BRISE par des roues, SAUVE par des roues
Questionnement oral sur la construction de ce fait divers
1- Le titre : Quelles informations annonce-t-il ?
2- La première partie : De qui parle –t-on ?
Où cette histoire a-t-elle lieu ?
Quand cela s'est-il passé ?
3- La deuxième partie : Pourquoi Sébastien est-il resté seul sur l'aire de repos ?
Comment a-t-il essayé de retrouver ses parents ?
4- La troisième partie : Quel est le dénouement de ce récit ?
Résumé
Les différentes parties d'un fait divers
Le titre évoque la partie dramatique de l'événement
La première partie répond aux questions : Qui ? Où ? Quand ?
La deuxième partie répond aux questions : Pourquoi ? Comment ?
La troisième partie explique le dénouement de la situation ( le résultat ).
| Rédigez un fait divers à partir des éléments suivants. ( N'oubliez pas le titre, et séparez chacune des trois parties en sautant une ligne ). Qui ? Un enfant de 10 ans Où ? A Paris ( France ) Quand ? Le 26 avril Evénement : a volé une péniche de 19 tonnes et 4 m de long, et a parcouru 1 km. Dénouement : a été rattrapé par la police. |
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Document n°2
Olivier ( 8 ans ) tué
En traversant la R.N. 445
Mardi 11 décembre vers 16 h 30, la conductrice d'une voiture circule sur la R.N. 445 en direction de Fleury-Mérogis. Soudain, à hauteur du quartier du Méridien, deux garçonnets s'engagent précipitamment sur la chaussée…
L'accident est inévitable. Malgré une manœuvre de freinage en catastrophe, l'automobiliste heurte de plein fouet Olivier ( 8 ans, demeurant à Viry-Châtillon ).
Les secours s'organisent avec célérité. Les sapeurs-pompiers ainsi que l'équipe médicale du S.M.U.R du centre hospitalier se rendent sur les lieux de l'accident, rejoints par les policiers. Malgré les efforts conjugués des sauveteurs, le garçonnet succombe des suites de ses multiples lésions.
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Le dépistage de l'imprégnation alcoolique pratiqué sur l'automobiliste, très choquée, s'avère négatif.
D'après Le Républicain de l'Essonne
20-10-90
Déclaration de la conductrice à la police
Mardi 11 décembre, vers 16 h 30, je roulais tranquillement sur la route nationale. C'était l'heure de la sortie des écoles et de nombreux enfants, cartable au dos, marchaient sur le trottoir. Olivier, 8 ans, chahutait avec un camarade.
Soudain, il a été poussé sur la chaussée par un autre garçon. J'ai freiné et donné un coup de volant pour éviter le gamin, mais celui-ci a été heurté par ma voiture.
Des témoins ont appelé les pompiers, et l'enfant a été transporté à l'hôpital.
Malheureusement, le pauvre petit n'a pu être sauvé. On m'a fait subir un alcootest, mais je n'avais bu qu'une tasse de café. Je ne faisais pas d'excès de vitesse et je surveillais ma route. Il n'y avait à cet endroit ni passage pour piétons, ni agent de police.
Questionnement écrit
1- Pourquoi l'enfant s'est-il fait renverser ?
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2- Qu'a fait l'automobiliste pour essayer de l'éviter ?
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3- Quels secours a-t-on envoyés sur place ?
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4- Qu'a-t-on fait pour vérifier que la conductrice n'était pas responsable de l'accident ?
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5- Dans l'article de journal, qui raconte le drame ?
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6- Qui parle dans la déclaration à la police ?
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7- Quels sont les renseignements communs aux deux textes ?
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8- Quelles sont les informations données dans l'article de journal que l'on ne retrouve pas dans la déclaration de la conductrice ?
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9- Quelles sont les indications données par la conductrice qui ne figurent pas dans l'article du Républicain ?
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Document n°3
Lis ce fait divers écrit d'abord par un journaliste et raconté ensuite par la maman de l'enfant.
Hors programme
| UN ENFANT DE 18 MOIS pris au piège du tambour d'une machine à laver : le fait est peu banal. Alors, imaginez que la maman enclenche le mécanisme… C'est pourtant l'extraordinaire aventure vécue par Martin MacLeod, un petit britannique qui, par miracle, a survécu à cette baignade quelque peu agitée. Martin, qui avait barboté pendant quelques minutes dans l'eau savonneuse a été transporté | à l'hôpital de Nottingham… où l'on a également conduit sa mère. Celle-ci, avant de s'évanouir, avait eu le temps d'appeler ses voisins pour qu'ils tirent l'enfant de sa périlleuse situation. Remise de ses émotions, la jeune femme n'a pas été en mesure d'expliquer comment le bébé avait pu échouer là… Sud-Ouest |
Déclaration de la mère de Martin aux journalistes
Hier après-midi, chez moi, pendant que mon fils Martin ( 18 mois ) faisait la sieste, j'ai décidé de laver mon linge.
J'étais en train de remplir la machine à laver quand Martin s'est mis à pleurer. Je suis allée le chercher, et je l'ai gardé dans mes bras tout en remplissant ma machine.
Je ne sais pas ce qui s'est passé mais, en branchant la machine, j'ai réalisé que Martin était dedans, avec le linge sale. Paniquée, j'ai coupé le courant, mais je n'ai pas réussi à ouvrir l'appareil. Heureusement, mes voisins, avertis par mes cris, ont appelé les pompiers.
Martin a été soigné et il est en bonne santé maintenant. Je n'arrive pas à m'expliquer comment j'ai pu être aussi distraite.
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Questionnement écrit
1- Quels sont les renseignements communs aux deux textes ?
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2- Quelles sont les informations données dans l'article de journal que l'on ne retrouve pas dans la déclaration de la maman ?
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3- Quelles sont les indications données par la maman qui ne figurent pas dans l'article de Sud-Ouest ?
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4- Lis attentivement cet article de journal.
BRISE par des roues, SAUVE par des roues
| "Buster", un berger allemand, était condamné. Pattes arrière paralysées après avoir été renversé par une voiture, sa vie devait s'arrêter là. Le vétérinaire avait estimé qu'il convenait de piquer "Buster", incapable désormais de se déplacer. Mais son maître ne l'a pas entendu de cette oreille. Très attaché à son ami, il lui a sauvé la vie en faisant monter sur "Buster" un jeu de deux roulettes tenues par un harnais, remplaçant ses pattes infirmes. Et "Buster" s'est bien habitué à ses nouvelles pattes. Il a retrouvé du charme à l'existence à l'occasion de promenades avec son maître. |
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Raconte ce fait divers en imaginant que tu es le maître de "Buster".
Voici une grille d'évaluation pouvant être utilisée, pour cet exercice, :
-soit par le professeur pour corriger le travail des élèves
-soit par l'élève pour vérifier et/ou améliorer son travail.
Grille d'évaluation
1- La présentation
-il y a un titre.
-il évoque ou résume l'accident.
-Les trois parties sont apparentes.
2- Le texte
-La première partie indique :
*où s'est produit l'accident;
*qui est concerné;
*quand cela s'est passé.
-La deuxième partie indique :
*pourquoi il y a eu un accident;
*comment cela s'est produit;
*quels dommages ont eus les personnes concernées;
*ce qu'on a fait pour secourir le chien.
-La troisième partie indique comment s'est terminé l'événement.
-Le point de vue du narrateur ( le maître de "Buster" ) est bien différent de celui du journaliste.
3- Les phrases
-Elles se terminent par un point.
-Des majuscules ont été mises au début des phrases et aux noms propres.
-Les autres signes de ponctuation sont correctement utilisés.
-Les phrases sont bien construites.
-L'orthographe d'usage est correcte ( utilisation du dictionnaire ).
-Le texte est écrit à la première personne du singulier et/ou du pluriel.
-La voix passive est correctement utilisée.
-Les participes passés sont bien accordés.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
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