Критерии оценивания видеоролика
ПОЛОЖЕНИЕ
О творческом конкурсе «Учитель - источник мудрости и знаний,
Родник задумок и идей»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение определяет проведение творческого конкурса «Учитель - источник мудрости и знаний, родник задумок и идей», конкурс проектов для учащихся 1-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений города Вологды (далее – конкурс).
1.2. Цели конкурса:
создание условий для выявления и поддержки одаренных школьников, для расширения кругозора, повышения учебной мотивации, формирования самостоятельности мышления
1.3. Задачи конкурса:
- развивать у учащихся навыки ведения проектной и исследовательской деятельности;
- повышать познавательный интерес школьников в различных областях знаний;
- активизировать работу педагогов общеобразовательных учреждений по ведению проектной деятельности.
1.4. Организатор конкурса МОУ «СОШ №14».
II. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТ КОНКУРСА
2.1. К рассмотрению принимаются проекты следующих типов:
- Практико-ориентированный
- Исследовательский
- Информационный
- Творческий проект
2.2. Продукт проекта:
- Сочинение (эссе)
- Презентация
- Видеоролик
- Журнальная статья
III. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
Участниками конкурса могут стать 3 представителя любого общеобразовательного учреждения г. Вологды, выполнившие индивидуальный учебный проект под руководством учителя (педагога).
|
|
|
IV. СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
- 01 апреля – 25 апреля 2022 года – сбор заявок, согласий на обработку и передачу персональных данных, паспортов проектов и представление проектов;
- 26-28 апреля 2022 года экспертная комиссия проводит рассмотрение работ, делает оценку проектов.
- работа экспертов по оценке представленных проектов в МОУ «СОШ №14» г. Вологды (ул. Дальняя д.32а). Подведение итогов конкурса 30 апреля 2022 года.
V. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
Участники конкурс подают в электронном виде заявку (Приложение 1) вместе с согласием на обработку и передачу персональных данных (Приложение 2), паспортом проекта установленного образца (Приложение 3), продукт проекта в МОУ «СОШ №14» г. Вологды согласно срокам конкурса.
По какому электронному адресу bib1954@mai.ru
VI. ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТАМ
6.1. Описание проектной работы представляется в виде паспорта проекта (Приложение 3).
6.2. Объем паспорта проекта не должен превышать 3 страницы, страницы пронумерованы. Оформление материалов предполагает электронный вариант.
6.3. Общие требования к оформлению: лист формата А4, шрифт Times New Roman, кегль 12, интервал – 1,5, поля: верхнее – 2см, нижнее – 2см, левое – 3см, правое 1,5 см. Работа должна исключать орфографические и стилистические ошибки.
|
|
|
6.4. Продукт проекта может быть представлен в форме презентации, эссе, видеоролика, журнальной статьи о профессии педагога (приложение 4).
VII. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА
7.1. Критерии оценки проектных работ:
- постановка проблемы;
- описание актуальности работы;
- структура проекта;
- наличие продукта проекта, описание его социальной значимости, критериев;
- выводы;
- аргументированность, логичность, последовательность изложения;
- степень самостоятельности в разработке и решении поставленных проблем;
- культура оформления продукта.
Апелляции на конкурсе не принимаются и не рассматриваются.
7.2. Критерии оценки конкурсных работ
Оценочная шкала:
0 баллов – критерий не проявлен (элементы не присутствуют)
1 балл – критерий проявляется на уровне отдельных элементов
2 балла – критерий проявляется в полном объеме
Критерии оценивания
Эссе, статьи
| № | Критерии оценки эссе, статья | Баллы |
| Содержание эссе | ||
| К1 | Соответствие жанру. | |
| К2 | Формулировка заглавия (уместность, оригинальность) и его соответствие содержанию. | |
| К3 | Полнота раскрытия темы. | |
| К4 | Воплощение идейного замысла. | |
| К5 | Оригинальность авторского замысла. | |
| Жанровое и языковое своеобразие. | ||
| К1 | Цельность, логичность эссе. | |
| К2 | Точность, ясность и выразительность речи. | |
| Грамотность. | ||
| К1 | Соблюдение орфографических норм русского языка | |
| К2 | Соблюдение пунктуационных норм русского языка. | |
| К3 | Соблюдение грамматических норм русского языка. | |
| К4 | Соблюдение речевых норм русского языка. | |
| Максимальный балл |
|
|
|
Критерии оценивания видеоролика
| № | Критерии оценивания видеоролика | Баллы |
| К1 | полнота раскрытия идеи, материала, информативность о профессии педагога | |
| К2 | личностное осмысление представленного материала | |
| К3 | культура подачи материалов | |
| К4 | техническая сложность реализации идеи, уместность использования видеоэффектов и аудиоэффектов | |
| К5 | сила промо-воздействия («Возникает ли желание стать педагогом?» или «Хочется ли стать учителем», «Династия педагогов – это престижно или нет?» или другое) | |
| Максимальный балл |
|
|
|
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!