Физкультминутка «Перелетные птицы»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 Приморского района г .Санкт - Петербурга
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с миром природы в средней группе
Тема: «Пришла весна – прилетели птицы»
Образовательные области: Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Образовательные технологии: Игровая технология,
Развивающее обучение,
Обучение в сотрудничестве,
Здоровьесберегающая технология
Разработала: воспитатель
Короткина Лариса Ивановна
Санкт – Петербург
2018
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с миром природы в средней группе на тему «Пришла весна – прилетели птицы»
Интеграция образовательных областей: познавательное (ознакомление с миром природы), социально-коммуникативное, речевое, физическое развитие.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Образовательные технологии: игровая технология, развивающее обучение, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающая технология.
|
|
|
Цель: уточнить и расширить знания детей о весне и прилетающих птицах.
Задачи:
Познавательное развитие:
- продолжать знакомить детей с характерными признаками весны;
- закреплять знания детей о перелетных птицах, об их жизни в весенний период, строении их тела;
- употреблять обобщающие слова (перелетные, зимующие); - уточнять и расширять словарь по теме «Перелетные птицы»
Социально-коммуникативное развитие:
- развивать внимание, память, мышление (игра «Вопрос-ответ», «Чего не хватает?», «Четвертый лишний», «Где гнездо?», «Собери картинку»).
. Речевое развитие:
- пополнять словарный запас у детей по теме «Перелетные птицы»; совершенствовать грамматический строй речи;
- продолжать обучение составлению описательного рассказа; употреблять простые предлоги на, под, в
. Физическое развитие:
- повышать эмоциональный фон и предупреждать ранее умственное и физическое утомление
- развитие общей и мелкой моторики (физ. минутка, пальчиковая гимнастика).
Словарь: грач, скворец, ласточка, ворона, воробей, голубь, синица, гнездо, насекомые, перелётные, строить, выводить (птенцов), прилетают.
Форма проведения: групповая форма организации обучения.
|
|
|
Предварительная работа:
-беседы на темы: «Перелетные птицы», «Приметы весны», рассматривание иллюстраций; чтение и заучивание стихов о птицах; наблюдение за птицами во время прогулок; загадывание загадок о птицах, прослушивание записей «Голоса природы», игры: «Перелет птиц», «Зимующие и перелётные», «Ласточка», физминутка и пальчиковая игра «Перелетные птицы»
Оборудование: картинки с признаками весны, картинки гнезда птиц, разрезные картинки перелетных птиц; звуковая запись: «Звуки леса», «волшебная палочка», поощрительные призы.
Ход НОД
Вводная часть
Организационный момент: сообщение темы. Игра «Вопрос – ответ».
Основная часть
.Прогулка в весенний парк
Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. У меня для вас приготовлена загадка, отгадав ее, узнаете кто я. Слушайте внимательно.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою ,
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт.
Рыхлый снег на солнце тает
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса,
Значит, к нам пришла (Весна)
|
|
|
- Я, Весна-Красна, в гости к вам пришла, здравствуйте. Для вас я приготовила интересные игры и задания, вы готовы их выполнять? Давайте вспомним и назовем признаки весны.
Игра «Мой вопрос, ваш ответ». – (выставляются картинки-признаки весны) Сейчас у нас какое время года? - Что весной темнеет, тает, водой убегает? - Что весной бежит, журчит, поёт? - Что с крыши свисает, капает, тает? - Что весной голубое, высокое, чистое? - Что весной греет, светит, припекает? - Что появляется на деревьях? - Кто прилетает весной и начинает строить гнезда? Молодцы, ребята, вижу, что вы хорошо знаете признаки весны, Ребята предлагаю вам отправиться на прогулку в весенний парк, вы согласны? Давайте все вместе произнесем волшебные слова:
Мы идем все друг за другом
В парк весенний погулять
1-2-3-4-5 - будем в парке мы играть.( Фонограмма «Пение птиц» )
- Ребята, вы слышите… Как вы думаете, что это за звуки? Почему им так весело? Чему они радуются? (весне)
Выставляются картинки: Весна. Снег. Ручьи. Сосулька. Небо. Солнце. Зеленые листики. Птицы.
Весна: поют птицы. Наступила весна.
Презентация о перелетных птицах .Загадки. Рассказы детей.
|
|
|
-А как называются птицы, которые прилетают к нам весной? Правильно, ребята, одним из главных признаков весны является возвращение птиц с теплых краев. Скажите, почему птицы весной возвращаются? Птицы это мои друзья, давайте узнаем, какие птицы возвращаются первыми, попробуйте отгадать загадки.
.Всех прилётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица…(грач).
Ребята, опишите грача, какой он? Грач– перелетная, крупная птица. Его тело покрыто черными перьями. У него крупный клюв, короткий хвост. У грача сильные крылья. Клюв и лапы светлые.
.На шесте – дворец,
Во дворце – певец,
а зовут его…(скворец)
Ребята, опишите скворца, какой он? Скворец – перелетная маленькая птица, перья черного цвета с белыми крапинками. Клюв и хвост небольшого размера.
.Кто прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный ,
Лепит домик под окном из травы и глины (ласточка).
-. Опишите, ребята, какая она? Ласточка-перелетная птица, небольшого размера, спинка черная, а грудка белая, хвостик длинный похож на вилочку, крылышки острые . Молодцы, спасибо за интересные рассказы.
Скажите, что общее есть у всех птиц?(алгоритм «птица»: туловище, голова, клюв, крылья, лапы, хвост и тело покрыто перьями).
- Сейчас будьте предельно внимательны, посмотрите на картинки и постарайтесь правильно назвать птицу и определить, чего не хватает у птицы.
Игра «Чего не хватает?»
Грач – без клюва. Чего не хватает у птицы?
Скворец без лапок .Чего не хватает у птицы?
- Ласточка без хвоста. Чего не хватает у птицы?
Физкультминутка «Перелетные птицы»
Физкультминутка в кругу :
Птички прыгают, летают (дети прыгают).
Крошки птички собирают («клюют»).
Пёрышки почистили, клювики почистили (изображают)
. Птички летают, поют (машут руками)
.Зёрнышки клюют (наклоняются).
Дальше полетели и на место сели . (улетают», садятся)
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!