Содержание практических (семинарских) занятий
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Тульский государственный университет»
Институт Горного дела и строительства
Кафедра «Городского строительства и архитектуры»
| Утверждено на заседании кафедры «ГСиА» «29» января 2019 г., протокол № 4 |
| Заведующий кафедрой _________________________К.А. Головин |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Ресурсосберегающие технологии строительного производства
Основной профессиональной образовательной программы
Высшего образования – программы магистратуры
по направлению подготовки
Строительство
профиль
Теория и практика организационно – технологических
И экономических решений
Формы обучения: очная, заочная
Идентификационный номер образовательной программы: 080401-03-19
Тула 2019 год
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочей программы дисциплины (модуля)
Разработчик(и):
Головин Константин Александрович,зав. кафедрой, д.т.н., проф. __________
(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание) (подпись)
Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины (модуля) является освоения дисциплины (модуля) является подготовка магистров городского строительства к профессиональной деятельности.
|
|
|
Задачами освоения дисциплины (модуля) является:
приобретение знаний об основных ресурсосберегающих технологиях строительного производства;
приобретение навыков по выбору методов производства работ, и контролю за качеством их исполнения;
приобретение навыков сравнительного анализа при выборе конструктивных и технологических решений с учётом экономии всех видов ресурсов (материальных, энергетических и т.п.).
Место дисциплины (модуля) в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина (модуль) относится к части, формируемой участниками образовательных отношений основной профессиональной образовательной программы.
Дисциплина (модуль) изучается в 2 семестре.
3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы формируемыми компетенциями ПК-1 и индикаторами их достижения ПК-1.4, ПК-1.5, установленными в общей характеристике основной профессиональной образовательной программы, приведен ниже.
|
|
|
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
Знать:
1) современных ресурсосберегающих технологий в строительстве и способов их применения в зависимости от поставленных задач (код компетенции – ПК-1, код индикатора – ПК-1.4);
Уметь:
1) разрабатывать технологические карты производства работ и осуществлять контроль качества работ с применением ресурсосберегающих технологий (код компетенции – ПК-1, код индикатора – ПК-1.5);
Владеть:
1) умением создания новых технологических процессов на основе системного подхода к исследуемым объектам, разработкой технологического оборудования и конструкций изделий (код компетенции – ПК-3, код индикатора – ПК-3.6);
Объем и содержание дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля), объем контактной и самостоятельной работы обучающегося при освоении дисциплины (модуля), формы промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
| Номер семестра | Формы промежуточной аттестации | Общий объем в зачетных единицах | Общий объем в академических часах | Объем контактной работы в академических часах | Объем самостоятельной работы в академических часах | |||||||
| Лекционные занятия | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные работы | Клинические практические занятия | Консультации | Промежуточная аттестация | |||||||
| Очная форма обучения
| ||||||||||||
| 2 | зч | 3 | 108 | 24 | 24 | 0,1 | 59,9 | |||||
| Итого | – | 3 | 108 | 24 | 24 | 0,1 | 59,9 | |||||
| Заочная форма обучения | ||||||||||||
| 2 | зч | 3 | 108 | 2 | 6 | 0,1 | 99,9 | |||||
| Итого | – | 3 | 108 | 2 | 6 | 0,1 | 99,9 | |||||
Условные сокращения: Э – экзамен, ЗЧ – зачет, ДЗ – дифференцированный зачет (зачет с оценкой), КП – защита курсового проекта, КР – защита курсовой работы.
Содержание лекционных занятий
Очная форма обучения
| № п/п | Темы лекционных занятий |
| 2 семестр | |
| 1 | Введение. Основные понятия и положения. Земляные работы. Новые машины и механизмы. Интенсивные методы рыхления. Транспортировка грунта. Упрочнение грунтовых оснований |
| 2 | Ресурсосберегающие технологии при устройстве фундаментов. Устройство фундаментных плит. Буронабивные сваи. Фундаменты на втрамбованных грунтах. Монолитные конструкции. Ресурсосбережение. Повышение марки бетона за счет добавок. Применение аналогов металлической арматуры. Энергосберегающие технологии прогрева бетона в зимних условиях бетонирования. Расчет способов прогрева бетона определение эффективности. Эффективные способы определение прочности монолитных конструкций. Ресурсосбережение при работе на предельных условиях работы конструкций. Несъемная опалубка. |
| 3 | Ресурсосбережение при выборе машин и механизмов в строительстве. При подборе кранов. При выборе машин и механизмов малой механизации. Ресурсосберегающие технологии при устройстве ограждающих конструкций. Из кирпича. Сендвич-панелей. Сборных многослойных панелей с применением бетона. С применением газосиликата, пенобетона и т.д.. |
| 4 | Интенсивные и ресурсосберегающие технологии при монтаже конструкций. Энергосберегающие технологии за счет применения: стеклопакетов. Вентилируемого утепления фасадов. Облицовки долговечными морозо- водостойкими материалами. |
| 5 | Ресурсосбережение при устройстве кровель. Кровля-мансарда. Кровли из наплавяемых рулонных материалов. Натяжные кровли. Кровли системы «браз». |
| 6 | Интенсивные и материалосберегающие технологии при устройстве инженерных сетей. Теплоснабжение. Водоснабжение. Проходные каналы. Интенсивные технологии при отделочных работах. Малярные работы. Штукатурные работы. |
Заочная форма обучения
|
|
|
| № п/п | Темы лекционных занятий |
| 2 семестр | |
| 1 | Введение. Основные понятия и положения. Земляные работы. Новые машины и механизмы. Интенсивные методы рыхления. Транспортировка грунта. Упрочнение грунтовых оснований Ресурсосберегающие технологии при устройстве фундаментов. Устройство фундаментных плит. Буронабивные сваи. Фундаменты на втрамбованных грунтах. Монолитные конструкции. Ресурсосбережение. Повышение марки бетона за счет добавок. Применение аналогов металлической арматуры. Энергосберегающие технологии прогрева бетона в зимних условиях бетонирования. Расчет способов прогрева бетона определение эффективности. Эффективные способы определение прочности монолитных конструкций. Ресурсосбережение при работе на предельных условиях работы конструкций. Несъемная опалубка. |
Содержание практических (семинарских) занятий
Очная форма обучения
| № п/п | Темы практических (семинарских) занятий |
| 2 семестр | |
| 1 | Земляные работы |
| 2 | Ресурсосберегающие технологии при устройстве фундаментов |
| 3 | Ресурсосбережение при выборе машин и механизмов в строительстве |
| 4 | Ресурсосберегающие технологии при устройстве ограждающих конструкций |
| 5 | Интенсивные и ресурсосберегающие технологии при монтаже конструкций |
| 6 | Интенсивные и материалосберегающие технологии при устройстве инженерных сетей. Интенсивные технологии при отделочных работах |
Заочная форма обучения
| № п/п | Темы практических (семинарских) занятий | ||
| 2 семестр
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||