты

Создаем ментальную карту на сайте.

Учебная тема или раздел: Действия с информацией

Класс: 6 класс

Цель использования «карты знаний»: помочь систематизировать и визуализировать знания учащихся о действиях с информацией

УУД: Личностные: умение рассуждать, излагать свои мысли, делать вывод.

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем.

Предметные: систематизированные знания о действиях с информаций.

Этапы урока: можно использовать при изучении новой темы, на этапе повторения, а так же на этапе закрепления.

· Хранение информации;

· Озвучивание информации;

· Обработка информации;

· Передача информации.

Далее можно разобрать каждый аспект подробно и рассказать про каждое действие.

Задание 8. Импортирование интеллект-карт

Выкладывание интеллект карты в личный блог осуществляется таким же образом, что и в задании 4. Готовая интеллект карта:

Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!