Спишите примеры, графически покажите, какой член предложения обособляется и почему.

Проверочная работа

По теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами»

Преобразуйте предложения, заменяя одно из однородных сказуемых обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Образец: Котёнок спрятался за кустом и начал внимательно следить за стайкой воробьев. — Спрятавшись за кустом, котёнок начал внимательно следить за стайкой воробьев.

1) Маша неожида(…)о покраснела и замолчала. 2) Папа удобно устроился на диване и стал смотреть футбол. 3) Дети сидели за партами и терпеливо ждали, когда в класс придёт учитель. 4) Мальчик повернулся и быстро зашагал вдоль реки по еле заметной тропке.

Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1) Человек направился к двери, но вспомнив что-то вернулся к столу. 2) Работая он старался заглушить свою тоску. 3) Проходив до самых сумерек и ничего не найдя я пошел по берегу реки. 4) Не испортив дела мастером не станешь. 5) Уходя гасите свет.

3. Составьте и запишите предложения, употребляя в них следующие фразеологизмы: затаив дыхание, засучив рукава, раскрыв рот.

Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Докажите графически.

1.Он вообр..жал себя астрономом открывшим новую звезду. 2.До самой весны безмолвствует скова(…)ая льдом река. 3. Всю ночь шёл снег пушистый мягкий. 4. Владимир Маяковский талантливый поэт был очень остроумен.

5. Составьте предложения, употребив как обособленные, данные обороты.
1 (не)смотря на предупреждение, вопреки нашим предположениям

Спишите примеры, графически покажите, какой член предложения обособляется и почему.

1) Там в глубине одного из небольших дворов мы облюбовали не(большую) беседку. 2) Казалось, что там на краю моря облаков бесконечно много. (М. Горький) 3) Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел. (Н. Некрасов) 4) В небе на востоке краснеет одинокая звезда. (И. Бунин)

7. Используя приведённые ниже сочетания слов, составьте предложения с обособленными уточняющими членами. Укажите их синтаксическую роль.

1) Утром, часов в шесть. 2) Зимой, в конце декабря. 3) Недалеко, напротив парка. 4) Чибисы, или пигалицы. 5) Пинг-понг, то есть настольный теннис.

8.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: есть уточняющие члены предложения (УЧП)- нет ут-их членов предложения (УЧП).Расставьте, где это необходимо запятые.

1. Вчера в пяти километрах от города проходили соревнования по спортивному ориентированию. 2. Каждое утро в восемь часов я отправлялся на работу.3) Недавно на автобусной остановке я встретил своего друга. 4) Встали мы очень поздно в девять часов. 5) В школе года два назад я впервые увидел этого человека. 6) Там в деревне он с ней и познакомился.

Контрольная работа

По теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами»

Вариант 2

1) Собака сидела и наблюдала во время опыта со стрельбой. (М. Булгаков) 2) Галя улыбнулась и сразу похорошела. (М. Булгаков) 3) Сергей отстранил Веру и кивнул ей (А. Н. Толстой) 4. 9) Довольные па..ажиры любовались природой и громко восхищались.

Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1) Листва берёз в…сит не шелохнувшись роса ст..кает по стволам. (К. Паустовский) 2) Отвернувшись он стал смотреть на строившуюся коло(н/нн)у. (К. Симонов) 3) Служанка смеясь согласилась и они пошли. (М. Волконский). 4) Выйдя за ворота мы повернули вправо и побрели не спеша (Чехов). 5) Он говорил тихо глядя на нас пр..зрительными глазами (Паустовский).

3. Составьте и запишите предложения, употребляя в них следующие фразеологизмы: не помня себя, не смыкая глаз, сломя голову.

4.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: в предложении есть обособленное обстоятельство – есть одиночное наречие. Расставьте, где это необходимо запятые

Обособленное обстоятельство

наречие

1) Кучер мой слез молча и не торопясь. - Никуда не торопясь я медленно шёл вдоль берега моря. 2) Языков закрыл ладонью лицо и сидел не двигаясь. – Не двигаясь ни влев(о/а) ни вправ(о/а) она замерла. 3) Не смолкая ни на минуту птичка щебетала на ветке. - Не смолкая бушует метель за окном. (И. Бунин).

5. Составьте предложения, употребив как обособленные, данные обороты.
1 (не)смотря на постигшую нас неудаче, вопреки прогнозам.
2 вследстви..ремонта дороги, (в)виду ремонта здания
3 при услови.. хороших оценок в аттестате , при наличи… денег.

Спишите примеры, графически покажите, какой член предложения обособляется и почему.

1) Тогда в детстве даже мороженое казалось слаще. 2) На другой день 15 марта была назначена итоговая контрольная работа. 3) Они каждое лето в июне отдыхают в Европе. 4) Мы гуляли довольно долго до самого вечера. 5) Они прежде то есть до приезда в деревню жили в большом ладу. 6) Я всегда и везде особенно на Кавказе замечал особенный такт у нашего солдата.

1) Недалеко, напротив парка. 2) Всевозможные птицы, особенно воробьи. 3) Все присутствующие, в том числе и приезжие 4) Бегемот, или гиппопотам. 5) По утрам, ещё до рассвета

8.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: есть уточняющие члены предложения (УЧП) – нет уточняющих членов предложения (УЧП). Расставьте, где это необходимо запятые.

Есть УЧП

Нет УЧП

1.Выезжаем из города на рассвете. 2.Внизу над рекою стелется молочно-белый туман. 3.Вдали по утрам серебрится море. 4. 6 июня в Москве вся страна отмечает день рождения А.С. Пушкина. 5.Далеко-далеко за лесом слышится рожок пастуха. 6. Здесь среди болот проб..рается тоненький ручеёк.

Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!