Этап первичной проверки понимания изученного.
Теоретический материал
1.Функциональные стили – это разновидности литературного языка, обусловленные различиями в сфере общения и основных функциях языка. Определение функционального стиля строится на двух основаниях:
· выделение сферы общения, то есть той области общественной деятельности человека, которой соответствует определенная форма общественного сознания: наука, политика, право, искусство; соответственно стили: научный, публицистический, официально-деловой, художественный, разговорный (бытовые ситуации);
· учет функции языка: коммуникативная – решает задачи общения, сообщения; эмотивная, волюнтативная – воздействие на мысли, чувства, воображение, поведение является целью данных функций.
В школьной практике приемлема алгоритмизация определения стиля речи посредством уточнения речевой ситуации. Это первый этап работы над определением или выбором стиля речи. Речевую ситуацию (РС) составляют неязыковые признаки:
Например: выбрать стиль речи, соответствующий РС – ОО, 1 – много, сообщение.
Каждый стиль характеризуется по 4 параметрам:
1) условия общения, или сфера общения;
2) задачи речи;
3) отличительные черты (с точки зрения образности, эмоциональности, конкретности/абстрактности, стандартизованности/индивидуализации);
4) частота используемых языковых средств.
Например: научный стиль речи характеризуется следующими признаками:
|
|
|
1) используется в научных трудах, учебниках, в выступлениях на научные темы (лекциях, докладах);
2) задачи речи – сообщить сведения, имеющие теоретические значение, объяснить причины явлений;
3) высказывание обычно бывает обобщенным, точным, доказательным, неэмоциональным;
4) книжные слова с обобщенными и отвлеченными значениями, научные термины, глаголы в форме 3 л. наст. вр. со значением постоянного действия (питаются, дышат), простые распространенные и сложные предложения с союзами что, который, так как, если, предложения без подлежащего, сказуемое выражено существительным или прилагательным.
Последняя группа понятий – функционально-смысловые типы речи.
Тип речи определяется по общему, типовому значению высказывания. Выделяют три основных типа речи: описание, повествование, рассуждение и дополнительный тип речи – оценка действительности, который примыкает к рассуждению. Всё разнообразие содержания наших высказываний в конечном счете сводится к трем видам:
1) мир в статике, воспринимаемый предметно, одномоментно;
2) мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени;
3) мир в причинно-следственных связях (см. схему).
|
|
|
Строение типов речи
Значение
«данного»
«нового»
Повествование
Лицо, время, место действия
Сменяющие друг друга
действия
Описание предмета
Предмет (его части)
Признаки предмета
Описание места
Местоположение
Предметы
Описание состояния
Лицо. Элементы среды
Признаки состояния
Оценка действитель-
ности
Предметы, качества, действия
Оценка
Полный анализ текста представляет собой сочетание трех видов лингвистического анализа: содержательно-композиционного – ведущее понятие текст (его тема, основная мысль, микротема, абзац, план); стилистического – ведущее понятие функциональный стиль (его жанровые разновидности, стилистические ресурсы языка); типологический – ведущее понятие функционально-смысловой тип речи, или типовой фрагмент текста (его структура – «данное» и «новое»).
Этап первичной проверки понимания изученного.
Совместное составление плана комплексного анализа текста.
Примерный план комплексного анализа текста
1. Определите тему текста. Отметьте средства, позволяющие это сделать:
а) начало текста;
б) ключевые слова, ключевые предложения и др.
2. Определите тип текста (описание, повествование, рассуждение):
|
|
|
а) указать синтаксические особенности текста:
• количество предложений;
• преобладающие типы предложений;
• способ связи предложений (цепной или параллельный);
б) отметить средства связи частей текста (специализированные средства создания смысловой и грамматической цельности):
• порядок слов (чередование Д и Н и др.);
• ударение (расставить);
• лексический повтор;
• местоимения;
• союзы и др.
3. Определить стиль текста:
а) отметить влияние РС (где?, с кем?, с какой целью?) на стиль текста;
б) разговорный или книжный (научный, деловой, публицистический, художественный);
в) отметить стилистические средства:
• фонетические;
• лексические;
• словообразовательные (морфемные);
• морфологические;
• синтаксические.
4. Орфографический и пунктуационный комментарий.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!