Прочитав формулировку, данную в задании 1, и текст, предложенный для анализа, самостоятельно подберите термин, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот термин.
Текст для поиска ответа
Лежу в траве. Лохматые шапочки одуванчиков похожи на маленькие солнышки. Вокруг меня летают пчёлы, мушки, комары. Они не просто летают, жужжат и кружатся надо мной. Это, как мне кажется, их трудовые будни. Цветы, травы, кусты и деревья радуют меня. Успокаивает писк. Рокот, гудение природы. Я чувствую себя счастливым.
Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами: рядами <...> ,инверсией, вводным словом.
Чем осложнено предложение. Свой ответ запишите.
Наступает золотая осень, приносящая дожди.
Чем осложнено предложение. Свой ответ запишите.
Я смотрел на восходящее солнце, не отрывая глаз.
Согласны ли вы с утверждением: во всех предложениях текста обратный порядок слов (инверсия).
Текст для ответа
Побледнели и затуманились звёзды… Кое-где послышались голоса…Из деревенских труб повалил сизый, едкий дым. На серой колокольне показался не совсем еще проснувшийся пономарь и ударил к обедне…Послышалось храпенье растянувшегося под деревом ночного сторожа.
Да 2) нет
Согласны ли вы с утверждением: во всех предложениях текста прямой порядок слов.
Текст для ответа
Красавец сугроб, голубыми искрами сверкавший на солнце, потемнел. Тонкий черный налет появился на нем. Сугроб стал оседать, меняя форму, покрылся хрупкой ледяной коркой, корка трескалась и ломалась. Оседал-оседал сугроб и стал маленький, некрасивый, весь черный, и потек из-под него тоненький прозрачный ручеек.
|
|
|
Стилистика
Прочитав формулировку, данную в задании 1, самостоятельно подберите термин, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот термин.
<...>стиль используется в непринужденной бытовой и профессиональной речи. Основной его целью является непосредственное неофициальное общение (коммуникация), обмен мыслями и впечатлениями собеседников в быту или на службе. Этот стиль речи реализуется чаще всего в форме диалога между участниками разговора.
Прочитав формулировку, данную в задании 1, самостоятельно подберите термин, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот термин.
Текст относится к<...> стилю, так как посвящён актуальной экологической проблеме.
Прочитав формулировку, данную в задании 1, самостоятельно подберите термин, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот термин.
Текст относится к <...> стилю, так как его сфера употребления – это сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности
Комплект заданий № 3 [2]
Лексика
В каком предложении используются синонимы (синонимическую пару)? Выпишите их.
|
|
|
(1)Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым.
(5)Иначе накажут, или выгонят, или будут презирать…
(9)Тут критерием истины выступает практика, всё выясняется через опыт поколений.
31)И почему судьба их сложилась так, а не иначе, они объясняют двумя словами: «характер» и «обстоятельства».
Из предложений 9–11 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(9)Судьба великих сынов России всегда была открыта и ясна, потому что она кровно связана с судьбой народа, и биография каждого героя всегда совпадает с биографией его страны. (10)Самой жизнью уготовано им жить одной судьбой, разделять со страной её радость и скорбь. (11)Вместе победить и, если потребуется, не торгуясь, отдать за её победу свою жизнь.
Из предложений 25–29 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(25)Он понял: сейчас не нужно ни одобрительных слов, ни похвал. (26)Генерал просто протянул руку и сказал:
– Желаю удачи, лейтенант! (27)Боевой удачи!
(28)«Виллисы» уже скрылись за поворотом, а Володин ещё в раздумье стоял на шоссе. (29)Было в этой случайной минутной встрече что-то очень важное для него, чего он не мог понять сразу.
Из предложений 6–16 выпишите антонимы (антонимическую пару).
|
|
|
(6)Санитар, стоявший рядом, тоже смотрел.
– (7)Вот бы Гитлера сюда этого! (8)Сам-то он в тепле сидит. (9)А народу такие мучения принимать... (10)Да с детишками...
(11)И зябко ёжился, будто уже совсем замёрз.
(12)Глупым показался Третьякову этот разговор. (13)Срывая на санитаре зло, потому что ему тоже было жаль метавшихся по морозу баб, которых гнали от поезда, сказал:
– Что ж, по-твоему, захотел какой-то Гитлер – и война началась? (14)Захотел – кончилась?
(15)И сам от своего командирского голоса распрямился под халатом. (16)Санитар враз поскучнел, безликим сделался.
5. Из предложений 8–18 выпишите один фразеологизм.
(8)Саня, в сущности, плохо понимал, что происходит. (9)Комбат приказал не вырываться вперёд и двигаться за танками в ста метрах. (10)Щербак же повис на хвосте впереди идущей машины. (11)Тридцатьчетвёрка шла зигзагами, стреляя на ходу. (12)За ней тоже зигзагами вёл самоходку Щербак. (13)Саня не видел поля боя: мешала тридцатьчетвёрка. (14)Он приказал Щербаку отстать или свернуть в сторону. (15)Щербак, не ответив, продолжал плестись за танком.
(16)Вдруг суматошно закричали солдаты-десантники. (17)Саня метнулся к люку: автоматчики скатывались с машин. (18)Перед самоходкой на одной гусенице вертелся танк.
6. Из предложения 30 выпишите один фразеологизм.
(30)Бывшая работница нашей редакции время от времени по телефону докладывает мне о жизни ворон во дворе, о том, что они любят есть, как безошибочно узнают её в массе людей.
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!