Я НЕ ХОЧУ ИДТИ В ШКОЛУ, ОСТАНУСЬ ЕЩЕ НА ГОД В САДУ
Если что-то не получается, все бросает и отказывается от выполнения уроков вообще.
Скоро в школу!
Думаю, что такая перспектива не устраивает родителей, а значит, каждый родитель со всей ответственностью отнесется к целенаправленной подготовке к школьному обучению своего ребенка уже сейчас, когда до школы еще целый год.
Интеллектуальное развитие ребенка пяти-шести лет определяется комплексом познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения.
Внимание ребенка этого возрастного периода характеризуется непроизвольностью; он еще не может управлять своим вниманием и часто оказывается во власти внешних впечатлений. Проявляется это в быстрой отвлекаемости, невозможности сосредоточиться на чем-то одном, в частой смене деятельности.
К пяти-шести годам ребенок обычно хорошо различает цвета и форму предметов (он называет различные геометрические фигуры).
Ребенок хорошо ориентируется в пространстве и правильно использует многообразные обозначения пространственных отношений: "Надо спуститься вниз, повернуть направо, дойти до угла, повернуть налево, перейти на другую сторону".
Более трудным для ребенка является восприятие времени - ориентация во времени суток, в оценке разных промежутков времени (неделя, месяц, время года, часы, минуты). Ребенку еще трудно представить себе длительность какого-либо дела.
Различные игры, конструирование, лепка, рисование, чтение развивают у ребенка такие мыслительные операции, как обобщение, сравнение, абстрагирование, установление причинно-следственных связей. Благодаря этому ребенок может понять главную мысль сказки, картинки, объединить несколько картинок на основе общего признака, разложить картинки на группы по существенному признаку и т. д.
Занятия с ребенком могут улучшить показатели мышления в 3-4 раза.
У ребенка шестого года жизни память по-прежнему является непроизвольной, основанной на эмоциях, интересе. То есть ребенок легко запоминает то, что его заинтересовало. Но даже в этом случае забывание происходит очень быстро. Родители пятилетних детей часто удивляются, что дети так быстро забывают какую-то информацию.
Уже в этом возрасте проявляются индивидуальные различия: у одних детей лучше развита зрительная память, у других - слуховая, у третьих - эмоциональная, а у четвертых - механическая.
|
|
|
Будьте внимательны ко мне…
У детей в возрасте от 5 до 7 лет начинают формироваться и закрепляться многие черты его будущего характера. Однако в этом возрасте могут ярко проявляться следующие эмоциональные реакции, на которые именно родители могут обратить внимание, чтобы в будущем помочь своему ребенку адаптироваться к школьной жизни:
|
|
|
 Депрессивное или эйфоричное
настроение.
Отсутствие желания общаться со
взрослыми и детьми. Постоянное уединение.
Равнодушное отношение к похвале и одобрению со стороны взрослого.
Отсутствие реакции на замечания или критику взрослого.
Пассивный уход от выполнения задания в случае неудачи.
Агрессивные реакции, разрушающие действия.
Бесцельные движения, неугомонность, неумение концентрировать внимание в течение 10-15 минут.
|
Это может каждый…
Уже сейчас, пока до начала школьного обучения есть достаточно времени, родители могут помочь ребенку психологически подготовиться к школе. Эта подготовительная работа сформирует у ребенка уверенность в себе и своих силах, положительно настроит ребенка к учебной деятельности, поможет понять, для чего нужно учиться.
Каждый родитель сможет сделать это:
- Играйте вместе с ребенком в разные игры – сюжетно-ролевые «Лесная школа», «Урок», «Сложи портфель», подвижные, игры с правилами – лото, домино, шашки и т.д.
- Привлекайте школьников (братьев, сестер, знакомых) к общению с будущим первоклассником. Пусть они расскажут о школе, покажут свой портфель, пригласят будущего первоклассника в школу, например, на праздник.
- Начинайте уже сейчас приобретать вместе с ребенком или подарите ему необходимые для учебы принадлежности и вещи. Пусть он начинает собирать портфель и даже пользуется этими предметами для самостоятельных занятий по подготовке к школе.
- Вспомните себя школьником и расскажите об этом ребенку, останавливаясь на положительных примерах из своей школьной жизни.
- Докажите ребенку на примерах из жизни ваших родственников, знакомых, что именно успешная учеба в школе помогла им достичь своей цели.
- Сами будьте уверены, что ВСЕ У ВАС И У ВАШЕГО РЕБЕНКА БУДЕТ ХОРОШО!
|
|
|
Памятка родителям от ребенка
Играйте со мной.
Для меня игра – это жизнь, в ней я научусь всему.
Прощайте меня.
Я – еще ребенок, иногда не могу управлять своими эмоциями и поведением.
Будьте внимательны ко мне.
У меня тоже могут быть свои проблемы – помогите мне их решить.
Не пугайте меня «школой».
Ваши тревоги и опасения могут передаться и мне.
Никогда не обижайте меня.
Я буду вынужден защищаться и могу стать злым, агрессивным драчуном.
Успокойте меня.
Мне так хочется посидеть у вас на коленях и послушать волшебную сказку.
|
|
|
Общайтесь со мной.
Когда я перестану задавать вам вопросы, я буду искать информацию где-то на стороне.
Просто любите меня.
Я вас так сильно люблю – ответьте мне любовью.
Родители, обратите на меня внимание!
Я НЕ ХОЧУ ИДТИ В ШКОЛУ, ОСТАНУСЬ ЕЩЕ НА ГОД В САДУ
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!