Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.
Что такое дружба?»
Цель: провести интересный, познавательный разговор о дружбе, умении жить дружно, помогать друг другу.
Задачи:
· Формировать у учащихся ключевые компетенции, ценностные ориентации, способность аргументировать свою точку зрения.
- Развивать умение отличать плохое от хорошего.
- Воспитывать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу
Задачи :
1. Предметные:
а) Выявить представление детей о том, что такое «дружба», «друг».
б) Учить видеть, понимать, оценивать поступки других, объяснять свои суждения.
2. Метапредметные:
а) Коммуникативные УУД:
- формировать умение оформлять свои мысли в устной речи;
- формировать умение слушать, понимать речь других, участвовать в диалоге;
- формирование умение работать в группах
б) Познавательные:
- формировать умение перерабатывать информацию и делать простые выводы;
- формировать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной речи;
- формировать общеучебные умения (анализ, синтез, сравнение)
в) Регулятивные:
- формировать умение определять цель учебной деятельности;
- формировать умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- формировать умение контролировать свою деятельность, делать самопроверку;
- формировать умение преодолевать учебные трудности, адекватно реагировать на ошибки;.
3. Личностные:
-Формировать положительную мотивацию к обучению;
|
|
|
-Формировать умение ценить и принимать базовые ценности («настоящий друг»)
Ход классного часа:
Дети заходят под песню барбариков «Дружба- это не работа»
Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? (дружбе)
Действительно, мы поговорим о дружбе.
Наш классный час называется «Что такое дружба» (1 слайд)
Улыбнитесь друг другу. Давайте подарим друг другу хорошее настроение сегодня и будем дарить всегда. У каждого из вас на столе лежат бабочки. Раскрасьте их крылышки так, чтобы их расцветка отражала ваше настроение. Положите их на стол они нам еще пригодятся. (Работаем быстро)
Пока дети рисуют, звучит красивая музыка ( ребята представляют луг с бабочками)
---- А работать сегодня мы будем двумя командами. У вас на столах лежат конверты со слогами, составьте название своей команды.(БАРБОСКИНЫ и БАРБАРИКИ)
Учитель.
- Дети, вы видели мультфильм про кота Леопольда?
- Какой он - кот Леопольд? (Добрый).
- Какие слова он говорил постоянно мышатам? (2 слайд)
«Давайте жить дружно!»
ТАК же и вы старайтесь работать в команде дружно. А за каждый правильный ответ команда будет получать лучик солнца.
--Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?
|
|
|
--- А вот так слово толкуется в словаре ОЖЕГОВА (Слайд 2)
Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность,
привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей.
- Послушайте стихотворения, которые подготовили ребята.
Они расскажут что же такое дружба.
Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой – жизнь весной полна.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!
ЗАДАНИЕ: Разбор ситуаций.
- Послушайте ситуации и выскажите свое мнение.(Каждой команде ситуация)
1. Послушайте рассказ “Одинаковые”.
Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Обе они маленькие. Розовощекие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятерки.
- Мы во всем, во всем одинаковые! – с гордостью говорили девочки.
|
|
|
Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме:
- Я получила по математике пять, а Вера – только тройку. Мы стали уже не одинаковые…
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказал грустно:
- Да, ты стала хуже…
- Я? – удивилась Соня.- Но ведь тройку-то получила не я!
- Тройку получила Вера, но она ведь получила ее, потому что на днях болела… А ты обрадовалась – и это значительно хуже.
За что мама осудила Соню?
Что б ы вы сказали Соне?
Вывод: умей сопереживать другу, поддерживать его.
Послушайте рассказ “Друзья”.
Однажды Саша принес в школу электронную игру “Футбол”. К нему тут же подбежал Максим и закричал: “Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!”.
- Давай! – согласился Саша.
Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.
- Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я буду с ним играть.
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!