Основы публичной речи – темы презентаций

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

«Иностранный язык. Базовый курс», 1 семестр

Осенний семестр 2022–2023 уч. год

Базовый уровень

Институты: ИСИ, ИЭ (ЭлМО, ЭнМО), ИММиТ (ОТМш, ОТМт), ИКНТ, ИЭиТ, ФизМех, ИКиЗИ, ИБСиБ, ГИ (ВШМиСО)

Количество учебных недель: 15

Аудиторная работа: 2 часа в неделю

Форма аттестации: зачет

Основной учебник: New Language Leader Intermediate (David Cotton)

Доп. литература: First Certificate Language Practice (M. Vince), Advanced Language Practice (M. Vince), Objective Advanced (F. O’Dell), Upstream Advanced (V. Evans), коммуникативные задания повышенного уровня сложности, задания на аудирование с сайта British Council.

Курс дистанционного обучения: Иностранный язык. Базовый курс – 1 семестр https://dl-hum.spbstu.ru/course/view.php?id=6716

Система оценки работы студентов в баллах

В течение семестра студент должен выполнить следующие виды работ:

1) 4 теста по итогам изучения разделов учебника (составляет ведущий преподаватель по утвержденному макету, при работе в дистанционном формате ведущий преподаватель размещает тесты на курсе СДО);

2) монологическое высказывание по одной из изученных тем;

3) письменная работа в соответствии с поурочным планом – эссе (при работе в дистанционном формате студенты загружают письменную работу на курс СДО, ведущий преподаватель создает элемент курса «Задание»);

4) основы публичной речи (презентация по выбранной теме);

5) работа на курсе дистанционного обучения.

Unit Tests	Монологическое высказывание	Письменная работа	Основы публичной речи	Работа на курсе дистанционного обучения	Итого за семестр (макс.)
5 баллов * 4 = 20 баллов	15 баллов (5 баллов – конспект МВ, 10 баллов - устный ответ МВ)	5 баллов	5 баллов	5 баллов	50 баллов

Для получения оценки «зачтено» за семестр необходимо:

- получить не менее 6 баллов за устный ответ монологического высказывания;

- набрать не менее 30 баллов (60% от 50 баллов).

Недостаточное количество баллов для получения оценки «зачтено» может быть компенсировано за счет следующих дополнительных видов работы:

1) текущая работа в течение семестра: максимальное количество баллов за семестр – 5 баллов;

2) выполнение заданий повышенного уровня сложности: максимальное количество баллов за семестр – 5 баллов;

3) успешное освоение дополнительных образовательных программ: максимальное количество баллов за семестр – 6 баллов (максимум 3 балла за один модуль)

Количество баллов за модуль зависит от результата итогового теста:

- 3 балла – оценка за итоговый тест «отлично»

- 2 балла – оценка за итоговый тест «хорошо»

- 1 балл – оценка за итоговый тест «удовлетворительно»

Задания повышенного уровня сложности

Дополнительная литература:

Advanced Language Practice, M. Vince, P. Sunderland (Vocabulary + Grammar)

Objective Advanced, F. O’Dell, A. Broadhead, 4th Edition

Upstream Advanced, V. Evans, L. Edwards, J. Dooley

№ занятия

Текст задания

Review the vocabulary from the lesson (p. 6-7) and use it speaking about personal qualities that a successful engineer should have. You should say: · if he/she should be an extrovert or introvert and why · what personal qualities can help to become a successful engineer · how these qualities can benefit a person’s career.

Retell the article “Extraverts and Introverts” as if you were a professor of psychiatry delivering a lecture to students.

Advanced Language Practice, Vince Vocabulary - p. 219-222

Upstream Vocabulary – ex. 4, p. 57; ex. 10, p. 59; ex. 1 (c, d), p. 194 Speaking - ex. 1, p. 56

Objective Advanced Vocabulary – ex. 1-3, p. 10 Listening - ex. 6, p. 135

British Council Listening: https://learnenglish.britishcouncil.org/advanced-c1-listening/introverts-redressing-balance Introverts – redressing the balance (Extroverts and Introverts, Charismatic leaders), tasks + discussion

Make up and act out a conversation between Carl Jung and Frank Partridge. Use the information from the article “Extraverts and Introverts” and ex. 3, p. 8.

Objective Advanced Vocabulary – ex. 1-3, p. 31 (prefixes+suffixes) Reading - ex. 1-5, p.22-23 Speaking - ex. 1, p 25

Advanced Language Practice, Vince Grammar - ex. 1-7, p.3-6

A personal profile is an essential part of a CV. Build up and tell the class about your personal profile. Use the vocabulary from the unit and the information from ex. 5a, p. 13(NLL) and ex. 3a, p. 53 (Upstream).

Review the vocabulary from the lesson (p. 16-17) and use it speaking about the place you have visited or would like to visit. You should say: · where it is located · what sights there are · why you have visited it or would like to visit.

Objective Advanced Vocabulary - ex. 1-2, p.132; ex. 2, p. 158 - collocations related to travel Listening - ex.1-5, p. 130

Read the articles about explores. Then make up and act out a conversation between two students discussing the importance of the achievements made by the explorers you have read about.

Advanced Language Practice, Vince Vocabulary – p. 192-195 Grammar - ex. 1,2,3,6, p. 23-24, 26

Upstream Reading - ex. 1-5, p. 36-37 + discussion

British Council Listening: https://learnenglish.britishcouncil.org/advanced-c1-listening/catching-after-trip Catching up after a trip, tasks + discussion

Upstream ex. 4 c, p.10 – biography

Review the vocabulary from the lesson (p. 26-27) and use it speaking about your dream job. You should say: · what your dream job is and why · what skills and abilities you need to get this job · what is important to you in a job.

Write a job advertisement as if you were a Head of Engineering at Swift Aerospace PLC looking for an engineer to join your team.

Read the article about homeworking. Then make up and act out a conversation between two employers/employees discussing advantages and disadvantages of working from home.

Advanced Language Practice, Vince Vocabulary - р. 211-214

Objective Advanced Speaking - ex. 1-4, p. 34 Reading - ex. 1-4, p. 34-35; ex. 5-6, p. 68-69 Listening, Speaking - ex. 1-6, p. 49

Upstream Reading - ex. 1-5, p. 128-129

Conduct a survey and find out what your groupmates think about work placements. Present the results of the survey to the group.

Imagine you were offered to participate in the work placement environmental project described in ex. 3, p. 38 (Obj. Advanced). Write a short report about it using the example in ex. 1, p. 48 (Obj. Advanced). Consider what usefulness and drawbacks might there be on this work placement.

Objective Advanced Vocabulary, Reading - ex. 3-5, p. 38-39 Listening - ex. 1-2, p. 144

Advanced Language Practice, Vince Grammar - ex. 4,5,7,8 p.25-27

Objective Advanced Vocabulary - ex. 1-4, p. 36 Listening - ex. 1-4, p. 78

Upstream Writing - ex. 6-12, p. 136-138

British Council Listening: https://learnenglish.britishcouncil.org/advanced-c1-listening/job-interview A job interview, tasks + discussion

Review the vocabulary from the lesson (p. 36-37) and use it speaking about methods of learning languages that you find the most effective. You should say: · what language you learn or would like to learn · what aspects of language learning are the most difficult for you · what methods can help you in learning a language and how

Read the texts on p. 38-39. Summarize the information and retell them as if you were a professor delivering a lecture about the future of English.

Advanced Language Practice, Vince Grammar - ex. 1-7, p. 9-13

Objective Advanced Speaking - ex. 7-8, p. 147, Part 3 and 4

Read the article about avoiding mistakes online (p. 41). Make up and act out a conversation between an expert in online communication and a social network website user discussing how to avoid mistakes online.

Objective Advanced Vocabulary - ex. 1-4, p. 139 - describing changes in quantity

Основы публичной речи – темы презентаций

Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!