Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) События, описанные в тексте источника, происходили в преддверии Крымской войны.
2) В тексте упомянут человек, являвшийся председателем Редакционных комиссий в период реализации крестьянской реформы.
3) Согласно автору, министр иностранных дел России в беседе с императором выступил против эскалации конфликта с Османской империи.
4) На момент описываемых событий автор работал в министерстве иностранных дел.
5) «Наследник цесаревич», упомянутый в тексте источника – Александр II.
6) Участником войны, о разжигании которой повествует источник, был Эдуард Тотлебен.
Ответ:
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| А) Теремной дворец в Москве. Б) пьеса «Недоросль». В) картина «Арест пропагандиста». Г) Кинофильм «Путевка в жизнь». | 1) Данный памятник культуры посвящен т.н. «хождению в народ». 2) Автором является Василий Суриков. 3) Автором является Александр Радищев. 4) Автор был современником Александра Суворова. 5) Произведение повествует о перевоспитании беспризорников в первые годы Советской власти. 6) Памятник появился в период правления первого царя из династии Романовых. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
|
|
|
Ответ:
Рассмотрите схему и выполните задания 8–11.
8 Заполните пропуск в предложении: «Война, события которой отражены на карте, завершилась в тысяча семьсот__________________ году».
Ответ:
Запишите название города, отмеченного на карте цифрой «5».
Ответ:
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«В Греции набирало ход национально-освободительное движение. Для его поддержки и одновременной дестабилизации Османской империи в Эгейское море с берегов Балтики отправилась военная экспедиция под командованием адмирала Георгия Спиридова. Общее руководство операцией выполнял граф Алексей Орлов. В Эгейском море российский флот встретился с турецким. Первый этап сражения произошел у острова Хиос, а затем ночью 26 июня состоялся разгром турецкого флота у населенного пункта _____________».
Ответ:
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Согласно мирному договору, завершившему войну, представленную на карте, Россия полностью присоединила Крымский полуостров.
|
|
|
2) Населенный пункт под цифрой «1» никогда не входил в состав Российской империи.
3) Под цифрой «5» отмечен портовый город, у берегов которого в 1853 г. российский флот под командованием Павла Нахимова одержал победу над турецким флотом
4) На карте можно увидеть названия двух городов-героев Советского союза.
5) Город под цифрой «3» вошел в состав России по итогам Ясского мирного договора.
6) Город под цифрой «2» был взят русскими войсками в ходе войны, события которой отражены на карте.
Ответ:
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (12–19) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (12, 13 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12 и 13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из письма:
«После многих словопрений пришли к согласию с чужестранцами, и не внявшие предостережениям патриарха, единомышленники их, не послушали они слов истинного пастыря своего, предпочли по чужим законам жить. А собственного своего царя Василия решили всем миром в иноки постричь, и по необходимости сделали это, чтобы не соединились с ним единомышленники его, чтобы не посеяли крамолу в людях и не привлекли к нему народ. О несчастье из-за безумия человеческого! Что делают? Вопреки установлениям и правилам они сами за царя произносили спасительные обеты, столь жестокосердные люди, не разумеющие книжной мудрости и установлений своих! Патриарх же наш сетовал на этих людей, говоря, что они не по заветам святых отцов поступили с царем и что он не может быть иноком. И сказал он: «Когда Владыка мой Христос на престоле моем власть мою укрепит, сниму я с него рясу и от иноческих обетов освобожу его, по правилам наших божественных отцов, по установлениям и по справедливости, по канонам и правилам я оправдаю его!» Говорил он против оскорбляющих церковь, и призывал на них Бога истинного, и смело угрожал решившимся вместо царя отрекаться от мирской жизни, обещая, что они поплатятся за это и теперь должны сами стать монахами: «Кто возлагает на него иноческие одежды, на тех самих я это одеяние возложу, заставлю их быть иноками!» Услышав об этой ревности святителя Божиего, ратующего за истину, они посовещались и выдали царя своего в руки иноплеменникам с родными его братьями, а те в заточении держали его в своих владениях до самой смерти. И гордились они своим пленником, говоря, что благодаря своей храбрости захватили его, и тем в изумление повергали тамошних жителей.
|
|
|
|
|
|
И, презрев клятву свою, которой они клялись, целовали при этом крест Господний, дать нам в цари сына властителя своего, враги обещание свое на кресте нарушили, и солгали, и обманули нас, и вот благодаря многим их лживым словам и по причине легкомыслия нашего они городом нашим овладели и народ унизили. Священный же патриарх, видя, что народ унижен, поучал людей, словами Господа их утешая. Поскольку случилось и мне там быть, он прежде всего ко мне обратился и перед всеми меня обнял со слезами: «Ты более всех искушен в науках, ты ведаешь, ты знаешь!» Он обратился ко всем, сведущим в книжных премудростях, и мысли свои нам сообщил, так говоря: «Рассказывают про меня смутьяны наши, что я призываю воинов и воодушевляю их противоборствовать этому враждебному и иноверному войску, которое, нарушив клятву, владеет нами вопреки словам своим. Но я ничего такого никогда вам не говорил, ведь вы свидетели моих слов. И одно я только вам повторял: „Облачитесь в оружие Божие, в пост и в молитвы. Кто научен грамоте, псалмами пусть вооружается; кто несведущ в книжной грамоте, молитву Иисуса пусть возьмет как оружие спасения; кто разбойник, пусть оставит это занятие; кто грабитель, пусть прекратит это делать; а кто стяжатель, пусть избавится от этого; а кто блудник, пусть отбросит от себя порок свой, – тогда все спасутся, обратятся к Богу и будут исцелены. И поможет нам Господь Бог, по словам пророка, «вечером, утром и в полдень»”. Вот оружие православия, вот противоборство за веру, вот предписание устава! А что касается того, кого признали царем, то, если он не будет одной веры с нами, не царь он нам! Не будучи единоверным, пусть не будет он у нас владыкой и царем!»..
Укажите десятилетие, к которому относятся события, описанные в первом абзаце текста. Назовите имя патриарха, о котором идет речь. Назовите польского короля, в период правления которого происходили события, описанные в источнике.
Ответ:
С какой целью (по мнению автора) русского царя постригли в монахи? Приведите одну цель. Как патриарх обещал наказать тех, кто способствовал пострижению царя? Почему, согласно источнику, эти люди решили выдать царя интервентам?
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!