Организация проектной деятельности младших школьников по патриотическому воспитанию
Алексанова Надежда, ГБПОУ «ГКП»,
научный руководитель: Петрова К. П.
Текст……………………………………………………………………………
Приложение 3
к Положению о Конкурсе
Регламент проведения Конкурса (2 этап)
Дата проведения: 5 апреля 2022г., время: 10.00 – 13.10 ч.
Место проведения: ГБПОУ «ГКП», г. Похвистнево, улица Малиновского 1.
Форма участия в Конкурсе: очная (публичная защита – не более 20 участников в аудитории), с публикацией материалов индивидуального проекта в электронном сборнике и на официальном сайте ГБПОУ «ГКП».
Регламент проведения Конкурса:
| Время | Содержание работы |
| 10.00 – 10.10 (автономный запасной вход) | Регистрация участников Конкурса |
| 10.20 - 11.40 Ауд. 201, 206, актовый зал | Работа секций по номинациям (12-15 участников) |
| 11.40 – 11.50 | Перерыв |
| 11.50 -13.00 | Работа секций по номинациям |
| Подведение итогов работы секций, вручение участникам грамот, дипломов победителя в номинации, благодарственных писем руководителям образовательных организаций. |
Регламент выступлений: 7 - 10 минут.
Особые условия: оргкомитет оставляет за собой право, по полученным заявкам на участие, комплектовать самостоятельно состав участников для выступлений на научных секциях.
В качестве экспертов могут выступать преподаватели и учителя образовательных организаций по представлению заявки. По итогам работы эксперт получает сертификат.
|
|
|
Приложение 4
к Положению о Конкурсе
Критерии для экспертной оценки индивидуальных проектов обучающихся
| Критерии | Показатели | Шкала оценивания | |||
| Качество содержания и описания реализации проекта | |||||
| Актуальность темы проекта | · проблема проекта четко сформулирована и обоснована актуальность ее решения; · формулировка проблемы носит поверхностный характер, актуальность не обоснована; · проблема не сформулирована | 2-1-0 | |||
| Формулировка цели и задач проекта в соответствии с темой проекта | · цель проекта четко сформулирована, задачи обозначены в соответствии с заявленной темой; · цель сформулирована, но нет четких задач по достижению цели в соответствии с темой; · цель проекта не сформулирована, задачи не обозначены или не соответствуют заявленной теме | 2-1-0 | |||
| Выбор средств и методов, адекватных поставленным целям | · заявленные средства и методы эффективны для достижения цели: цель достигнута; · не все заявленные средства и методы соответствуют заявленной теме и цели проекта; · заявленные средства и методы не соответствуют теме и цели, цель не достигнута или средства и методы не заявлены
| 2-1-0 | |||
| Раскрытие темы и идеи проекта через содержание | · тема и идея проекта раскрыты полностью, автор отразил глубину содержания; · тема и идея проекта раскрыты частично; · тема и идея проекта не раскрыты | 2-1-0 | |||
| Качество проектного продукта | · проектный продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, отражает новизну, соответствует идее, имеет практическую значимость) · проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, отражает новизну, соответствует идее, имеет практическую значимость); · проектный продукт не представлен (отсутствует) | 2-1-0 | |||
| Соответствие текста проекта нормам русского литературного языка | · работа отличается четким и грамотным оформлением речи в соответствии с нормами русского литературного языка; · в работе частично допущены ошибки при оформлении и изложении материала; · работа не отличается четким и грамотным оформлением речи в соответствии с нормами русского литературного языка, допущены грубые/многочисленные ошибки | 2-1-0 | |||
| Максимальное количество баллов
| 12 | ||||
| Качество защиты (презентации проекта) | |||||
| Культура речи (представления) | · культура внешнего вида, устной речи полностью присутствует; · культура внешнего вида, устной речи частично присутствует; · отсутствует культура внешнего вида, устной речи | 2-1-0 | |||
| Качество представления доклада | · обучающийся доклад пересказывает или зачитывает, суть работы объяснена, есть взаимодействие с аудиторией; · обучающийся доклад зачитывает, не объясняет суть работы; · обучающийся доклад зачитывает, теряет логику изложения, основные идеи не выделяет | 2-1-0 | |||
| Качество ответов на вопросы | · обучающийся демонстрирует умение отвечать на вопросы (четко, убедительно, аргументировано); · обучающийся частично отвечает на вопросы или нет четкости, аргументированности ответов; · обучающийся на вопросы не отвечает | 2-1-0 | |||
| Использование демонстрационного материала | · в докладе используется демонстрационный материал, отличающийся информативностью, обучающийся в нем свободно ориентируется; · в докладе используется демонстрационный материал, отличающийся недостаточной информативностью; · в докладе демонстрационный материал не используется | 2-1-0 | |||
| Соблюдение регламента защиты (7-10 минут) и степень воздействия на аудиторию
| · автору удалось вызвать интерес аудитории и уложиться в регламент; · материал изложен с учетом регламента, однако автору не удалось заинтересовать аудиторию; · регламент не выдержан, не удалось заинтересовать аудиторию; | 2-1-0 | |||
|
| Максимальное количество баллов | 10 | |||
|
| Всего | 22 | |||
Каждый критерий оценивается по трехбалльной шкале:
«2» - показатель проявляется полностью;
«1» - показатель проявляется частично;
«0» - показатель не проявляется.
Максимальное количество баллов – 22 балла: 12баллов за качество содержания и описания реализации проекта и 10 баллов за качество защиты (презентации проекта).
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!