ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДРЕСС-КОД ВОСПИТАТЕЛЯ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»
ДРЕСС-КОД ПЕДАГОГА
В рамках профессионального имиджа
ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Для специальностей
Дошкольное образование
44.02.04 Специальное дошкольное образование
Педагог дополнительного образования
разработано на основе
Кодекса профессиональной этики
педагогических работников
ГБПОУ ПК № 4 СПб
Разработчик
Е.В.Семёнова
преподаватель общественных дисциплин
Санкт-Петербург
2020
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В процессе изучения темы «Современное образование: реалии и перспективы» рассматриваются основные направления модернизации российского образования в соответствии с новыми образовательными стандартами. При знакомстве с задачей повышения социального статуса, профессионального уровня педагогических работников и усиления их государственной поддержки обращается внимание на требование соблюдения профессионального дресс-кода.
В частности, в пункте 2.2 м отмечено, что «м) внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать уважительному отношению к педагогическим работникам и Образовательному учреждению, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность, аккуратность».
|
|
|
В силу недостаточно точных представлений будущих специалистов системы образования об имидже современного педагога в содержание уроков включается рассмотрение вопроса о стиле общения и внешнего вида педагога независимо от того, с каким контингентом учащихся и работников образовательной организации он сотрудничает.
Задания
1. Познакомиться с рекомендациями по соблюдению дресс-кода педагогов и созданию педагогического имиджа.
2. Выписать в рабочую тетрадь наиболее значимые моменты и требования по собственно составленному плану.
3. Выделить те данные, которые могут быть спорными.
4. Дополнить требования собственными предложениями.
5. Создать дресс-код педагога-мужчины.
6. Подобрать иллюстрации, фотографии, демонстрирующие рекомендуемый стиль внешнего вида педагога.
7. Разработать собственную модель корпоративного костюма для педагогических работников определенной образовательной организации.
8. Составить проект консультации (мастер-класса, презентации, круглого стола) для педагогов по данной теме.
|
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ОБЩИЙ ИМИДЖ ПЕДАГОГА
Во многих профессиях есть определенные требования к внешнему виду, у поваров, пекарей, парикмахеров есть спецодежда, что же касается педагогов — здесь нет четко определенных рамок, но все же есть ряд требований, которых стоит придерживаться. Наверняка каждый из вас, собираясь на работу, задумывается о своем внешнем виде.
В последнее время мы все чаще слышим о таком понятии, как дресс-код. Это слово пришло к нам из английского языка и означает умение одеваться. Если выражаться простыми словами, то дресс-код — это международные правила этикета в одежде, нормы внешнего вида в разных ситуациях, от деловых встреч до светских приемов и корпоративных вечеринок.
Само понятие «дресс-код» появилось сравнительно недавно в самой консервативной стране Великобритании, и быстро распространилось по всему миру. После второй мировой войны людям захотелось одеваться в самые разнообразные яркие цвета. В Америке завоевал популярность рок-н-ролл, а вместе с ним соответствующий стиль одежды. Покатилась волна скандалов и разногласий между работниками и работодателями из-за внешнего вида. Прекратить эти инциденты работодателям удалось лишь в семидесятые годы. Решением проблемы стало появление строгого, жесткого, корпоративного дресс-кода. Впоследствии он начал развиваться и совершенствуется до сих пор.
|
|
|
Вот свод основных требований и рекомендаций: особое внимание уделяется опрятности, аккуратности во всем, в том числе и безупречной прическе.
Важно запомнить правило трех «К»: деловая одежда должна быть комфортной, чтобы не мешать выполнять свою работу, корректной, чтобы не отвлекать от вашей речи, креативной, чтобы визуально выделять вас среди множества других сотрудников.
Цветовая гамма должна быть следующей: исключить яркие цвета! «Деловой палитрой» считаются классический черный и белый, все оттенки синего, коричневый, бордовый, серый и бежевый. В деловом костюме должно быть не более трех цветов.
Достаточно часто можно увидеть молодых преподавателей, ведущих урок в джинсах. Чтобы не совершать подобных ошибок, не следует носить следующие вещи: джинсы, спортивную одежду, одежду с бахромой и блестками, с кружевами, большими и яркими пуговицами, просвечивающие блузки, пончо и подобные ему бесформенные накидки, «цыганские» юбки, блузки с глубоким декольте, одежду кричащих расцветок или «кислотных» тонов. Голые ноги также не приветствуются, даже в жару. На работе не допускаются колготки и чулки в крупную сетку или клетку, в цветочек. Однотонные колготки черного цвета или цвета загара, различной плотности – вот самый оптимальный вариант.
|
|
|
Рекомендуется надевать жакет с юбкой или брюками, блузку и закрытые туфли. Одежда не должна быть слишком облегающей. Оптимальная длина юбки находится приблизительно на середине колена, допускается длина чуть выше или чуть ниже колена. Такие юбки стоит подбирать, ориентируясь на форму собственных ног.
Полным женщинам рекомендуется остановить свой выбор на брючных костюмах, кардиганах, сарафанах или длинной, слегка расклешённой юбке и коротком жакете. Строгое платье может быть идеальным деловым нарядом в сочетании с классическим жакетом, а трикотажные вещи могут вписаться в деловой гардероб только в том случае, если трикотаж качественный и не закатывается, иначе вещь приобретает неопрятный вид.
Если вам понравилась вещь, и вы сомневаетесь, подходит ли она для работы, не носите ее на работу!
Много информации о хозяйке несет обувь. Вот основные правила «обувного» дресс-кода: деловой стиль не приемлет кроссовки, шлепки и любую обувь без задников, открытые босоножки, сапоги выше колена, туфли синего или розового цветов, даже если одежда именно такого цвета. Следует носить черные лодочки, которые подойдут ко всему, и только потом бежевые или коричневые. Обувь для работы должна быть строгих классических форм, на невысоком устойчивом каблуке (не выше 6 см), ни в коем случае не массивная и не хрупкая. Лучше исключить всевозможные бантики, стразы, вышивку и т.д. Такого типа украшения на туфлях играют против вашего имиджа.
Зимой допустимо носить сапоги с высоким каблуком и верхом, белого цвета.
Существуют определенные правила сочетаемости одежды и обуви. Цвет обуви должен сочетаться с цветом брюк, юбки или жакета. Фасон обуви также зависит от того, что вы носите: юбку или брюки. Классический стиль подразумевает оставлять небольшой участок женских ног открытым. Поэтому, чем короче юбка, тем выше должны быть сапоги. Кроме того, не допускается заправлять брюки в обувь. Важным элементом также является тщательно вычищенная обувь.
Длина брюк зависит от того, какой высоты каблук. Придется закрепить определенную обувь за определенными брюками. С туфлями на низком каблуке брюки должны доставать до основания каблука, создавая спереди небольшой залом. Если каблук высокий, то он должен быть открыт максимум на 1.5 см, а лучше полностью закрыт, практически до пола, вмещая в себя почти всю стопу и не создавая при этом складок на щиколотке. Украшения не должны блестеть, быть громоздкими, звенеть, то есть хоть как-то отвлекать от сути ваших слов. Кроме того, по правилам делового этикета украшений должно быть не более трех. Одновременное ношение золота и серебра не рекомендуется.
Если носите часы, то они должны быть строгой лаконичной формы, корпус гармонировать с остальными украшениями. Если серьги из золота, то корпус часов тоже должен быть из золота или металла золотистого цвета. Это же правило касается всех остальных металлических предметов гардероба (пряжек, пуговиц, застежек на сумке).
Сумка непременно должна гармонично сочетаться с одеждой. Основные требования: вместительность, достойный внешний вид. Поэтому, лучше остановить выбор на прямоугольной сумке из хорошей кожи или другого гладкого материла, лучше темного цвета или натурального бежевого, не слишком большого, чтобы не вызвать чувство беспорядочности, и не слишком маленького размера.
Когда мы говорим о внешнем виде, то особое внимание уделяем прическе, макияжу и маникюру. Естественно, недопустимо приходить на работу с грязными волосами, с отросшими корнями, которые контрастируют с основным цветом окрашенных волос. При любой длине волос старайтесь делать такую прическу или укладку, чтобы лицо было открытым, это вызывает больше доверия и вообще смотрится аккуратнее. Слишком длинные, распущенные волосы, африканские косички, дреды не желательны на работе.
Макияж должен быть дневным, то есть неброским и легким. Если вы предпочитаете абсолютное отсутствие макияжа, то помните, что это не приветствуется точно также, как и чрезмерно яркий макияж. Слегка подведите глаза и используйте помаду оттенка чуть ярче натурального цвета ваших губ.
В маникюре есть две опасные крайности. Неухоженные ногти – это просто крах имиджа женщины. Если вы не любитель маникюра, сделайте минимальные процедуры по уходу за руками и ногтями: пользуйтесь кремом для рук, делайте ванночки для ногтей. Другая крайность - слишком длинные и яркие ногти. Броский маникюр может отвлекать и сбивать с рабочего настроя вас и учащихся.
Вы никогда не ошибетесь, отдав предпочтение классике, это касается и маникюра. Если не уверены в своем выборе, остановитесь на нейтральных телесных или розовых оттенках, подойдут и светло-коричневый, карамельный, шоколадный, винный цвета, французский маникюр.
Мы разобрали внешний вид от кончиков волос до кончиков ногтей. Правильно и красиво одеваться – это искусство. Не всем дано чувство стиля с рождения, но при желании искусству дресс-кода можно научиться!
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДРЕСС-КОД ВОСПИТАТЕЛЯ
Во многих профессиях есть определенные требования к внешнему виду, у поваров, пекарей, парикмахеров есть спецодежда, что же касается педагогов — здесь нет четко определенных рамок, но все же есть ряд требований, которых стоит придерживаться. Наверняка каждый из вас, собираясь на работу, задумывается о своем внешнем виде.
В последнее время мы все чаще слышим о таком понятии, как дресс-код. Это слово пришло к нам из английского языка и означает умение одеваться. Если выражаться простыми словами, то дресс-код — это международные правила этикета в одежде, нормы внешнего вида в разных ситуациях, от деловых встреч до светских приемов и корпоративных вечеринок.
Воспитатель - это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. В связи с этим особое значение для педагога приобретают профессиональная гибкость, способность адаптироваться к социальным переменам, готовность к успешному решению профессиональных задач в новых условиях. Усложнение задач образования придаёт особую значимость изучению роли имиджа, как одного из профессионально важных качеств современного педагога, воспитателя. Современные условия, в которых мы живем и трудимся, принципиально отличаются от тех, какие были раньше. А в новых условиях нам следует вести себя и жить по-другому, соразмерно иным моделям поведения.
Следует всегда помнить, что дети учатся у взрослых и, прежде всего, у любимых воспитателей и заботливых «нянечек» правильно одеваться. В манере одеваться проявляется одно из главных правил: красиво выглядеть – значит проявлять уважение к окружающим людям. В детском саду есть своя специфика одежды и обуви, которая прописана в должностной инструкции и в правилах по технике безопасности.
Культуру человека в первую очередь подчеркивает его одежда. Со вкусом подобранная одежда и опрятный вид делают человека уверенным, собранным, энергичным и, в конце концов, более привлекательным для окружающих. Имидж воспитателя – эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа педагога в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа педагога реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими. Современный дошкольный воспитатель должен сочетать в себе как черты собственно воспитателя (опека, замена матери) так и черты учителя. Выделим основные составляющие имиджа воспитателя: визуальная привлекательность; вербальное поведение; невербальное поведение; манеры, этикет; обаяние.
В ДОУ существуют следующие правила:
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!