ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Практическая подготовка является составной частью образовательного процесса и имеет важное значение при формировании вида профессиональной деятельности: Выполнение работ по профессии 18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Практическая подготовка направлена на:

- закрепление полученных теоретических знаний на основе практического участия в изготовлении, сборке изделий автотракторной техники;

- приобретение опыта профессиональной деятельности и самостоятельной работы;

- сбор, анализ и обобщение материалов для подготовки отчета.

Выполнение заданий по практической подготовке является ведущей составляющей процесса формирования общих и профессиональных компетенций по ПМ 05 Выполнение работ по профессии 18494 слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Цель практической подготовки:

1. Получение практического опыта:

- восстановления работоспособности деталей и узлов контрольно-измерительных приборов и автоматических устройств,

- замены деталей и простых узлов, пришедших в негодность,

- проверки работоспособности контрольно- измерительных приборов и автоматических устройств после проведения ремонта;

- проведения электромонтажных работ.

Виды работ

1. Участие в подготовительных мероприятиях, ремонте, сборке и регулировке контрольно-измерительных приборов средней сложности 2. Участие в подготовительных мероприятиях, ремонте, сборке, регулировке, юстировке средств автоматики 3. Участие в подготовительных мероприятиях и в определении причины неисправности приборов средней сложности и их устранении 4. Участие при испытании отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики

2. Формирование профессиональных компетенций (ПК)

Название ПК	Результат, который Вы должны получить при прохождении практической подготовки	Результат должен найти отражение
ПК 5.1 Производить ремонт несложных КИП и А	Научиться выполнять ремонт несложных КИПиА Анализировать нормативные документы при составлении технологических карт на ремонт несложных КИПиА .	В отчете, характеристике
ПК 5.2 Производить слесарно-сборочные работы.	Научиться выполнять слесарно-сборочные работы.	В отчете, характеристике
ПК 5.3 Проводить электро-монтажные работы	Научиться выполнять электромонтажные работы	В отчете, характеристике

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Содержание заданий практической подготовки позволяет Вам сформировать профессиональные компетенции по виду профессиональной деятельности.

В зависимости от места прохождения практической подготовки Вы должны получить следующий практический опыт:

Профессиональная компетенция	Задание на практическую подготовку	Результат должен найти отражение в приложениях
ПК 5.1 Производить ремонт несложных КИП и А	Составить сетевой график выполнения работ	Приложение 1
ПК 5.2 Производить слесарно-сборочные работы.	Приложить протоколы (акты) по сборке и регулировке средств автоматики	Приложение 2
ПК 5.3 Проводить электро-монтажные работы	Приложить монтажную схему средств автоматики	Приложение 3
ПК 5.3 Проводить электро-монтажные работы	Приложить протоколы (акты) по завершению испытаний отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики	Приложение 4

1. Составьте план-график. Убедитесь, что в него вошли все задания. Согласуйте его с руководителем практической подготовки от колледжа и наставником в профильной организации.

Согласовано Руководитель от колледжа ___________/Кузнецова Е.В.

Согласовано Наставник от профильной организации____________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

ДАТА	ЗАДАНИЕ (НОМЕР) ИЛИ ИНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
25.05.22	Ознакомление с предприятием. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии
25.05.22	Ознакомление с должностными инструкциями слесаря КИПиА. Рабочее место слесаря КИПиА
26.05.22	Участие в подготовительных мероприятиях и ремонте контрольно-измерительных приборов средней сложности
27.05.22	Участие в подготовительных мероприятиях и сборке контрольно-измерительных приборов средней сложности
30.05.22	Участие в подготовительных мероприятиях и регулировке контрольно-измерительных приборов средней сложности
31.05.22	Участие в подготовительных мероприятиях и ремонте средств автоматики
01.06.22	Участие в подготовительных мероприятиях и сборке средств автоматики
02.06.22	Участие в подготовительных мероприятиях и регулировке средств автоматики
03.06.22	Участие в подготовительных мероприятиях и юстировке средств автоматики
06.06.22	Участие в подготовительных мероприятиях и в определении причины неисправности приборов средней сложности
07.06.22	Участие в подготовительных мероприятиях и устранении неисправности приборов средней сложности
08.06.22	Участие при испытании отремонтированных контрольно-измерительных приборов
09.06.22	Участие при испытании отремонтированных систем автоматики
10.06.22	Консультация с руководителем практики от колледжа и оформление отчета по практике к зачету
14.06.22	Сдать и защитить отчет по практике

2. Запишите, что вы считаете своими достижениями за прошедшую неделю на практике. Кратко поясните, почему вы считаете достижением именно это.

Неделя	Мои достижения	Пояснения
1	Я научился выполнять ремонт несложных КИПиА (амперметр, вольтметр и манометр). Анализировать нормативные документы при составлении технологических карт на ремонт несложных КИПиА.	Эти навыку помогут мне в будущем на предприятии.
2	Выполнил слесарно-сборочные работы: сверление отверстий, опиливание контуров деталей, нарезание резьбы, скрепление металла.	Выполняя слесарно-сборочные работы я приобрёл навыки, которые мне обязательно помогут в будущем.
3	Выполнил электро-монтажные работы: зачищение от изоляции проводов, скрутка проводов, сборка удлинителя, монтаж щитов.	Выполняя электро-монтажные работы я приобрёл навыки, которые мне обязательно помогут в будущем.

3. Запишите, с какими трудностями вы столкнулись за прошедшую неделю и как вы планируете избегать или преодолевать такие трудности в дальнейшем.

Неделя	Трудности	Способы их преодоления в будущем
1	Нет
2	Нет
3	Нет

Выводы:

При прохождении практики, я ни разу не столкнулся с трудностями на предприятии по специальности слесаря КИПиА. Так же я научился многому от своего наставника: ( сверление отверстий, опиливание контуров скрепление металла) и благодаря ему я расширил свои познания по своей специальности.

4. Обратитесь к материалам ПМ 05Выполнение работ по профессии 18494 слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике Охарактеризуйте рабочее место слесаря КИП заполните левый столбец таблицы.

Осмотрите рабочее место работника слесаря КИП^{(название подразделения)}

Заполните правый столбец таблицы, уточняя характеристик рабочего места.

Характеристики рабочего места слесаря КИП
По имеющейся информации	По итогам наблюдений
Рабочее место слесаря КИПиА, занимающегося эксплуатацией средств, имеет: щиты, пульты и мнемосхемы с установленной аппаратурой, приборами; стол-верстак с источником регулируемого переменного и постоянного тока; испытательные приспособления и стенды; кроме того, на рабочем месте должна быть необходимая техническая документация -- монтажные и принципиальные схемы автоматизации, инструкции заводов-изготовителей приборов; индивидуальные средства защиты для работы в электроустановках до 1000 В; индикаторы напряжения и пробники; приборы для проверки работоспособности средств измерения и элементов автоматики. На рабочем месте должны поддерживаться санитарно-бытовые условия: площадь на одно рабочее место слесаря КИПиА -- не менее 4,5 м2, температура воздуха в помещении (20±2)°С; кроме того, должна работать приточно-вытяжная вентиляция, рабочее место должно быть достаточно освещено.	Рабочее место слесаря КИПиА, совпадает с имеющейся информацией.

5. Запишите, какие характеристики рабочего места КИПиА не совпадают с известными вам из содержания междисциплинарного курса. Поясните причины отличий

Все характеристики рабочего места КИПиА совпадают с известными мне из содержания междисциплинарного курса.

Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!