Раскройте скобки, цифры запишите словами. Обратите внимание на правильность образования падежных форм числительных и согласующихся с ними существительных.
Вставьте, если нужно, на месте точек пропущенные буквы; определите слитное, раздельное или дефисное написание, написание со строчной или прописной буквы.
Аген…ство, ал…юмини…вый, ас..ис..тент, беспреце…дентный, буду…щий, б…л…етень, д…фицит, инци…дент, (железнодорожная) к…мпания, компе…те…тный, комп…ютер, конкурент…оспособность, конста…тировать, …п…онент, подвижн…й (ребенок), подвижн…й (состав), по…черк, пр…в…легия, сосредот…чивать, ск…р…пулезный, суб…ординация, т…н…ель, транс…европейский, ум…лять (заслуги), уполном…чивать, уч…реждение, ч…резвычайный, электр…фикация, юрис…консульт.
(В)течени… суток – (в)течени… реки; (в)виду непредвиденных обстоятельств – иметь (в)виду; (не)смотря на неудачу – сидел, (не)смотря на меня; договориться (на)счет экскурсии – положить (на)счет в банке; (в)следстви… наводнения – ошибки (в)следстви…; (в)продолжени… курортного сезона – необходимость (в)продолжени… романа; (в)заключени… своего выступления – выводы содержатся (в)заключени…; приехать (по)окончани… университета; принять решение (по)приезд… на место.
Объясните значения заимствованных слов, подберите к ним русские синонимы (если возможно).
| имидж | инсинуация | |||
| приоритет | интеграция | |||
| пролонгация | интенсификация | |||
| легитимность | манипуляция | |||
| адекватный | конфронтация | |||
| консенсус | постулат | |||
| менталитет | прагматизм | |||
| факсимиле | менеджер | |||
| толерантность | директива | |||
| амбиция | мотивировать | |||
| адаптация | актуальный | |||
| альтернатива | инвестиция | |||
| беспрецедентный | инициатор | |||
| интерпретация | локальный | |||
| инцидент | превалировать | |||
| квалификация | объективный | |||
| компенсировать | лимитировать | |||
| координировать | субсидия | |||
| котироваться | стимулировать |
Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм (употребление слова без учета значения, тавтология, плеоназм, смешение паронимов, лексическая недостаточность, нарушение лексической сочетаемости).
|
|
|
| Слово представляется руководителю экономического отдела. | |
| Этот банк-дебитор предоставил средства для развития нашего предприятия. | |
| Сравните показатели первой таблицы с седьмой таблицей. | |
| Где можно ознакомиться с прейскурантом цен на вашу продукцию? | |
| Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков. | |
| Важным моментом является то, что в данный момент мы не располагаем никакой информацией по данному вопросу. | |
| Обязательным реквизитом служебного документа является роспись составителя или руководителя организации. | |
| К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, дочь и вещи. |
|
|
|
Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих существительных. При наличии вариантов окончаний объясните различия между ними.
| адрес | корпус | |||
| аэропорт | лектор | |||
| брелок | округ | |||
| бухгалтер | паспорт | |||
| вексель | пропуск | |||
| год | редактор | |||
| диктор | сектор | |||
| директор | слесарь | |||
| диспетчер | токарь | |||
| договор | отпуск | |||
| доктор | трактор | |||
| профессор | учитель | |||
| инженер | фронт | |||
| кондуктор | цыган | |||
| конструктор | шофер | |||
| лагерь | тренер | |||
| рапорт | цех | |||
| сторож | тормоз |
Определите, какие окончания в форме родительного падежа множественного числа имеют следующие существительные.
|
|
|
| апельсины | вафли | |||
| армяне | вольты | |||
| брелоки | гектары | |||
| будни | граммы | |||
| бюллетени | грузины | |||
| доли | простыни | |||
| дяди | рельсы | |||
| заморозки | сапоги | |||
| казахи | свечи | |||
| килограммы | селенья | |||
| комментарии | сплетни | |||
| кухни | сумерки | |||
| мандарины | таджики | |||
| мечты | татары | |||
| побережья | туфли | |||
| погоны | цапли | |||
| помидоры | цыгане | |||
| солдаты | чуваши | |||
| сомнения | ясли |
|
|
|
8. Подберите к существительным мужского рода соотносительные с ними существительные женского рода, а к существительным женского рода – существительные мужского рода. Определите семантические и стилистические различия между ними.
| адвокат | бригадир | |||
| аспирант | врач | |||
| балерина | доярка | |||
| баскетболист | инженер | |||
| кондуктор | сиделка | |||
| космонавт | слесарь | |||
| лаборант | солист | |||
| массажистка | студент | |||
| машинист | судья | |||
| пловец | ткачиха | |||
| поэт | учитель | |||
| санитарка | чемпион | |||
| секретарь | электрик |
9. Определите род существительных, подберите к ним прилагательные.
| АТС | МИД | |||
| вагон-весы | плацкарт(а) | |||
| визави | рельс(а) | |||
| депо | рефери | |||
| жалюзи | салями | |||
| Жигули | сирота | |||
| инженер | Тольятти | |||
| кенгуру | туфля/туфель | |||
| коллега | тюль | |||
| кофе | фирма-партнер | |||
| мозоль | шампунь |
Раскройте скобки, цифры запишите словами. Обратите внимание на правильность образования падежных форм числительных и согласующихся с ними существительных.
1. Его дом находился в _____________________________________________ от вокзала.
(1,5) (километр)
2. Выборы состоялись в ______________________________________________________ .
(486) (округ)
3. Президент выступил перед _______________ палатами парламента.
(оба / обе)
4. Наши запасы пополнились _________________________________________________
(143) (килограмм) (яблоко)
и ________________________________________________________________________ .
(275) (килограмм) (помидор)
5. ________________ молодым работницам был сделан выговор.
(4)
6. Поезд преодолел расстояние в _______________________________________________ .
(1985) (километр)
7. Его долг вырос до _________________________________________________________ .
(660) (рубль)
8. В экспедиции нам предстояло провести _______________________________________
(23) (сутки)
9. Коллектив нашего участка обязуется благоустроить _____________________________
(83,3 %)
_____________________________________подведомственной территории к январю _________________________________ года.
(2007)
10. У нас в запасе осталось еще ________________________________________________ .
(4) (сутки)
11. В __________________________________________ номере газеты была опубликована
(432)
статья о нашем однокурснике.
12. Фирма изготовила по специальному заказу ___________________________________ .
(22) (железные ворота)
11. Раскройте скобки. Слова поставьте в нужной форме, соблюдая нормы управления. Запишите получившиеся варианты в правой колонке.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!