Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять двоеточия.
Линия побережья острова Врангеля на юге достаточно ровная, но образует бухты и заливы (1) Южный, Песцовая, Красина. На севере (2) несколько кос и полуостровов (3) Адрианова, Бруч, Муштакова, Находка. Рельеф острова Врангеля довольно разнообразный
(4) на севере острова простирается низменность, а вот ближе к центру низменный рельеф переходит в небольшие горы и плато. Относительно происхождения острова до сих пор не утихают споры (5) по одной версии остров следует отнести к тектоническим, по второй (6) к островам материкового происхождения. Сейчас остров (7) большой заповедник (8) здесь акклиматизированы овцебыки, северные олени.
4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «северные народы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью
управление. Напишите получившееся словосочетание.
5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫНЕСИТЕ — в глаголе во 2-м лице повелительного наклонения независимо от спряжения пишется суффикс -И.
2) И ТАК (продолжалось долго) — союз и наречие пишутся раздельно.
3) ЗАДЕРЖАТ (нарушителя) — в глаголе I спряжения в форме 3-го лица множественного числа в будущем времени в личном окончании пишется -АТ.
4) ОБЕЗУМЕТЬ — переходный глагол пишется с суффиксом -Е-.
5) БЛЕДНОЛИЦЫЙ — в суффиксе прилагательного после Ц пишется буква Ы.
|
|
|
Вариант 8
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1) Ежегодно, как правило, в промежутке между июнем и октябрём, новостные ленты сообщают нам о мощных тайфунах, бушующих на водных пространствах океанов и
обрушивающихся на побережья южных островов или материков.
(2) Слово «тайфун» было заимствовано моряками из китайского языка, где оно звучит как «тай фын» и обозначает «великий ветер». (З)Есть и другая версия происхождения этого слова — от имени древнегреческого мифологического существа Тифона, олицетворявшего силу вулканов, землетрясений и разрушений. (4)Этим грозным именем обозначают тропические циклоны, которые свирепствуют исключительно над поверхностью океана и характеризуются рекордным падением атмосферного давления у морской поверхности. (5)Огромная энергия бушующих воздушных масс обладает невероятным разрушительным потенциалом, но самые страшные последствия стихии случаются, когда тайфун обрушивается на береговую линию суши: чудовищная сила ветра без труда подхватывает людей, автомобили, срывает с домов крыши, с корнем вырывает деревья, а огромные волны выбрасывают на берег морские суда и смывают в океан многоэтажные здания.
|
|
|
Укажите варианты ответов, в которых даны верные суждения. Запишите номера ответов.
1) Простое предложение 1 осложнено вводной конструкцией, обособленным уточняющим обстоятельством и обособленными определениями.
2) Грамматическая основа одной из частей сложного предложения 2 — оно звучит.
3) В предложении 3 подлежащее другая версия.
4) В сложноподчинённом предложении 4 одна из частей — односоставное неопределённо- личное предложение.
5) Сложное предложение 5 включает семь грамматических основ.
3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Екатерина II всегда считала себя продолжательницей дела Петра I по укреплению мощи (1) и славы России (2) увеличению её территории (3) и богатства (4) и нет ничего удивительного в том (5) что к столетию коронования великого императора (6) она задумала создать ему величественный памятник (7) а для этого в Россию был приглашён самый известный скульптор Франции (8) того времени — Этьен-Морис Фальконе.
4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «недоумённо замолчать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
|
|
|
5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОРЕШЕК — в имени существительном после шипящей в безударном положении пишется суффикс -ЕК.
2) РАЗЪЯРИТЬСЯ — написание безударной гласной Я в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.
3) НЕ ВСЯКИЙ — НЕ с наречием пишется раздельно.
4) ТКАНАЯ (скатерть) — причастие образовано от глагола несовершенного вида, пишется одна буква Н.
5) МАСЛИЦЕ — в имени существительном мужского рода ударение падает на основу, пишется -ИЦ-.
Вариант 9
2.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1) Около двух веков назад возник в Оренбурге пуховязальный промысел. (2) Путём длительного отбора и селекции была в этих местах выведена особая пуховая порода коз, и назвали её «оренбургской». (3)Со временем животные распространились по соседним районам, а слава об их пухе разлетелась по свету. (4)Вывозили оренбургских коз и за границу, только там через несколько лет пух у них исчезал, и они становились грубошёрстными. (5)Оказывается, для того чтобы под козьей «шубой» образовывался мягкий и густой подшёрсток, нужны жестокие морозы, ветры и снегопады, а именно такая погода держится зимой в предгорных степях Южного Урала.
|
|
|
Укажите варианты ответов, в которых даны верные суждения. Запишите номера вариантов ответа.
1) В предложении 1 составное именное сказуемое.
2) Вторая часть сложносочинённого предложения 2 — односоставное неопределённо- личное предложение.
3) Предложение 3 простое, осложнено однородными членами.
4) В сложном предложении 4 с бессоюзной и союзной сочинительной связью одна часть — односоставное неопределённо-личное предложение.
5) Сложное предложение 5 включает пять грамматических основ.
3.Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять тире.
Дуб Пугачёва (1) одна из главных достопримечательностей национального парка
«Марий Чодра» в Марий Эл. Высота этого исполинского дерева (2) 26 метров (3) диаметр
(4) 160 сантиметров (5) обхватить его могут лишь шесть человек. Возраст дерева (6) по приблизительным оценкам (7) около 500 лет. Знаменитый дуб (8) живое напоминание о событиях нашей истории (9) удивительный природный свидетель.
4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «жизнь без смысла», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИЛОЖЕНИЕ (к учебнику) — безударную гласную корня можно проверить словом приложит.
2) ПРИКУСИТЬ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.
3) (волк) ЗЛЮЩ — на конце наречия после шипящей Ь не пишется.
4) НЕ КУПЛЕНЫ — НЕ с кратким страдательным причастием пишется раздельно.
5) ТАДЖИКСКИЙ — в качественных прилагательных после К пишется суффикс -СК-.
Вариант10
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
1)Нет другого способа так же плотно утонуть и раствориться в синем небе, чем когда лежишь на траве. (2)Так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность моря. (З)Так тонет напряжённый воздушный шарик, когда его выпустишь из рук. (4)Но разве есть у них та же стремительность, та же лёгкость, та же скорость, что у человеческого взгляда, когда он тонет в беспредельной синеве летнего неба? (5)Для этого надо лечь на траву и открыть глаза.
(6)Тут вместе с небом видишь и ещё что-нибудь земное, ближайшее, какую-нибудь подробность.
Укажите варианты ответов, в которых верно определены сложные предложения, одна из частей которых — односоставное определённо-личное предложение.
Запишите номера ответов.
1) предложение 1
2) предложение 2
3) предложение 3
4) предложение 4
5) предложение 6
3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять тире.
Чёртово игрище в Волгоградской области (1) это песчаный кратер, находящийся в степи. Поднимешься по склону на вершину кратера (2) дух захватывает от космического пейзажа (3) оранжево-розовый песок переливается на солнце всеми цветами радуги.
Уйти отсюда просто невозможно (4) открывшаяся картина завораживает. Песок в кратере многослойный, и каждый слой имеет свой цвет (5) розовый, лимонно-жёлтый, сиреневый, алый, тёмно-вишнёвый... В научных статьях пишут (6) «Чёртово игрище — древний подводный палеовулкан, оставшийся с тех пор, когда здесь было море». Пожалуй, учёные правы (7) при раскопках здесь можно найти морские ракушки.
4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «жил без забот», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
5. Орфографический анализ. Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «В суффиксах причастий, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) соломенный
2) барабанный
3) временный
4) решённая
5) стеклянный
Вариант 11
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1) В Санкт-Петербурге на улице Садовой есть малозаметная скульптура собаки, застывшей у сапог своего хозяина. (2)Когда смотришь на то, как она жалостливо свернулась калачиком, на глаза наворачиваются слёзы, а сердце обливается кровью. (3)Это памятник Муму, героине произведения Ивана Сергеевича Тургенева. (4)Создателем этого малоизвестного памятника является Арам Аревикян. (5)С удивительной точностью скульптор изобразил бедное безродное животное, которое так преданно и беззаветно дожидается своего хозяина.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.
1) Предложение (1) осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
2) В предложении (2) четыре грамматические основы.
3) Предложении (3) осложнено уточняющим приложением.
4) В предложении (4) простое глагольное сказуемое.
5) Предложение (5) сложноподчинённое с придаточным определительным.
3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
Суздальский кремль (1) самая древняя часть города. Когда-то здесь находилось укрепленное поселение мерян (2) а при Владимире Мономахе кремль был обнесен (3) мощным земляным валом со рвом и деревянными укреплениями. Сердце Суздальского кремля (4) Архиерейский двор с собором Рождества Богородицы и соборной колокольней
(5) было воздвигнуто на протяжении пяти столетий.
4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «шёрстка кота», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
5. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИСЛУШАТЬСЯ – приставка ПРИ- имеет значение «приближение»
2) ВЕЛОСИПЕД – правописание безударной гласной в корне слова следует запомнить, потому что подобрать проверочное слово нельзя.
3) ВСЛЕДСТВИЕ – производный предлог пишется слитно.
4) БЛИСТАЮЩИЙ – правописание безударной гласной в корне слова можно проверить, подобрав однокоренное слово.
5) НЕ ДУМАЯ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 451; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!