ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С МЕСТОИМЕНИЯМИ
НЕ пишется слитно в неопределенных и отрицательных местоимениях
без предлога: некто, нечто, некоторый, некого, нечего.
НЕ пишется раздельно в отрицательных местоимениях с предлогами: не с кем, не для кого, не от кого, не для чего, не с чем.
ПРАВОПИСАНИЕ НЕ И НИ В МЕСТОИМЕНИЯХ
Частица НИ при образовании отрицательного местоимения без предлога становится приставкой НИ, которая пишется в безударной позиции. Следует отличать ее от приставки НЕ, которая пишется в отрицательных и неопределенных местоимениях под ударением. Сравните: никто́ — не́кто, ничто́ — не́что, никогда́ — не́когда, нигде́ — не́где.
НИ в сочетаниях никто иной не и ничто иное не пишется слитно. В таких предложениях можно опустить слово иной без потери смысла. Сравните:
Решение не должно приниматься никем иным. — Решение не должно приниматься никем.
Ничто иное его не интересовало. — Ничто его не интересовало.
Внимание! НЕ в сочетаниях не кто иной, как и не что иное, как пишется раздельно. В таких предложениях можно опустить все сочетание без потери смысла:
Это был не кто иной, как Дед Мороз. — Это был Дед Мороз.
Она увлеклась не кем иным, как этим странным человеком. — Она увлеклась этим странным человеком.
Это было не что иное, как шаровая молния. — Это была шаровая молния.
ДЕФИС В МЕСТОИМЕНИЯХ
Через дефис пишутся неопределённые местоимения, образованные при помощи приставки КОЕ- и ли суффиксов -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ: кое-кто, кое-чем, кое-какой, что-то, кому-либо, чей-нибудь.
|
|
|
Если местоимение с КОЕ- употреблено с предлогом, оно пишется в три слова: кое с кем, кое о чём, кое у кого, кое от чего.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕСТОИМЕНИЙ В РЕЧИ
Нарушения в образовании отдельных форм местоимений связаны в первую очередь с притяжательными местоимениями его, её, их, которые в литературном языке не изменяются (с его друзьями, о её планах, в их доме).
Когда личное местоимение он употребляется в косвенных падежах с предлогами, к нему прибавляется начальное Н-: горжусь им — увижусь с ним.
Местоимения играют важную роль в организации текста, когда замещают другие слова. С этой целью используются указательные местоимения (этот, тот, такой и др.), местоименные наречия (там, туда, тогда и др.), личное местоимение он (она, оно, они), относительное местоимение который.
Если предложение содержит несколько существительных, то недопустимо использовать личные местоимения он, она, его, её, т. к. это может привести к возникновению двусмысленности:
Эту селёдку передала мне продавщица Люба, ввиду жаркой погоды она уже припахивала.
|
|
|
Внимательно нужно относиться и к построению сложноподчинённых предложений со словом который, иначе может быть непонятно, о чём идёт речь:
В зале собрались родители ребят, которым сегодня предстояло бороться за звание «самого умного».
Кто будет бороться за это звание — родители или ребята — из данного предложения установить невозможно.
Недочёты могут быть связаны с употреблением возвратного местоимения себя, которое не имеет форм рода и числа и может относиться ко всем лицам и обоим числа:
Комендант сказал дворнику отнести вещи жильца к себе.
Кто получит вещи?
Обычно реальное значение местоимения себя совпадает с реальным значением подлежащего (налью себе чаю), но может и не совпадать (вспомните о людях, не способных о себе позаботиться).
Возвратное местоимение может использоваться и в безличных предложениях:
Мне удалось заставить себя прекратить это.
Двусмысленность обычно создаётся, когда инфинитив связан с другим действующим лицом:
Учитель попросил ученика отнести тетради к себе домой.
Для точности необходим более широкий контекст, например:
Учителю было тяжело нести домой тетради, и он попросил ученика помочь ему.
Может вызывать трудности и употребление в тексте притяжательного местоимения свой:
|
|
|
Учитель попросил ученика положить тетради на свой стол.
Остаётся неясным, на чей стол надо положить тетради.
Чтобы избежать неточности, нужно помнить следующее:
а) если в предложении подлежащее выражено личным местоимением, а дополнение существительным, то принадлежность к дополнению выражается местоимением его, её, их:
Я застал брата в своей комнате — Я застал брата в его комнате.
б) если подлежащее и дополнение выражены существительными одного и того же числа и рода, надо изменить предложение так, чтобы было названо одно лицо:
Учитель попросил положить тетради на свой (учителя) стол.
По просьбе учителя ученик положил тетради на свой (ученика) стол.
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!