Тесты для тренировки различных навыков по английскому языку
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
| Рассмотрено на заседании Методического совета Протокол № ____ « »__________2021 Председатель МС ____________Е.И.Ковалева | «УТВЕРЖДАЮ» директор ___________С.М. Завьялова « »__________2021 г. |
Учебно-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ОГСЭ.04 Иностранный язык
Зерноград
2022 г.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский)
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Коды компетенции, личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы | Уровень освоения | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| (2 курс) 3 семестр (34/5) | |||||||
| Вводно- коррективный курс | Содержание учебного материала | 39 | |||||
| Лабораторные работы | - | ||||||
| Практические занятия | 10 | ||||||
| 1.
| Входной контроль. Беседа на тему «Роль иностранного языка в профессионально-педагогической деятельности и в сфере делового общения. Цели и задачи дисциплины» | 2 | ЛР 8 ЛР 11 ПК 4.2. ПК 2.3
ОК 4. ОК 5, ОК 6 | 2 | |||
| 2. | ПР №1 Беседа на тему «Знакомство. Моя визитная карточка.» | 2 | 2 | ||||
| 3. | ОПЗ Выполнение лексико-грамматических упражнений: местоимения; спряжение глаголов to be, to have в настоящем, прошедшем времени; множественное число существительных; артикль, притяжательный падеж существительных; числительные. Изучение алфавита, основных правил чтения, транскрипционных знаков | 2 | 2 | ||||
| 4
| ПР №2 Повторение грамматического материала «Порядок слов в предложении. Как строится вопросительное предложение. Типы вопросов.» Оценка СР №1 | 2 | 2 | ||||
| 5 | Как познакомиться с другом по переписке. Контрольная работа №2 по теме «Правила чтения» | 2 | 2 | ||||
| Контрольная работа: 1.Контрольная работа№1(входной контроль) 2.Контрольная работа №2 по правилам чтения | 2 1 1 | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1. Выполнение лексико-грамматических и фонетических тестов. 2. Подготовка к контрольной работе 2 «Правила чтения» | 2 1 1 | ||||||
| Раздел 1. Овладение коммуникативными навыками и умениями по блоку тем «Я и моё окружение» | |||||||
| Тема 1 Рассуждение о межличностных отношениях, о мире увлечений
| Содержание учебного материала | - | |||||
| Лабораторные работы | - | ЛР 12 ЛР 8 ПК 3.2.
ОК 4. ОК 3, ОК 6 | |||||
| Практические занятия | 12 | ||||||
| 1. | ОПЗ Рассуждение об отношениях в семье. | 2 | 2 | ||||
| 2.
| ОПЗ Рассуждение о мире увлечений. Выполнение лексико-грамматических упражнений: простые времена глагола; указатели времени; дифференциация простых и длительных времён, предлоги времени | 2 | 2 | ||||
| 3. | ПР №3 Рассуждение на тему «Зачем человеку друзья». | 2 | 2 | ||||
| 4 | Контрольная работа № 3 по теме «Аудирование» | 2 | |||||
| 5 | ПР №4 Описание внешности и характера лучшего друга. Участие в ролевой игре «Дискуссия о дружбе» | 2 | 2 | ||||
| 6 | Выполнение лексико-грамматических упражнений: прилагательные/наречия. Контрольная работа №4 по теме «Окружение человека» | 2 | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся 3. Подготовка к контрольной работе «Окружение человека» | 1 1 | ||||||
| Контрольная работа: 1.Контрольная работа №3 по аудированию 2.Контрольная работа №4 по разделу 1 «Окружение человека» | 2 | ||||||
| Раздел 2. Овладение коммуникативными навыками и умениями по блоку тем «Отдых/ путешествия» |
| ||||||
| Тема 2 Рассуждение о проведении досуга. Отдых и путешествия. | Содержание учебного материала | - | |||||
| Лабораторные работы | - | ||||||
| Практические занятия | 1 2 | ||||||
| 1. | ОПЗ Описание «Незабываемый отдых/ путешествие» | 2 | ЛР 8 ЛР 11 ПК 4.2. ПК 2.3
ОК 3. ОК 4, ОК 8, ОК 6
| 2 | |||
| 2. | ПР №5 Выполнение лексико-грамматических упражнений: перфектные времена; использование прошедших времён при описании событий. | 2 | 2 | ||||
| 3 | Участие в ролевой игре «В гостинице». Оценка СР №4 | 2 | |||||
| 4. | ОПЗ Рассуждение о роли музыки в жизни человека. | 2 | 2 | ||||
| 5. | ОПЗ Дискуссия на тему «Книги в жизни человека. Влияние чтения на становление мировоззрения» | 2 | 2 | ||||
| 6 | Контрольная работа № 5 по теме «Досуг, отдых» | 2 | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: 4. Подготовка монолога «Мой незабываемый отдых» 5. Подготовка к контрольной работе «Досуг, отдых» | 2 1 1 | ||||||
| Контрольная работа: 1. Контрольная работа №5 по разделу 2 «Досуг, отдых» | 1 | ||||||
| 4 семестр (36/5) | |||||||
| Раздел 3. Овладение коммуникативными навыками и умениями по блоку тем «Образование» |
| 41 | |||||
| Тема 3.1. Изучение особенностей школьного и профессионального образования
| Содержание учебного материала | - | |||||
| Лабораторные работы | - | ||||||
| Практические занятия | 28 | ||||||
| 1. | ОПЗ Рассуждение о системе дошкольного образования в России | 2 | ЛР 29, ЛР 25, ЛР 18 ПК 4.2. ПК 2.3
ОК 3. ОК 4, ОК 8, ОК 6 | 2 | |||
| 2. | ПР №6 Диалог-обмен мнениями о системе школьного образования в России
| 2 | |||||
| 3. | ПР №7 Просмотр фильма о системе школьного образования в Великобритании | 2 | 2 | ||||
| 4. | ОПЗ Рассуждение на тему «Частные и государственные школы в Великобритании» | 2 | 2 | ||||
| 5. | ПР №8 Изучение истории системы образования в США | 2 | 2 | ||||
| 6. | ОПЗ Знакомство с системой школьного образования в США | 2 | 2 | ||||
| 7. | ПР №9 Сравнительный анализ особенностей организации школьного образования в России и в англоязычных странах. Оценка СР № 6 | 2 | 2 | ||||
| 8. | ОПЗ Подготовка к конференции «Образование» | 2 | 2 | ||||
| 9. | ПР №10 Проведение конференции на тему «Образование» Оценка СР № 7 | 2 | 2 | ||||
| 10. | ОПЗ Знакомство с системой профессионального образования в России. | 2 | 2 | ||||
| 11. | ОПЗ Знакомство с особенностями профессионального образования в англоязычных странах. | 2 | 2 | ||||
| 12. | ПР №12 Выполнение лексических тесов по теме «Образование» | 2 | 2 | ||||
| 13. | ОПЗ Выполнение грамматических упражнений: видовременные формы глаголов, типы вопросительных предложений. | 2 | 2 | ||||
| 14 | Контрольная работа № 6 по теме «Образование» | 2 | 2 | ||||
| Контрольная работа № 6 «Образование» | 1 | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: 6. Подготовка к конференции на тему «Школьное образование» 7. Подготовка доклада на тему «Сравнительный анализ образования в России и странах изучаемого языка» 8. Подготовка к контрольной работе «Образование» | 3 1 1 1 | ||||||
| Тема 3.2 Рассуждение о важности знания иностранных языков для современного человека | Содержание учебного материала | - | |||||
| Лабораторные работы | - | ||||||
| Практические занятия | 8 | ||||||
| 1. | ОПЗ Рассуждение о важности изучения иностранных языков для современного человека. | 2 | ЛР 11, ЛР 25 ПК 4.2. ПК 2.3
ОК 3. ОК 4, ОК 8, ОК 6 | 2 | |||
| 2. | ОПЗ Рассуждение о важности изучения иностранного языка в колледже. | 2 | 2 | ||||
| 3. | ПР №13 Выполнение лексико-грамматических упражнений: неличные формы глаголов (инфинитив, герундий, причастие), сложное дополнение. | 2 | 2 | ||||
| 4 | Дифференцированный зачёт | 2 | |||||
| Контрольная работа: | - | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: 9. Подготовка к дифференцированному зачёту | 2 2 | ||||||
3. Основные источники:
1. Восковская , А.С. Английский язык/А С. Восковская, Т.А. Карпова. – Изд. 7-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 376 с. – Текст: непосредственный.
2. Голубев, А.П. Английский язык: Учеб. Пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений./ А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. -336 с. - Текст: непосредственный.
3. Clive Oxenden, Cristina Latham-Koenig, New English File -2/ Oxford University Press, 2008. - Текст: непосредственный.
Дополнительные источники:
1. Clive Oxenden, Cristina Latham-Koenig, New English File -2, Teacher’s book, Oxford University Press, 2008. - Текст: непосредственный.
2. Большой русско-английский словарь. Переработанное издание. /(Н.Симонова, Г. Уильямс). - М.:- «ЮНВЕС».- 2005.-768с. - Текст: непосредственный.
3. Качалова, В.Г. Практическая грамматика английского языка. /В.Г.Качалова, Е.Е.Израилевич. - Изд-во «Юнвес Лист», М.: 2000. - Текст: непосредственный.
4. Мюллер, В.К. Англо-русский словарь -М.: Локид, 2000.-688с. - Текст: непосредственный.
5. Попова, Л.П. Современный англо-русский словарь. Около 50000 слов и 70000 словосочетаний./ Л.П.Попова, Н.Р.Мокина, Г.В.Захарова - М.: РУССО, 2004.- 944с. - Текст: непосредственный.
6. Raymond Murphy English Grammar in use(Third Edition), 2004
7. Соловова, Е.Н. «State Exam Maximiser»./ Е.Н.Соловова, И.Е.Соколова - 223 с. + 2 CD. - Текст: непосредственный.
Интернет-ресурсы:
Сайт учебных пособий
1. www/oup/com/elt/teacher/englishfile - Текст: электронный
Онлайн-словари
2. Англо-русский, русско-английский словарь. Режим доступа: www.yandex.http://www.lingvo.ru/ - Дата обращения - 23.09.2019. Текст: электронный
3. Английский толковый словарь. Режим доступа: www.yandex. http://www.wordreference.com/ - Дата обращения - 23.09.2021. - Текст: электронный
4. База англо-русских, русско-английских и английских толковых словарей. Режимдоступа: www.yandex. Onlinedictionariesandencyclopedias - Датаобращения - 10.09.2013. - Текст: электронный.
5. Толковые англо-английские словари. Режим доступа: www.yandex. http://dictionary.cambridge.org/ - Дата обращения - 17.01.2019. - Текст: электронный.
6. Толковый англо-английский словарь. Режим доступа: www.yandex. http://www.merriam-webster.com/ - Дата обращения - 06.12.2020. - Текст: электронный.
7. Программа для проверки орфографии -онлайн. Режим доступа: www.yandex.http://www.thesolutioncafe.com/public-spell-checker.html - Дата обращения - 13.06.2019. - Текст: электронный.
Тесты для тренировки различных навыков по английскому языку
8http://www.study.ru/online/tests/english.html#grammar
http://www.study.ru/online/tests/english.html#answerhttp://www.study.ru/online/tests/english.html#collection - Текст: электронный.
9 http://www.better-english.com/grammar.htm - Текст: электронный.
10 http://www-koi8.machaon.ru/quiz/quiz - Текст: электронный.
11 http://www.sentex.net/~mmcadams/spelling.html - Текст: электронный.
12 http://www.lang.ru/tests/test4.asp - Текст: электронный.
13 http://www.lang.ru/tests/test2.asp - Текст: электронный.
2.2. Практическая работа №1 Беседа «Знакомство. Моя визитная карточка»
Clive Oxenden, Cristina Latham-Koenig, English File -2 [Текст] Oxford University Press, 2008 упр. 1-2 стр. 10
Критерии оценки:
Соответствуют образцу упражнения:
«5» - 90-100% диалога (не менее 9 вопросов и 9 ответов)
«4» - 80-89% диалога (не менее 8 вопросов и 8 ответов)
«3» - 70-79% диалога (не менее 7 вопросов и 7 ответов)
«2» - менее 70% (менее 7 вопросов и 7 ответов)
Практическая работа №2
I. Choose the odd word (выпишите «лишнее» слово):
1. Dentist, tailor, actor, father
2. Pencil, ruler, phrase, clip
3. Sofa, fridge, vacuum-cleaner, TV set
4. Tram, bicycle, enterprise, train
5. Grey, quiet, red, yellow
6. Market, chemist’s, passenger, bank
II. Arrange the words with the opposite meaning (запишите пары антонимов):
| 1. | boy | a) | son |
| 2. | husband | b) | black |
| 3. | floor | c) | loud |
| 4. | daughter | d) | girl |
| 5. | quick | e) | difficult |
| 6. | wide | f) | cheap |
| 7. | small | g) | ceiling |
| 8. | low | h) | young |
| 9. | white | i) | slow |
| 10. | high | j) | wife |
| 11. | light | k) | big |
| 12. | easy | l) | answer |
| 13. | clean | m) | dark |
| 14. | expensive | n) | narrow |
| 15. | old | o) | short |
| 16. | ask | p) | dirty |
III. Underline the predicates, define the tense of the verbs and translate the sentences into Russian (подчеркните сказуемые, определите время глаголов, переведите предложения на русский язык):
1. He sometimes buys magazines in this news-stall.
2. He lost his dog yesterday.
3. They will swim in this river next summer.
4. I usually answer the questions very well.
5. We bought the video last year.
6. In a week she will bring me a book.
7. They don’t often play computer games.
8. I didn’t translate the text yesterday.
9. He doesn’t often help his mother.
10. They will not find that lane tomorrow.
IV. Distribute the following words according:
a) to the type of reading:
Nice, with, short, slim, thin, plump, strong, pale, rosy, smart, dark, waved, curly, long, blue, hazel, green, snub
b) To the sound:
Play, car, all, warm, eight, fur, child, home, door, ceiling, coat, kind, old, brought, ask, law, boy, chalk, learn, cold, rain.
| [eı ] | [ ou ] | [ ɔ: ] | [ aı ] | [ ɔi ] | [ i: ] | [ a: ] | [ ə: ] |
Критерии оценки:
«5» - 72-81
«4» - 64-71
«3» - 56-63
«2» - менее 56
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!