Проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов «Билет в будущее»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
В современном мире особую значимость приобретает деятельность по популяризации рабочих специальностей, особенно — высокотехнологичных, предполагающих углубленное знание геодезического оборудования, программного обеспечения и технологий, а также по-настоящему виртуозное владение мастерством. Инновационная экономика приближает труд современного рабочего к труду инженера и требует от человека высокой квалификации, и ее постоянного совершенствования. В связи с этим актуальным является качественный подбор кадров для соответствующих профессий.
Цели и задачи практик
Основнымицелямипрактик по компетенции R60 Геопространственные технологии являются:
- обеспечение подготовки квалифицированных специалистов, в том числе с учетом стандартов Ворлдскиллс Россия;
- оказание мер поддержки в сфере занятости населения, а также предоставление возможности приобретения дополнительных профессиональных навыков для повышения конкурентоспособности на рынке труда;
- повышение эффективности участия в региональных, отборочных, национальных чемпионатов WorldSkills.
Основные задачи практик:
- Профориентационная работа;
- популяризация профессиональных проб для школьников 6-11 классов на базе мастерской;
- обеспечение развития современных технологий, оценки качества подготовки выпускников, на основе проведения демонстрационных экзаменов на базе мастерской, по требованиям Союза Ворлдскиллс Россия;
|
|
|
- программы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования, в соответствии с приоритетным развитием региона, включая программы опережающей подготовки, короткие, гибкие, практико-ориентированные программы для всех категорий населения;
- эффективное участие в региональных, отборочных, национальных чемпионатах WorldSkills.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Средства, способы, методы и приемы реализации практики
Одной из форм повышения престижа конкретных профессий являются специализированные конкурсы, работающие на позитивный имидж и повышение уважения к человеку труда в целом. В современных реалиях информационного общества такие мероприятия имеют достаточно широкий охват различных целевых групп через средства массовой информации и социальные медиа. Кроме того, профессиональные конкурсы служат своего рода наглядным пособием для школьников, выбирающих линию трудового пути. Лекции и беседы не всегда могут заменить материалы СМИ и социальных медиа об успехах конкретных людей на профессиональных конкурсах. Ведь такая информация дается неформально, ненавязчиво и главное — в позитивном ключе. А молодежи гораздо легче и интереснее воспринимать любые факты через успех. Публично оцененные победы профессионалов формируют у юных граждан интерес и подлинное уважение к труду, а также наглядно демонстрируют пути позитивной социализации. Конкурсы профессионалов подчеркивают внимание государства к человеку труда, его мастерству и значимости выполняемой им работы. В России ежегодно проводится множество профессиональных конкурсов общефедерального, регионального, отраслевого и местного уровней. Это обеспечивает широкую представленность информации о профессиях и лучших профессионалах, как в социально-экономическом, так и в медийном пространстве. Участники соревнований первоначально показывают свое мастерство на региональном этапе конкурса, а затем — на федеральном уровне. Такой подход обеспечивает вовлеченность в проведение мероприятия субъектов Российской Федерации. Основные цели конкурса — повышение престижа рабочих профессий, востребованных на рынке труда; пропаганда достижений и передового опыта участников конкурса; содействие в привлечении молодежи для обучения и трудоустройства по рабочим профессиям.
|
|
|
Профориентационная деятельность
|
|
|
Развитие системы профориентации, как один из гарантов соблюдения государством прав граждан на труд и выбор профессии.
Профориентация, это система государственных мероприятий по подготовке подрастающего поколения к осознанному выбору профессии. Важнейшим условием взаимодействия государства, самоопределяющейся личности и профконсультанта, выступающего посредником между ними, является нормативно-правовая база.
Важность профориентационной деятельности обусловлена основными направлениями развития Российской системы образования.
В рамках соглашения между Минобразования Чувашии и Госслужбой занятости населения Чувашии во всех профессиональных образовательных организациях республики проводятся дни профориентации. Цель: повышение уровня информированности различных категорий граждан об условиях и возможностях получения профессионального образования, формирования позитивного отношения у молодёжи к рабочим профессиям, осуществления молодыми людьми их выбора с учётом интересов и склонностей.
Технологии профориентационной работы со школьниками:
1) Объяснительно-иллюстративныетехнологии -беседа, рассказ, объяснение, лекция). В ходе проведения таких мероприятий применяются средства наглядности: таблицы, схемы, плакаты, нивелиры, тахеометры, теодолиты, программное обучение. Встречи с выпускниками техникума- геодезистами, которые как никто лучше покажут и расскажут о своей работе с «блеском в глазах».
|
|
|
2) Инфомационно-поисковые технологии. Для активного познавательного поиска широкие возможности открывает поиск решения проблемы, в виде измерения с геодезическим оборудованием.
3) Метод наблюдения. Может использоваться в процессе проведения экскурсий на выставку геодезического оборудования. Задача таких наблюдений – развить интерес учащихся к профессиональной деятельности различных специалистов, научить их анализировать социальные явления и т.д. Во время экскурсии на предприятия и в учебные заведения школьники имеют возможность ознакомиться с организацией производства, учебного заведения, наблюдать представителей разных профессий в рабочей обстановке, в процессе деятельности.
4) Игровые технологии- использование профориентационных игр и упражнений. Данная форма организации носит ознакомительный и информационный характер, позволяет моделировать перспективы профессионального и личностного развития в их целостности. Игровые технологии профориентационной работы направлены на активизацию учащихся в профессиональном самоопределении. Игра связана с освоением профессиональных ролей в области геодезии, так как во время игры подросток проигрывает социальные и профессиональные отношения взрослых.
Только сообща мы сможем воспитать у школьников уважение к труду, возродить престиж рабочего человека. А школа обязательно примет в этом участие. Ведь именно в школьные годы принимается решение о выборе профессии.
Проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов «Билет в будущее»
Мотивы выбора профессии формируются под воздействием множественных факторов. К ним можно отнести рекомендации родителей, советы других взрослых, пример сверстников, или впечатления, возникающие после просмотра фильмов и телепередач, чтения художественной литературы, а также влияние профориентационной работы, проводимой СПО.
Основной задачей является популяризация рабочих профессий. Наша программа профориентационной работы, направлена на решение этой задачи.
Основная цель программы– подготовка учащихся к обоснованному выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности.
Работа с учащимися школысвязана с ориентацией учащихся на поступление в образовательные учреждения, для приобретения конкретной рабочей профессии в соответствии с индивидуальными способностями и возможностями школьников.
Выбор и уровень освоения профессии влияют на все стороны жизни человека. Поэтому одним из центральных вопросов, стоящих перед каждым человеком, является вопрос о поиске, выборе и овладении профессией.
Подготовка к выбору профессии очень важна потому, что она является неотъемлемой частью всестороннего и гармоничного развития личности.
Многие из нас выросли на стихах Маяковского «Кем быть»
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Нужные работники —
столяры и плотники!
В рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка» государственной программы Чувашской Республики «Развитие образования», утвержденной постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики и в соответствии с письмом Союза «Агентство профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» проводятся мероприятия по реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов «Билет в будущее» (далее – проект).
В рамках данного проекта, реализованы следующие профессиональные пробы:
1) Дополнительная общеобразовательная программа для детей и взрослых по профессии «12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах»
профессиональная подготовка учетом стандарта Ворлдскиллс. Компетенция R60 «Геопространственные технологии» (45мин).
2) Дополнительная общеобразовательная программа для детей и взрослых
по профессии «12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» профессиональная подготовка учетом стандарта Ворлдскиллс . Компетенция R60 «Геопространственные технологии» (90мин).
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!