Раздел 2. Смазочные материалы
Содержание учебного материала
Назначение смазочных материалов. Жидкие, пластичные и твердые смазочные материалы: их виды, свойства и применение на железнодорожном транспорте.
Лабораторная работа
Определение физических свойств смазочных материалов.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка устных докладов по темам: «Природные абразивные материалы», «Алмаз: его свойства и применение для изготовления абразивных инструментов», «Абразивная обработка», «Абразивные инструменты», «Назначение и виды жидких смазочных материалов», «Применение смазочных материалов в электроснабжении железнодорожного транспорта», «Пластичные смазки и их применение на железнодорожном транспорте», «Способы получения жидких смазочных материалов», «Способы получения пластичных смазочных материалов».
Раздел 3. Полимерные и композиционные материалы
Содержание учебного материала
Полимерные и композиционные материалы, их применение на железнодорожном транспорте.
Практическое занятие
Изучение различных видов полимерных материалов.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка презентаций по темам: «Строение полимеров и способы их получения», «Свойства полимеров», «Термопластичные пластмассы и их применение на железнодорожном транспорте», «Термореактивные пластмассы и их применение на железнодорожном транспорте», «Материалы на основе полимеров и их применение на железнодорожном транспорте», «Дисперсно-упрочненные композиционные материалы», «Волокнистые композиционные материалы», «Слоистые композиционные материалы», «Свойства и область применения композиционных материалов».
|
|
|
Раздел 4. Электротехнические и электроизоляционные материалы
Содержание учебного материала
Полупроводниковые материалы; их электропроводимость и ее изменение под действием различных факторов. Классификация полупроводниковых материалов, свойства и применение основных видов.
Принцип работы p−n перехода и общие сведения о конструкции и применении полупроводниковых приборов.
Диэлектрики, их назначение и классификация. Электрические, механические, тепловые и физико-химические характеристики диэлектриков. Газообразные, жидкие, твердеющие, твердые диэлектрики, их общие характеристики область применения.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка к тестированию по теме: «Электротехнические и электроизоляционные материалы».
Раздел 5. Прокладочные и уплотнительные материалы
Содержание учебного материала
Прокладочные материалы: назначение, виды, свойства и применение на железнодорожном транспорте. Уплотнительные материалы: назначение, виды, свойства и применение на железнодорожном транспорте.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка к тестированию по теме: «Прокладочные и уплотнительные материалы».
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
По выполнению контрольной работы
К выполнению контрольной работы можно приступать только после изучения соответствующей темы.
Вопросы контрольной работы даны в последовательности разделов и тем программы и должны выполнятся постепенно, по мере изучения материала.
Контрольная работа выполняется в отдельной тетради в клетку. На обложке тетради разборчиво пишется:
- наименование колледжа,
- наименование учебной дисциплины,
- фамилия преподавателя,
- номер варианта,
- фамилия, имя и отчество студента (полностью),
- шифр
- учебная группа.
На первой странице тетради пишется полное наименование методического пособия и год его издания, номер варианта и номер задания выполняемой работы.
Каждый вопрос начинают с новой страницы; между строками оставляют достаточный интервал. Для замечаний преподавателя на страницах оставляют поля шириной не менее 20 мм. Текстовую часть вопроса выполняют чернилами, рисунки – карандашом. Должны быть выделены в отдельную строку: номер вопроса, «Вопрос», «Ответ».
|
|
|
Ответы на вопросы контрольной работы не должны представлять собой простое списывание соответствующего раздела учебника. Ответы должны носить самостоятельный и конкретный характер, сопровождаться необходимыми рисунками и схемами.
Выполненную работу следует своевременно направить в колледж для проверки.
После получения зачтённой работы необходимо внимательно изучить рецензию и все замечания преподавателя. Если в рецензии содержатся указания на доработку материала, то её следует выполнять после рецензии под заголовком «Работа над ошибками» с подзаголовком типа: «К заданию......».
Не зачтенная работа выполняется заново (старая тетрадь вкладывается в новую) и предоставляется преподавателю для повторного рецензирования.
Зачтённые контрольные работы с выполненной при необходимости работой над ошибками являются необходимым условием допуска к экзамену.
Контрольная работа, выполненная не по своему варианту или не в полном объёме, а также неразборчиво, без рисунков или обозначений на них к рецензированию не принимается и возвращается без оценки.
|
|
|
Контрольная работа составлена в 50 вариантах.
Вариант контрольного задания определяется по двум последним цифрам учебного шифра студента. Студент, имеющий шифр 485, выполняет вариант 35, имеющий шифр 1003 – вариант 3, имеющий шифр 600 – вариант 50. Если шифр однозначный (1, 2, 3, ... 9), то для определения варианта перед номером шифра дописывается цифра 0. например, шифр 5 – выполняет вариант 5.
Номера задач, которые студенты должны решить в соответствии со своим вариантом, приведены в таблице 1.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 32; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!