Беседа по содержанию текста (Речеведческий анализ текста).
- Какие чувства вызвал у вас текст?
- Какие проблемы подняты в тексте? Как вы думаете, почему автор обратился к проблеме воспитанности? (Дефицит воспитанности в наше время.)
- О чем этот текст? (Какова тема текста?) (О том, что значит быть воспитанным человеком).
- Что такое основная мысль текста? Давайте вместе определим основную мысль нашего текста? Выражена ли она в тексте? (Это ответ на вопрос – что значит быть воспитанным? По мнению Гиацинтовой С.В., быть воспитанным – значит быть внимательным к людям, деликатным, тактичным и скромным.)
- Да, автор текста С.В. Гиацинтова высказала прямо эту мысль. Развивает ли она ее на каких-то конкретных примерах? (Да, она рассказывает о Качалове и о случае, который произошел в Лувре.)
- Обобщите, что такое воспитанность в понимании автора текста. (Воспитанность – это в первую очередь проявление сердечности, внутренней доброты и уважения к людям, а не только знание норм поведения. Это поступки добра, заботы и внимания к другому человеку).
Работа над заголовком текста
- Обратимся к заголовку текста. Что представляет собой заголовок? (Это вопросительное предложение). Что отражает название: тему или основную мысль? (Заголовок отражает основную мысль, которая раскрывается в тексте.)
Выявление коммуникативного намерения автора
- Продолжим наши размышления. Как вы думаете, с какой целью автор обращается к нам, к своим собеседникам с проблемой воспитанности людей: сообщить читателям о проблеме, поделиться своими мыслями и чувствами или вызвать отклик, заинтересованность в воображаемом читателе – собеседнике? (Ответы учащихся).
|
|
|
- Я думаю, вы правы, С.В. Гиацинтовой важно привлечь внимание читателя к проблеме воспитанности, задуматься над своим поведением и поведением окружающих людей и, наверное, извлечь из этого нравственный урок. В чем, по-вашему, автор видит проявление воспитанности человека? (Не в выполнении норм поведения, а в сердечности, доброте к людям.)
Определение жанрово – стилистической принадлежности текста
- Поскольку мы определили с вами намерение автора, мы сможем определить стиль текста. К какому стилю относится текст? Докажите. (Публицистический стиль, так как основная функция текста – воздействие на читателя.).
- В каком жанре написан текст? (Это статья, которая могла быть напечатана в газете, журнале).
- Какие языковые особенности публицистического стиля вы заметили? Приведите примеры.
- Использование отвлеченной лексики книжного характера: воспитанность, доброта, человечность, нормы поведения. Обращение к читателю, что придает эмоциональность изложению. Автор использует повтор слов в начале предложения (Это не только.. Это нечто…), риторический вопрос, ряды однородных членов предложения.
|
|
|
Составление плана
- Обратимся к композиционным особенностям текста. Из каких частей он состоит? Давайте озаглавим их и составим план. Предлагайте ваши варианты. План записываете в правой части тетради, а я запишу в левой части доски.
1. Воспитанный человек…
2. Что такое воспитанность.
3. Артист Художественного театра В.И. Качалов –
пример воспитанного человека.
4. Оценка поступка Качалова как
проявление внутренней доброты к людям
5. Рассказ о случай в Лувре.
Типологический анализ текста
- Определим, что представляет собой текст по типу речи. Прочитаем выделенные композиционные части и определим, какой тип речи или соединение каких типов речи представляет собой текст. (Это рассуждение с элементами описания и повествования). Запишем теперь соответственно пунктам плана схему типологического строения текста.
План Рассуждение с элементами описания и повествования
1. Воспитанный человек… 1. описание
2. Что такое воспитанность. 2. описание
|
|
|
3. Артист Художественного театра
В.И. Качалов – пример воспитанного человека. 3. повествование
4. Оценка поступка В.И. Качалова как
проявление внутренней доброты к людям. 4. рассуждение
5. Рассказ о случае в Лувре. 5. повествование
Языковой анализ текста
Словарная работа
- Приведите примеры слов, характеризующих, какой человек является воспитанным. Выпишем эти слова и определим их значение. (Работа по толковому словарю)
Внимательный, деликатный, тактичный, скромный.
Орфографическая подготовка
Воспитанность, нечто, манеры, артист Художественного театра, непременно, немедленно, странные, побуждения, внутренняя доброта, мерси, художница, трамвай.
Пунктуационная подготовка
Повторяются сведения о тире между подлежащим и сказуемым, знаках препинания при однородные члены предложения, в сложных предложениях, при прямой речи.
Проводится пунктуационный анализ предложений из текста.
Быть воспитанным – значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным.
Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям.
Он подошел к художнице и сказал: «Мерси, мадам!» – и со счастливым лицом вернулся к матери
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!