Основы психологии и педагогики»
Критерии классификации аудитории учреждения культуры:
1. По возрастным характеристикам:
· Дощкольники
· Младшие школьники
· Подростки
· Юноши
· Старшая возрастная аудитория
2. По гендерной характеристике:
· Мальчик/девочка
· Мужчина/женщина
· Дедушка/бабушка
3. По характеристике вероисповедания:
· Христиане
· Мусульмане
· Пуддисты
4. По национальности:
· Русские
· Татары
· Коми-пермяки
· Башкиры
· Удмурты
· Манси
· Марийцы
Реклама в КДД»
Реклама ПККИиК:
На практике в ЦГБ им. А.С.Пушкина я провела профориентационную встречу-беседу с учащимися 8 класса лицея № 8, также была показана презентация, разработанная мной. Тем самым у ребят будет время подумать и решить уходить им после 9 класса в колледж или после 11, потому что в колледже есть специальности как после 9, так и после 11 класса.
5.4 «Основы бизнес-планирования»
ПМ 02 «Организационно-творческая деятельность»
2.1. МДК 02.01. «Основы режиссерского и сценарного мастерства»
МДК 02.02. «Исполнительская подготовка»
МДК 02.03. «Художественно-постановочная деятельность»
ПМ 03 «Менеджмент в социально-культурной деятельности»
Менеджемент в СКС»
Портрет руководителя-лидера:
Проходя практику в ЦГБ им. А.С.Пушкина я познакомилась со своим куратором Вероникой Протасевич –
Именно её портрет я и буду сейчас составлять.
|
|
|
Вероника отличный руководитель. Ответственный и пунктуальный. По типу лидеров ей больше подходит 2 типа: «Лидер-организатор», так как Вероника дает четкие и ясные указания, что характерно для данного типа лидера. И «Лидер-утешитель», так как Вероника умеет поддержать, относится всегда доброжелательно к людям.
Таким образом, в Веронике Протасевич умещается целых два типа лидера.
По видам Веронике подходит больше вид «Открытый», так как она берется за трудные дела и стремится всегда выполнить их добросовестно. Так же она может действовать с учётом любых ситуаций. Тем самым это всё соответствует данному виду
Характеристикам организационной (корпоративной) культуры:
| № п/п | Характеристикам организационной (корпоративной) культуры | |
| 1 | Осознание себя и своего места в организации | Напряжённость отношений. Противостояние руководства и рядовых работников (мы-они) . |
| 2 | Коммуникационная система и язык общения | |
| 3 | Внешний вид, одежда и представление себя на работе | |
| 4 | Что и как едят люди, привычки и традиции в этой области | |
| 5 | Осознание времени, отношение к нему и его использование | |
| 6 | Взаимоотношения между людьми | |
| 7 | Ценности и нормы | |
| 8 | Вера во что-то (кого-то) и отношение или расположение к чему-то (кому-то) | |
| 9 | Процесс развития работника и обучение, планирование карьеры | |
| 10 | Трудовая этика и мотивирование |
|
|
|
Управление персоналом»
Анализ кадрового состава КДУ:
1. Титлянова Галина Николаевна – директор ДЮЦ «Рифей».
2. Скокло Ольга Викторовна – заместитель директора ДЮЦ «Рифей», педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
3. Ягубков Николай Александрович – заместитель директора ДЮЦ «Рифей», педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
4. Аржевитин Борис Николаевич – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, руководитель образцового детского коллектива «Центр духовой музыки».
5. Белова Людмила Семеновна – педагог-организатор первой квалификационной категории, организует воспитательный процесс с учащимися 4 «з» класса школы полного дня МАОУ «Лицей № 8» г. Перми по программе «Образ» - «Музыкальный театр».
6. Белоусова Наталья Валентиновна – концертмейстер высшей квалификационной категории образцового детского коллектива шоу-театр «Бибигон» и Центра духовой музыки.
|
|
|
7. Безверхняя Валентина Викторовна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, реализует дополнительные общеобразовательные программы «Театр у микрофона» и профессиональные пробы.
8. Бояркина Ольга Владимировна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководит образцовым детским коллективом «Фотостудия «Атмосфера», реализует дополнительные общеобразовательные программы «Фотостудия «Атмосфера» и программы профессиональных проб.
9. Буравлева Валентина Петровна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, учитель исследователь, руководитель детского коллектива «Центр эколого-биологических исследований и природоохранной работы».
10. Ваньжин Александр Николаевич – педагог дополнительного образования.
11. Варламова Елена Викторовна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель коллектива декоративно-прикладного творчества «Мастерица».
12. Вшивцева Людмила Ивановна – педагог дополнительного образования, ведет занятия по классу «Фортепиано».
13. Вялкова Диана Александровна – педагог дополнительного образования, реализует дополнительные общеобразовательные программы по профессиональным пробам.
|
|
|
14. Гладких Маргарита Гаральдовна – педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, ведет занятия по классу «Фортепиано»
15. Гоголева Лариса Павловна – педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, руководитель ИЗО студии «Радуга».
16. Гредин Станислав Валерьевич – педагог дополнительного образования, реализует дополнительные общеобразовательные программы «Спортивные бальные танцы «Элит», «Танцевальный коллектив «Кадеты» и профессиональные пробы.
17. Гученко Галина Васильевна – педагог дополнительного образования, организует занятия с учащимися по дополнительной общеобразовательной программе «Робототехника».
18. Епишина Ольга Витальевна – педагог-организатор высшей квалификационной категории, реализует дополнительную общеобразовательную программу «Команда» и профессиональные пробы.
19. Зорина Мария Анатольевна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, реализует дополнительную общеобразовательную программу «Театральный коллектив «Балаганчик».
20. Ипатова Татьяна Сергеевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, реализует дополнительную общеобразовательную программу «Хореографический ансамбль «Радость».
21. Иргебаева Анастасия Романовна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, преподает театральное творчество по дополнительной общеобразовательной программе «Образ».
22. Клинова Валерия Андреевна – педагог-организатор, педагог дополнительного образования, молодой специалист, организует занятия по дополнительным общеобразовательным программам «Пушкинский клуб старшеклассников «Союз друзей» и «Киностудия «Короткий кадр».
23. Клюкач Дарина Ринатовна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, руководитель детского образцового коллектива «Хор «Улыбка».
24. Клюкач Марина Борисовна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель образцового детского коллектива «Шоу-театр «Бибигон».
25. Клюкач Татьяна Сергеевна – педагог-организатор высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, педагог по театру и киноискусству.
26. Колчанов Роберт Робертович – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель образцового детского коллектива «Оркестр церемониальной культуры «Ритм времени».
27. Кочергина Римма Олеговна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
28. Кротова Татьяна Петровна – педагог дополнительного образования, организует занятия с учащимися по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Театр моды «Стиль».
29. Кузенкова Олеся Николаевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Реализует дополнительную общеобразовательную программу «Ансамбль детского танца «Выкрутасы».
30. Маковая Светлана Владимировна – педагог дополнительного образования.
31. Масальских Екатерина Николаевна – педагог-организатор высшей квалификационной категории, организатор детского самоуправления «Республика «Риферия».
32. Матвеева Галина Кронидовна – педагог дополнительного образования, организует занятия с учащимися по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Бёрдинг» (Орнитология).
33. Маурин Виталий Станиславович – педагог дополнительного образования, проводит занятия с учащимися по дополнительной общеразвивающей программе «Спортивный клуб «Гроза».
34. Мащенко Татьяна Валерьевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, реализует дополнительную общеобразовательную программу «Фортепиано».
35. Мельникова Наталия Валерьевна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, руководит коллективом «Ансамбль спортивных бальных танцев «Элит».
36. Меновщикова Светлана Григорьевна – педагог-организатор высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, руководитель клуба по месту жительства «Ласточка».
37. Меньков Константин Александрович – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
38. Менькова Ирина Анатольевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, реализует дополнительные общеобразовательные программы «Lego-робототехника», «Ракетокосмическое моделирование», «Радужная мастерская».
39. Мордухович Наталья Викторовна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель музыкальной студии «Мир музыки», реализует дополнительные общеобразовательные программы «Сольфеджио», «Хоровое пение», «Фортепиано».
40. Пачина Екатерина Алексеевна – педагог-организатор, педагог дополнительного образования, молодой специалист.
41. Первакова Ольга Николаевна – педагог дополнительного образования, реализует дополнительную общеобразовательную программу «Музыкальная шкатулка».
42. Пешкова Ольга Степановна – методист, педагог дополнительного образования, реализует дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Основы журналистики» для детей с ОВЗ.
43. Политов Виталий Васильевич – педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, преподает в образцовом детском коллективе «Центр духовой музыки», ведет занятия по классу «Деревянные духовые инструменты».
44. Раскина Анна Юрьевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
45. Романов Николай Григорьевич – педагог дополнительного образования.
46. Романова Валентина Александровна – педагог дополнительного образования, реализует дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу « STEM образование в начальной школе (STEM+).
47. Семенова Татьяна Расиловна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководит образцовым детским коллективом «Вокальный ансамбль «Камертон».
48. Снигирёва Анастасия Олеговна – педагог дополнительного образования.
49. Соколова Людмила Леонидовна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
50. Степаненко Эльвира Рафаильевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, реализует дополнительную общеобразовательную программу «3Dмоделирование из бумаги».
51. Суярбаева Ирина Михайловна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, реализует дополнительную общеобразовательную программу «Театральный коллектив «Балаганчик».
52. Титлянов Василий Викторович – руководитель Музея истории Индустриального района, методист высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования, реализует дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Школа Победителей» и профессиональные пробы.
53. Третьякова Светлана Николаевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
54. Халяпина Ирина Владимировна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, преподает хореографию в образцовом детском коллективе «Шоу-театр «Бибигон» и в образцовом детском коллективе «Хореографический ансамбль «Красава».
55. Чирков Дмитрий Викентьевич – педагог дополнительного образования, проводит занятия с учащимися образцового детского коллектива «Центр духовой музыки.
56. Шабалина Евгения Валентиновна – методист, руководитель методического объединения «Мониторинг образовательного процесса», руководитель ВТК «Детские образцовые коллективы» и «Развитие детской одаренности».
57. Шардина Евгения Вадимовна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, реализует дополнительные общеобразовательные программы профессиональных проб.
58. Шубина Татьяна Алексеевна – педагог-организатор высшей квалификационной категории, руководитель отдела «Социальное партнерство» ДЮЦ «Рифей».
Основы маркетинга»
Каждое учреждение имеет платные и бесплатные услуги, Детско-юношеский центр «Рифей» не исключение. Далее я перечислю, какие услуги предоставляет данное учреждение.
Платные услуги:
Художественное направление:
- хореографический ансамбль «Красава»;
- хореографический ансамбль «Радость»;
- танцевальный коллектив «Школьный вальс»;
- танцевальный коллектив «Fly teens» («Воздушные тинейджеры»);
- хореографический ансамбль «Планета танца»
- «Школа эстетического развития»;
- эстрадный шоу-театр «Бибигон»;
- «Музыкальная студия «Мир музыки»;
- хор «Улыбка»;
- «Центр духовой музыки»;
- ансамбль гитаристов;
- вокально-инструментальный ансамбль;
- оркестр церемониальной культуры;
- ансамбль баянистов и аккордеонистов «Импровиз»;
- ансамбль «Импровиз-электро»;
- «Музыкально-эстетическое развитие»;
- «Мир народной культуры Прикамья»;
- «Вокальный ансамбль «Камертон»;
- «Вокальный ансамбль»;
- театральная студия «Аншлаг»;
- театральный коллектив «Музыкальная шкатулка»;
- театр моды «Стиль»;
- «Художественная игрушка»;
- «Ремёсла Прикамья»;
- «Музыкальный театр»;
- «Театр»;
- «Школа творческого развития»;
- ИЗО студия «Радуга;
- «Золотая ниточка»;
- Народные промыслы»
- «Рукодельница»
- «Мастерица»;
- «Сувенирная игрушка»;
- «Декоративно-прикладное творчество»;
Техническое направление:
- «Ракетокосмическое моделирование»;
- «Авиамоделирование»;
- «Умелые руки»;
- «Школа фотоимиджа»;
- «Школа юного фотографа»;
- «Начальное техническое моделирование»;
- «Лего-робототехника»;
Физкультурно-спортивное направление:
- «Модернгимнастика»;
- «Ритмик-данс»;
- «Праздник во дворе»;
- «Шахматы»;
- «Бальные танцы»;
Социально-педагогическое направление:
- пушкинский клуб старшеклассников «Союз друзей»;
- клуб старшеклассников «Креатив»;
- клуб «Давай устроим праздник!»;
- «Образ»;
- «Умный дошколенок»;
- «Азбука общения»;
- «Развивающие игры»;
- «Школа полного дня»;
- «Путь к себе»;
- «Познай себя»;
- «Свой выбор»;
- «Квест»;
- «Радужная мастерская»;
- «Резные узоры»;
- досуговые, просветительские, экскурсионные, развлекательные программы.
Туристско-краеведческое направление:
- «Туризм»;
- «Реабилитационный туризм»
- «Турист-эколог»;
- «Историческое краеведение».
Художественное направление:
- хореографический ансамбль «Красава»;
- хореографический ансамбль «Радость»;
- танцевальный коллектив «Школьный вальс»;
- танцевальный коллектив «Fly teens» («Воздушные тинейджеры»);
- хореографический ансамбль «Планета танца»
- «Школа эстетического развития»;
- эстрадный шоу-театр «Бибигон»;
- «Музыкальная студия «Мир музыки»;
- хор «Улыбка»;
- «Центр духовой музыки»;
- ансамбль гитаристов;
- вокально-инструментальный ансамбль;
- оркестр церемониальной культуры;
- ансамбль баянистов и аккордеонистов «Импровиз»;
- ансамбль «Импровиз-электро»;
- «Музыкально-эстетическое развитие»;
- «Мир народной культуры Прикамья»;
- «Вокальный ансамбль «Камертон»;
- «Вокальный ансамбль»;
- театральная студия «Аншлаг»;
- театральный коллектив «Музыкальная шкатулка»;
- театр моды «Стиль»;
- «Художественная игрушка»;
- «Ремёсла Прикамья»;
- «Музыкальный театр»;
- «Театр»;
- «Школа творческого развития»;
- ИЗО студия «Радуга;
- «Золотая ниточка»;
- Народные промыслы»
- «Рукодельница»
- «Мастерица»;
- «Сувенирная игрушка»;
- «Декоративно-прикладное творчество»;
Техническое направление:
- «Ракетокосмическое моделирование»;
- «Авиамоделирование»;
- «Умелые руки»;
- «Школа фотоимиджа»;
- «Школа юного фотографа»;
- «Начальное техническое моделирование»;
- «Лего-робототехника»;
Физкультурно-спортивное направление:
- «Модернгимнастика»;
- «Ритмик-данс»;
- «Праздник во дворе»;
- «Шахматы»;
- «Бальные танцы»;
Социально-педагогическое направление:
- пушкинский клуб старшеклассников «Союз друзей»;
- клуб старшеклассников «Креатив»;
- клуб «Давай устроим праздник!»;
- «Образ»;
- «Умный дошколенок»;
- «Азбука общения»;
- «Развивающие игры»;
- «Школа полного дня»;
- «Путь к себе»;
- «Познай себя»;
- «Свой выбор»;
- «Квест»;
- «Радужная мастерская»;
- «Резные узоры»;
- досуговые, просветительские, экскурсионные, развлекательные программы.
Туристско-краеведческое направление:
- «Туризм»;
- «Реабилитационный туризм»
- «Турист-эколог»;
- «Историческое краеведение».
«Основы бухгалтерского учета»
Основные средства:
Как следует из п. 7 ФСБУ "Основные средства", основными средствами являются материальные ценности независимо от их стоимости со сроком полезного использования более 12 месяцев. Однако библиотечный фонд (за исключением периодических изданий) относится к основным средствам независимо от срока полезного использования (п. 8 ФСБУ "Основные средства"). Иными словами, для включения данного актива в состав основных средств важно соблюдение иных критериев, а именно:
ü неоднократное или постоянное использование учреждением на праве оперативного управления в целях осуществления деятельности по оказанию соответствующих услуг (п. 7 ФСБУ "Основные средства");
ü использование для получения экономической выгоды или полезного потенциала, а также возможность надежно оценить первоначальную стоимость такого имущества как объекта бухгалтерского учета (п. 8 ФСБУ "Основные средства").
1. По виду ЦГБ им. А.С.Пушкина это здание, сооружение – само здание библиотеки, где и располагается она сама.
2. По принадлежности – она в безвозмездном пользовании. Так как библиотека является муниципальной.
3. По отраслевому же признаку ЦГБ им. А.С.Пушкина относится к культуре.
Каждому инвентарному объекту основных средств присваивается инвентарный номер. Однако, в отличие от остальных объектов основных средств, предметы библиотечного фонда:
· не нумеруются как самостоятельные инвентарные объекты. Таким объектам не присваиваются инвентарные номера (п. 46 Инструкции N 157н). Регистрационные знаки и номера проставляются в отношении предметов в ходе внутрибиблиотечного учета (в регистрационных карточках, книгах);
· отражаются общей суммой в инвентарной карточке группового учета нефинансовых активов (ф. 0504032). Для аналитического учета объектов библиотечного фонда открывается одна инвентарная карточка. Учет в ней ведется только в денежном выражении общей суммой (п. 54 Инструкции N 157н);
· не включаются в инвентарные списки нефинансовых активов. В соответствии с п. 54 Инструкции N 157н инвентарные списки по объектам библиотечного фонда не ведутся.
Оборотные средства:
Оборотные фонды – в отличие от основных целиком потребляются в течение каждого производственного цикла. Это – сырье и вспомогательные материалы, топливо, электроэнергия, незавершенное производство.
Часть материальных ресурсов библиотеки получила название оборотных фондов.
Это такие материальные ценности, которые в натуральном виде принимают участие в функциональной деятельности библиотеки.
Оборотные фонды в процессе эксплуатации утрачивают свою форму и нуждаются в постоянном восполнении. К ним относятся: топливо, малоценные и быстроизнашивающиеся предметы. В хозяйстве библиотеки к оборотным фондам относят материалы, служащие менее одного года, независимо от стоимости. Для нормальной работы библиотеки установлен размер оборотных фондов, которым обеспечивается минимальная, но достаточная потребность в эксплуатационных материалах, топливе и других материальных ресурсов. Этот размер определяется нормами расхода материалов. По мере выхода из строя оборотные фонды списываются по акту в процессе инвентаризации.
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!