Требования к конкурсным работам
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
УТВЕРЖДЕНО
приказом
от 12.01.2022 № -од
Положение
О проведении муниципального этапа областного конкурса исследовательских и проектных работ «Юный исследователь»
Общие положения
1.1. Муниципальный этап областного конкурса исследовательских и проектных работ «Юный исследователь» (далее – Конкурс) является муниципальным этапом Всероссийских конкурсов естественнонаучной направленности: «Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды «Открытия 2030», «Российский национальный юниорский водный конкурс», «Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского», «Всероссийский конкурс «Юннат».
1.2. Конкурс направлен на привлечение к исследовательской и проектной деятельности обучающихся образовательных организаций Тоншаевского муниципального округа Нижегородской области, занимающихся природоохранной деятельностью и экологией, изучением экологических проблем Нижегородского края, а также на выявление способностей и талантов обучающихся в направлении «Наука» (естественнонаучная направленность).
1.3. Конкурс проводится с 2004 года. С 2013 года конкурс проводится совместно с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия» (далее – ФГБОУ ВО НГСХА).
|
|
|
Цель и задачи Конкурса
2.1. Цель Конкурса – развитие исследовательской, проектной деятельности обучающихся, выявление, поддержка и развитие способностей и талантов обучающихся Тоншаевского муниципального округа Нижегородской области в естественнонаучном направлении.
2.2. Задачи Конкурса:
- создание условий для формирования у обучающихся интереса к познавательной, творческой, экспериментально-исследовательской и проектной деятельности;
- поддержка интереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению природных и искусственно созданных экосистем;
- привлечение обучающихся к практическому участию в решении экологических проблем Нижегородской области;
- выявление обучающихся, профессионально-ориентированных в эколого-биологическом направлении;
- выявление и развитие способностей и талантов обучающихся.
Участники Конкурса
3.1. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся, творческие коллективы (не более 3 человек) образовательных организаций Тоншаевского муниципального округа Нижегородской области в двух возрастных группах:
I возрастная группа: 10-13 лет (включительно);
II возрастная группа: 14-18 лет (включительно).
3.2. Предоставление работы на Конкурс означает добровольное согласие с условиями Конкурса.
|
|
|
Порядок проведения Конкурса
4.1. Конкурс проводится с декабря 2021 г. по май 2022 г. и состоит из двух этапов.
4.2. I этап (муниципальный): 25 декабря 2021 г. –20 марта 2022 г.
4.2.1. На данном этапе Конкурса оргкомитет, созданный органом, осуществляющим управление в сфере образования Тоншаевского муниципального округа , осуществляет экспертную оценку очной защиты конкурсных работ обучающихся.
Во II этап Конкурса проходят работы, занявшие на очной защите муниципального этапа с 1 по 5 места.
4.2.2. В срок до 20 марта 2022 г. для участия в Конкурса необходимо направить на электронную почту imk 2014@ yandex . ru с пометкой в теме письма «Юный исследователь 2022» следующие документы и материалы:
- исследовательскую или проектную работу;
- заявку (Приложение 1.1);
Работы, ранее представленные на Конкурс, не рассматриваются.
4.3. II этап (областной) – с апреля по май 2022 г. проходит в два тура: заочный и очный.
4.3.1. Жюри Конкурса проводит экспертную оценку конкурсных работ в соответствии с критериями. Авторы работ, набравшие не менее 65% от общего количества баллов, приглашаются на защиту.
4.3.2. В мае 2022 г. в ФГБОУ НГСХА проводится финал Конкурса – защита в очной форме конкурсных работ обучающимися.
|
|
|
Если конкурсная работа выполнена коллективом, на защите каждый участник коллектива должен представить свой вклад в конкурсную работу.
Жюри определяет победителей и призеров, занявших первое, второе, третье места по наибольшему количеству баллов в каждой номинации в соответствии с критериями оценки. Решение оформляется протоколом, который подписывают все члены жюри.
Решение жюри обжалованию не подлежит.
Конкурсные работы не рецензируются и не возвращаются
4.3.3. Организатор Конкурса имеет право принять решение об изменении сроков, формы и места проведения защиты конкурсных работ, предупредив участников Конкурса не менее чем за 10 календарных дней до ее проведения письмом на электронную почту, указанную в заявке на Конкурс.
Номинации Конкурса
5.1. К участию в Конкурсе допускаются индивидуально выполненные и коллективные (не более 3 человек) учебно-исследовательские и проектные работы обучающихся.
5.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
5.2.1. Для обучающихся I возрастной группы (10-13 лет):
- «Юные исследователи» (учебные исследования или проектные работы, соответствующие тематическим направлениям номинаций Конкурса для II-ой возрастной группы).
|
|
|
5.2.2. Для обучающихся II возрастной группы (14-18 лет):
- «Агроэкология и биотехнологии» (современные и инновационные технологии в агрономии, опытно-исследовательские работы по выращиванию и сортоиспытанию культурных растений, лекарственных и пряно-ароматических растений, изучение живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для получения полезных продуктов);
- «Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений; популяционные исследования растений; исследования флоры и растительности);
- «Зоология и экология животных, зоотехния и ветеринария» (исследования обитающих в дикой природе и домашних животных, фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп беспозвоночных и позвоночных животных, исследования их поведения; вопросы содержания диких животных в условиях неволи; опытно-исследовательские работы по выращиванию и уходу за домашними животными);
- «Микробиология, вирусология и генетика» (исследования биологических и экологических особенностей грибов, лишайников и водорослей, а также бактерий и вирусов, культивирование хозяйственно-значимых штаммов микроорганизмов, выявление эколого-морфологических особенностей, систематических групп, разнообразие грибов в природных экосистемах, симбиоз грибов с растениями, современные направления исследования лишайников, генетика растений, животных, микроорганизмов, человека, мутагены, канцерогены, аллергены, антимутагены, наследственные болезни, создание и разработка новых сортов растений);
- «Человек и его здоровье, медицинская биология» (исследования влияния воздействия факторов окружающей среды на организм человека, на его здоровье; изучение эффективности мер профилактики заболеваний и поддержания иммунитета; исследования в области физиологии человека; исследования в области экологии поселений; исследования в области новых полезных свойств живых организмов, субстанций и тканей);
- «География, ландшафтная экология, почвоведение, палеонтология и геоинформатика» (оценка экологического состояния ландшафта; исследования, направленные на комплексное изучение экосистем, на изучение взаимосвязей и взаимодействий между компонентами экосистемы, физико-географические исследования; исследования почв природных экосистем: физических, химических и биологических свойств почвы; анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов; исследования в области восстановления первозданного облика природы на пост-индустриальной территории, комплексные фенологические исследования; исследования ископаемых растений и животных; использование гис-технологии в природоохранной деятельности, создание цифровых карт и геоинформационных систем, космический мониторинг состояния окружающей природной среды – мест захоронения твердых бытовых и промышленных отходов, лесных пожаров, подвижек ледников и пр.);
- «Химия и биохимия» (исследования, связанные с интеграцией химических технологий в эволюционные процессы природных систем; исследования, направленные на выявление химических индикаторов здоровья экосистемы региона; биохимические исследования качества продуктов питания);
- «Экологический мониторинг» (исследования, в которых анализируется качество водной, воздушной или почвенной среды путём применения методов физики и химии либо посредством методов биоиндикации);
- «Зеленые» технологии и стартапы, зеленая инженерия» (реализация нестандартных методов сохранения окружающей среды и обеспечение экологической безопасности: сити-фермерство, мини-фермы, выращивания цветов и зелени методом гидропоники, вермикомпостирование и производство безвредных для окружающей среды удобрений из пищевых отходов, бизнес-идеи в аграрной сфере; проектные работы, направленные на получение экологически чистых источников электроэнергии, ее распределения и аккумуляции; изучение влияния воздействия антропогенных факторов, вызванных деятельностью человека по добыче полезных ископаемых, производством, передачей и потреблением электрической и тепловой энергии, на окружающую среду, проектирование и разработка интерактивного оборудования для исследования и охраны окружающей среды (устройства умного сельского экодома, экосада, экоогорода и др.);
- «Охрана и восстановление водных ресурсов» (решение муниципальных водных проблем, применение новых методик, инструментов исследования водных объектов, управление водными ресурсами, устойчивое развитие региона, рациональное использование водных ресурсов);
- «Обращение с отходами» (исследования, связанные с возможностью переработки, понижения класса опасности и/или уменьшения массы различных видов отходов и использования их как источника энергии, технологии производства полезных продуктов из отходов);
- «Природоохранный проект, проектирование территорий и ландшафтный дизайн» (исследовательские работы и проекты, направленные на освоение современных технологий выращивания декоративных растений; обустройство и эстетическое оформление учебно-опытных участков, мест проживания, парков и других объектов с использованием ассортимента цветочно-декоративного посадочного материала, проекты благоустройства запущенных, загрязненных участков территорий дикой природы).
Требования к конкурсным работам
6.1. Общие требования к конкурсным работам:
- объем работы не более 25 страниц, шрифт 14, интервал одинарный, таблицы не должны выходить за рамки текста, нумерация страниц – вверху по центру.
6.2. Исследовательская работа должна содержать:
- титульный лист с полным названием органа, осуществляющего управление в сфере образования муниципального округа, полного наименования образовательной организации в соответствии с Уставом, названия номинации, названия работы, фамилии, имени, возраста автора работы, Ф.И.О. и должности руководителя, телефон, e-mail руководителя (предпочтительный способ связи), года и места выполнения работы;
- оглавление с указанием номеров страниц;
- введение – содержит сформулированные цель и задачи исследования, степень изучения проблемы, обоснование актуальности исследования, место и сроки проведения исследования;
- основная часть – содержит обзор литературы по теме исследования, методику исследования (описание методики сбора материалов, методы первичной и статистической обработки собранного материала), результаты исследований и их обсуждение (анализ), при предоставлении результатов желательно использовать таблицы, диаграммы, графики;
- выводы – краткая формулировка результатов работы в соответствии с поставленными задачами;
- заключение – практическая значимость, дальнейшие перспективы работы, рекомендации, вытекающие из данной исследовательской работы;
- список использованной литературы и интернет-ресурсов;
- приложения (фактические и численные данные, имеющие большой объем, рисунки, диаграммы, схемы). Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены, а основной текст обеспечен ссылками на соответствующие приложения.
6.3. Проектная работа должна содержать:
- титульный лист с полным названием органа, осуществляющего управление в сфере образования муниципального округа, полного наименования образовательной организации в соответствии с Уставом, названия номинации, названия проекта, фамилии, имени, возраста автора работы (состав проектной группы), Ф.И.О. и должности руководителя, телефон, e-mail руководителя (предпочтительный способ связи), года и места выполнения работы;
- оглавление с указанием номеров страниц;
- введение – краткое описание проекта, цель, задачи, значимость и/или прикладная ценность полученных результатов (продукта проекта);
- основная часть содержит теоретический раздел – включает анализ информации, отбор наиболее значимых данных, выстраивание общей логической схемы выводов; практический раздел – описание изготовления проектируемого изделия, практической реализации проекта, описание условий, при которых проект может быть реализован (этапы проектной работы: даты, основные этапы и краткое содержание проделанной работы, результат на каждом этапе); описание материально-технического обеспечения проекта;
- заключение содержит основные выводы;
- список использованной литературы и интернет-ресурсов;
- приложения (фактические и численные данные, имеющие большой объем, рисунки, диаграммы, схемы, если они помогут пониманию полученных результатов).
6.4. Защита проекта/исследовательской работы включает доклад, демонстрацию эксперимента, обсуждение проблемы. Время защиты – 5-7 минут. Защита доклада может происходить в форме стендового сообщения или в форме презентации. Иллюстративный материал (графики, таблицы, фотографии и т.д.) должен нести конкретную информацию и иметь пояснение. Автор вправе предоставлять жюри любую дополнительную информацию о проведенной работе (фотоальбом, гербарий, коллекция и др.).
Регламент работы жюри
7.1. Жюри конкурса формируется из представителей педагогов образовательных организаций Тоншаевского муниципального округа.
7.2. Критерии оценки учебно-исследовательских работ обучающихся на муниципальном этапе:
- актуальность, новизна и инновационность выбранной темы и ее обоснование;
- постановка цели и задач, их соответствие содержанию работы;
- теоретическая проработка темы исследования (глубина проработанности и осмысление материала, использование литературы);
- обоснованность применения методики исследования, полнота ее изложения;
- полнота и достоверность собранного и представленного материала;
- качество представления, наглядность результатов исследования;
- анализ и обсуждение результатов, обоснованность и значимость выводов;
- научное, практическое, образовательное значение проведенного исследования;
- оригинальность работы должна быть не меньше 75% (проверка на антиплагиат).
7.3. Критерии оценки проектных работ обучающихся на муниципальном этапе:
- новизна и актуальность проекта;
- социальная значимость;
- наличие организационных механизмов реализации проектов;
- наличие сметы проекта/бизнес-плана;
- объём работы и количество предлагаемых решений;
- степень самостоятельности участия в реализации проекта;
- практическая значимость реализации проекта;
- качество оформления и наглядность проекта;
- информационное сопровождение проекта.
7.4. Критерии оценки защиты конкурсной работы на финале Конкурса:
- обоснование актуальности, новизны, постановка цели и задач;
- практическая значимость работы;
- творческий подход, самостоятельность реализации;
- владение темой, умение отвечать на вопросы;
- качество доклада, логичность изложения;
- наглядность и качество оформления.
7.5. По каждому критерию выставляется от 0 до 10 баллов. Итоговая оценка каждого тура складывается из суммы баллов по всем критериям, максимальное количество баллов для муниципального тура – 90, для защиты – 60. Баллы муниципального тура и защиты суммируются, после чего определяются победители и призеры.
7.6. Участники Конкурса, успешно прошедшие дистанционное обучение по одной или нескольким краткосрочным дополнительным общеобразовательным программам ГБУДО ЦРТДиЮ НО естественнонаучной направленности «Distant52» (далее – Дистанционный курс), получат дополнительные баллы к заочной оценке работы на областном этапе за каждый успешно пройденный Дистанционный курс:
- в 2020-2021 учебном году – 2 балла;
- в 2021-2022 учебном году – 3 балла.
Для получения дополнительных баллов участники конкурса должны предоставить информацию об успешно пройденных Дистанционных курсах (Приложение 1.2).
Перечень Дистанционных курсов – Приложение 1.3, 1.4
Для зачисления на Дистанционный курс в 2021-2022 учебном году необходимо подать заявку через Навигатор дополнительного образования Нижегородской области https://р52.навигатор.дети (прямые ссылки в Приложении 1.3) до 01.02.2022 г.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!