Нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся
Оценка письменных работ по математике
Работа, состоящая из примеров:
● «5» - без ошибок.
● «4» -1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.
● «3» - 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.
● «2» - 4 и более грубых ошибки.
Работа, состоящая из задач:
● «5» - без ошибок.
● «4» - 1-2 негрубых ошибки.
● «3» - 1 грубая и 3-4 негрубые ошибки.
● «2» - 5 и более грубых ошибки.
Комбинированная работа:
● «5» - без ошибок
● «4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
● «3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным.
● «2» - 4 и более грубых ошибки.
Контрольный устный счет:
● «5» - без ошибок.
● «4» -1-2 ошибки.
● «3» - 3-4 ошибки
● «2» - 5 и более ошибок.
Грубые ошибки:
● Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
● Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
● Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).
● Не решенная до конца задача или пример
● Невыполненное задание.
Негрубые ошибки:
● Нерациональный прием вычислений.
● Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.
● Неверно сформулированный ответ задачи.
● Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
● Недоведение до конца преобразований.
Контрольная работа
|
|
|
● задания должны быть одного уровня для всего класса;
● задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание», которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только оценками «4» и «5»; обязательно разобрать их решение при выполнении работы над ошибками;
● оценка не снижается, если есть грамматические и орфографические ошибки и аккуратные исправления
● за неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».
Оценка письменных работ по русскому языку
Диктант
«5» - за работу, в которой нет ошибок.
«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.
«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.
«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.
Учет ошибок в диктанте:
● Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»).
● Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка».
Ошибкой считается:
● Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;
|
|
|
● Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями);
● Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой; отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.
Примечание:
При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность ее выполнения. Аккуратные исправления, которые сделал учащийся, не влияют на оценку (за исключением такого вида работ, как контрольное списывание). Учитывается только последнее написание. При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык. При оценивании работы принимается во внимание не только количество, но и характер ошибок.
Грамматическое задании
«5» - без ошибок.
«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.
«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.
«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.
Контрольное списывание
| Оценки | Допустимое количество ошибок
| ||||
| II класс | III класс | IV класс | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| «5» | Нет ошибок. Один недочет графического характера. | Нет ошибок. | Нет ошибок. | ||
| «4» | 1 -2 ошибки 1 исправление | 1 ошибка 1 исправление | 1 ошибка 1 исправление | ||
| «3» | 3 ошибки 1 исправление | 2 ошибки 1 исправление | 2 ошибки 1 исправление | ||
| «2» | 3 ошибки 1 - 2 исправления | 3 ошибки 1 - 2 исправления | 3 ошибки 1 - 2 исправления | ||
Словарный диктант
| Классы | 1-й класс | 2-й класс | 3-й класс | 4-й класс |
| Количество слов | 6-8 слов | 8-10 слов | 10-12 слов | 12-15 слов |
| Критерии оценки | «4» - 1 ошибка и 1 исправление. «3» - 2 ошибки и 1 исправление. «2» -3-5 ошибок. | |||
Тест
«5» - верно выполнено более 3/4 заданий.
«4» - верно выполнено 3/4 заданий.
«3» - верно выполнено 1/2 заданий.
«2» - верно выполнено менее 1/2 заданий.
Изложение
«5» - правильно и последовательно воспроизведен авторский текст, нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1-2 исправления.
«4» - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности, 1-2 орфографические ошибки,1-2 исправления.
|
|
|
«3» - имеются некоторые отступления от авторского текста, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографических ошибки и 1-2 исправления.
«2» - имеются значительные отступления от авторского текста, пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями, отдельными предложениями, крайне однообразен словарь, 7-8 орфографических ошибок, 3-5 исправлений.
Примечание
Учитывая, что данный вид работ в начальной школе носит обучающий характер, неудовлетворительные оценки выставляются только за контрольные изложения. Во 2-3 классах выводится одна общая отметка. Допускается оценивание двумя отметками. В 4 классе работа по развитию речи оценивается только двумя отметками: одна – за содержание, вторая – за грамотность. Критерии оценки такие же, как и при оценке диктанта.
Работа с дневниками
8.1. Дневники должны быть в обложке, без украшений и изображений.
8.2. Записи в дневнике ведутся только шариковой ручкой синего цвета. Использование других цветов запрещено. Все записи ведутся чисто, аккуратно, чётким разборчивым почерком с наклоном вправо.
8.3. На первой странице должны быть оформлены личные данные с фотографией ученика, обязательно:
- домашний адрес;
- маршрут безопасного движения в школу;
- номер домашнего телефона;
- номера телефонов родителей;
- номер медицинского полиса.
8.4. Всю информацию, необходимую для заполнения дневника представляет классный руководитель: список преподавателей, сроки каникул. «Расписание звонков» и «Расписание уроков» заполняются по четвертям.
8.5. На внутренней стороне обложки размещены «Правила поведения в школе» и «Требования к внешнему виду» с подписью родителей обучающихся.
8.6. В дневнике не разрешается делать рисунки, пропускать страницы, прописывая на них слово «каникулы», вырывать страницы.
8.7. Расписание уроков заполняется на неделю вперед.
Названия предметов записываются со строчной (маленькой) буквы и только с утвержденными
сокращениями:
русск.яз. математ.
окр.мир литер.чт.
англ.яз. технолог.
музыка изобр. иск.
физ.культ.
8.8.Название каждого месяца пишется со строчной (маленькой) буквы, около каждого дня проставляется число.
8.9. Классный руководитель следит за равномерной дозировкой домашних заданий и их дифференциацией, своевременно выставляет оценки по предметам и подтверждает оценку своей подписью. Учителя – предметники проставляют оценки, полученные учащимися на уроке.
8.10.Графа «Домашнее задание» заполняется ежедневно. При отсутствии задания делается запись «не задано»
8.11.Замечания классного руководителя и учителей – предметников пишутся в графе «Для заметок». Если названная графа отсутствует, то замечания помещаются вниз страницы. Все замечания учащимися и обращения к родителям записываются в корректной форме чёрной ручкой.
8.12.В конце каждой учебной недели должны стоять подписи классного руководителя и родителей.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!