Страница 2. “Путь в науку”. “Жажда знаний была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей” А.С.Пушкин ( 1 группа)
Страница 1. “Детские годы М.В. Ломоносова” (2 группа)
“Из поморья вынес Ломоносов свой физический закал, здесь впервые воспитал он в себе вольнолюбивый, свободный дух, железную настойчивость и положительный ум”.
П.Н.Сакулик
Слайд 3.
Суров русский Север. Теплые дни стоят всего месяца три, а остальное время - зима. Здесь, среди широких двинских просторов, прошло детство и юность Михаила Васильевича Ломоносова.
Слайды 4-5.
На реке Двине стоял город Холмогоры. В 60-ти верстах от него на одном из островов находилась деревня Мешанинская. Там 19 ноября 1711 года родился Михайло Ломоносов. Упоминание о поморской семье Ломоносовых восходит к XVI в., к временам Ивана Грозного. Отец будущего ученого – Василий Дорофеевич и мать – Елена Ивановна (урожденная Сивкова) имели средний достаток, располагая небольшим земельным наделом. Но главным источником благосостояния семьи являлся морской промысел. Годы, прожитые в Поморье, сыграли большую роль в формировании мировоззрения Ломоносова, наложили свой отпечаток на интересы и стремления юноши.
Слайды 6-7.
В девятилетнем возрасте Ломоносов лишился матери. Для мальчика новая жена отца оказалась «злой мачехой», которую особенно ожесточала страсть пасынка к книгам.
М.В. Ломоносов рано познал трудовую жизнь. С десятилетнего возраста он начал помогать отцу. Ранней весной они отправлялись на рыбный промысел. Почти девять лет юноша вместе с отцом совершал далекие морские переходы в Северный Ледовитый океан и к Новой Земле. Хотя в то время поморские суда уже имели компасы, а с помощью «угломерного прибора» поморы умели находить широту и высоту полюса, однако требовалась большая сноровка и огромный опыт, чтобы справиться с морской стихией. Трудные морские походы физически закалили юношу, развили его ум и наблюдательность, обогатили разнообразными сведениями.
|
|
|
Слайд 8.
В то время было очень мало книг. К мальчику в руки попали учебники “Арифметика” и “Грамматика”. Потом он назовет эти книги вратами своей учености. Он перечитал все церковные книги, но его все равно очень сильно тянуло к учению.
Знакомство с книгами убедило Ломоносова в необходимости учиться, чтобы познать окружающий мир. К тому же жизнь в родном доме становилась невыносимой, наполненной постоянными ссорами с мачехой. Спустя много лет ученый с горечью вспоминал о тех безрадостных для него годах: «...имеючи отца, хотя по натуре доброго человека, однако в крайнем невежестве воспитанного, и злую и завистливую мачеху, которая всячески старалась произвести гнев в отце моем, представляя, что я всегда сижу по-пустому за книгами. Для того многократно я принужден был читать и учиться, чему возможно было в уединных и пустых местах...»
|
|
|
Миниатюра «Детство М. Ломоносова»
Автор: Каждый год с весны до осени Василий Дорофеевич уходил в море. По воспоминаниям современников, В.Д.Ломоносов "всегда имел в…рыбном промысле щастие". Только упорный труд сделал его зажиточным человеком.
Отец: Мой достаток я кровавым потом нажил.
Автор: Впрочем, зажиточные крестьяне жили в Денисовке почти так же просто, как и другие жители деревни.
В избе у тех и других вдоль стен стояли лавки, а в углу под образами белел некрашеный стол. И в богатых и в бедных избах были маленькие окна; но у бедных отверстия оконницы затягивались рыбьим или бычьим пузырём, зимой же туда вмораживали лёд, а у богатых окна были из слюды или из стекла, которое стоило тогда недёшево.
И в зажиточных и в бедных семьях одинаково хлебали уху деревянными ложками из общей деревянной чашки. В каждой избе на полках стояли туяски из берёзовой коры, в которых лежала разная мелочь. Но у хозяйки богатого дома можно было увидеть ларец из моржовой кости с резьбой, которой славились холмогорские мастера (показывает на убранство комнаты Ломоносовых).
Бабушка: И ещё одно диво-дивное водится, Михайло, в море-окияне. То не морж, не кот морской, и нет у него имени. Ох-ох-ох! Голова петушья, тело змеиное, хвост рыбий. Самоцветами переливается. Кто повстречает его - не доплывёт до берега.
|
|
|
М.В. Ломоносов: А кто сказал про петушью морду…раз до берега не доплыл?
Бабушка: В самом деле… Вот ведь смышлёныш! И в кого такой: мать - тихая, отец - тоже молчок. В отцова дядю, должно, в двинского земского старосту Луку Ломоносова; тот, говорят, проныр.
Отец: Михайло! Ко трапезе! Опоздаешь - без обеда останешься.
Автор: В просторной горнице вокруг длинного стола все сидят молча. С одного конца - сам хозяин Василий Дорофеевич. Лицо, как из меди, покрыто вечным загаром. Справа брательники - товарищи по промыслу. На скамье у окна мать, Елена Ивановна. У неё тяжёлая золотистая коса, искусно спрятанная в повойник. Михайло в неё: круглолик, кареглаз, кровь с молоком.
Отец широко крестит стоящую посредине стола мису с ухой. Мать разливает по тарелям. Отец поднимает ложку, пробует - можно начинать остальным.
Других кушаний на столе нет. Зато ухи и хлеба ешь вволю. Всяк бери соль из солоницы, такой же узорной, как и миса.
Отец: Кусков хлебных недоеденных не оставлять! Подрастёшь, узнаешь, каков крестьянский труд!
|
|
|
Автор: Дети во всех семьях Денисовки одинаково рано научались грести и править лодкой.
Слайд 11
Отец: Весной пойдёшь со мной в море зуйком.
Автор: Зуйки помогали вытаскивать сети, вычерпывали воду, набравшуюся в лодку, чистили рыбу. Идя в первый раз с отцами на промысел, ребята радовались и гордились.
Плавания с отцом развили в Ломоносове выносливость, уверенность в себе, находчивость. Во время трудных и длительных морских переходов он обогащался множеством разнообразных наблюдений, жадно впитывал народный опыт, который впоследствии во многом определил характер его интересов и стремлений.
Страница 2. “Путь в науку”. “Жажда знаний была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей” А.С.Пушкин ( 1 группа)
Слайд 12-13.
Свой путь в большую науку Михаил Васильевич Ломоносов начал с изучения грамоты. Местный дьяк Семен Никитич Сабельников обучил мальчика читать и писать. От него Ломоносову стало известно, что «для приобретения большого знания и учености требуется знать язык латинский», а этому можно обучиться только в Москве, Киеве или Петербурге.
Отец хотел, чтобы сын, как и он сам, и как многие поморы, стал рыбаком. У Михаила же была другая мечта: он задумал отправиться в Москву учиться. Попросил Михаил у отца позволения уйти из дома: хочу, мол, учиться, а здесь негде. Василий Дорофеевич не понимал сына, сердился: зачем тебе уходить, когда хозяйство налажено. Он уже и невесту приискал Михаилу. Оставалось выбрать: то ли уйти без родительского позволения, то ли навсегда забросить мечту об учении.
Слайд 14.
В декабре 1730 года из Холмогор в Москву отправлялся караван с рыбой. Ночью, когда в доме все спали, Ломоносов надел две рубахи, нагольный тулуп, взял с собой подаренные ему соседом «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого и отправился вдогонку за караваном. На третий день он настиг его и упросил рыбаков разрешить идти вместе с ними. Отъезд из дома Ломоносов тщательно продумал. Он узнал, что только в трёх городах России — в Москве, Киеве и Санкт-Петербурге — можно овладеть высшими науками. Свой выбор он остановил на Москве. Ломоносова ожидала долгая и нелёгкая зимняя дорога. Преодолев весь путь за три недели с рыбным обозом, Ломоносов в начале января 1731 года прибыл в Москву, где он никого не знал. В 1730 году он поступает в Славяно-греко-латинскую академию, первое высшее учебное заведение в Москве. Здесь Михаил изучал латинский язык, политику, риторику, философию.
Слайд 15-16.
В 1735 году из Московской академии в Академию наук были вызваны 12 наиболее способных учеников. 12 января 1736 зачислен студентом в Санкт-Петербургский академический университет. Осенью 1736 г. трое лучших студентов, в том числе Ломоносов, были отправлены Академией Наук в Германию, для обучения математике, физике, химии философии и металлургии. Затем М.В.Ломоносов продолжил обучение в Фрейберге, у профессора химии и металлургии Генкеля.
В 1741 году он вернулся на Родину. С этого времени началась его блестящая академическая деятельность. В 1742 году Михаил Васильевич Ломоносов стал первым русским профессором. Сейчас в это трудно поверить, но только в 1 746 году в Петербургской Академии наук впервые была прочитана лекция на русском языке. Это сделал Ломоносов. До него в академии наук “научные должности” занимали иностранцы.
Страница 3. “Ломоносов - учёный”. “Историк, механик, химик художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник…” А.С. Пушкин (2 группа)
Слайд 17-18.
Слайд 21.Трудно назвать какую-либо отрасль науки из существующих в 18 веке, в которую бы Ломоносов не внес крупного творческого вклада. В физике, астрономии, метеорологии, химии, геологии, горном деле, металлургии, географии, истории, теории словесности и литературе он либо создал капитальные труды, совершил выдающиеся научные открытия, либо выдвинул новые идеи, высказал гениальные прогнозы. Многие идеи Ломоносова на десятки лет и столетия опередили свое время.
Слайд 19-20
Химическая лаборатория Ломоносова. Была построена в 1748 году
Михаил Васильевич нередко сутками не выходил из лаборатории. Поэтому и лабораторию построил рядом с домом, ведь многие химические опыты длятся целые дни, а то и ночи
Видное место в творческой деятельности Ломоносова занимало конструирование оптических приборов различного назначения. Перед вами телескоп и “ночезрительная труба”
Слайд 21
Аэродинамическая машина, которая позволяла наблюдать за метеорологическими процессами в атмосфере.
С 1743 года Ломоносов начал изучать электрические явления. Вместе с академиком Г.В. Рихманом он несколько лет наблюдал грозовые явления, причем для определения степени наэлектризованности атмосферы использовалась так называемая громовая машина.
Слайд 22
Крупнейшим достижением Ломоносова в астрономии было открытиие в мае 1761 года атмосферы на Венере. Оно было сделано в результате наблюдения редкого небесного явления – прохождения Венеры по диску Солнца, проведенного Ломоносовым с исключительным успехом. Ученые многих стран Западной Европы готовились к наблюдению прохождения Венеры по диску солнца, чтобы на основании полученных данных определить расстояние от Земли до Солнца.
Слайд 23
Самым серьёзным увлечением в жизни Ломоносова была мозаика из цветного стекла. В 1752 году закончена первая мозаичная картина – «Мадонна». Потом будут другие – яркие, самобытные. Самая знаменитая из них создана в 1764 году – «Полтавская баталия», в центре её – кумир, идеал Ломоносова – царь Пётр Великий.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!