Рабочая тетрадь часть 2 стр.16, 17,18.
Организационный момент.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие, но путешествие у нас будет необычное. Мы будем путешествовать по временам года. А помогут нам в этом волшебные часы.
Педагог обращает внимание детей на рисунок-схему ВРЕМЕНА ГОДА"(рисунок поделен на четыре части, в каждой четверти располагается изображение времени года):
- Дети, посмотрите на эти часы. Они показывают все времена года.
- Сколько всего времён года? (Четыре)
Времён года четыре ровно
Составляют целый год.
И у них у всех свой черед.
Только лишь одно уходит,
Сразу же другое приходит.
Основная часть
Путешествие к зиме.
- Отгадайте загадку, и вы узнаете, в какое время года мы отправимся.
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает? (Зимой)
- Правильно. Зима год начинает и год заканчивает.
На схеме "ВРЕМЕНА ГОДА" переводим стрелку на "зиму"
- Мы отправляемся в гости к зиме.
- А вот и домик зимы.
- А что бывает зимой? Какие природные явления бывают зимой?
- Что люди делают в это холодное время года?
- А теперь подберите картинки в зимний домик, что подходит к зиме .Дети выбирают подходящие к каждому времени года.
Физминутка Зима
Мы зимой в снежки играем, мы играем. (имитация лепки снежков)
По сугробам мы шагаем, мы шагаем. (шагаем, высоко поднимая колени)
И на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения на на месте, широкие взмахи
|
|
|
руками, руки согнуты в локтях)
На коньках по льду скользим, мы скользим. (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)
И снегурочку лепим мы, лепим мы . (соответствующие движения)
Гостью-зиму любим мы, любим мы. (развести руки в поклоне и поставить на пояс)
Путешествие к весне.
- В гостях у какого времени года мы побывали? (у зимы). А теперь перенесёмся в следующее время года.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает -
Когда это бывает? (Весной)
Переводим стрелку на "весну" на часах "Времен года".
- А вот и её домик.
- Какие природные явления бывают весной? (сосульки и лед на водоемах тают - оттепель, появляются первые цветы, на деревьях почки, возвращаются птицы, высиживают птенцов...)
- Что можно делать? (пускать кораблики по ручейкам, сажать растения...)
- А теперь подберите картинки в домик, что подходит к весне? (Дети подбирают картинки-символы)
Путешествие в лето.
- С весной мы уже познакомились, отправляемся в следующее время года.
“Ярко солнце светит,
В воздухе тепло.
И куда не глянешь
Всё кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
|
|
|
Золотом облиты
Тёмные кусты.”
- Как вы думаете, в какое время года мы попали? (Лето)
- Молодцы. Я переведу стрелку на ЛЕТО
- А вот и домик лета
- Назовите признаки лета.
- Что можно делать летом?
- А теперь подберите картинки в домик, что бывает летом? (Дети подбирают картинки-символы.)
- Летом очень много цветов и бабочек. Мы с вами тоже оказались на летней лужайке. Давайте рассадим бабочек на цветочки. (Соединить линией бабочку и цветок, простым карандашом).
- Перед работой надо погреть пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Мы капусту рубим, (Ритмичные удары ребром ладоней по столу.)
Мы морковку трем, ( Трут ладони друг об друга.)
Мы капусту солим, (Указательный и средний палец трутся о большой.)
Мы капусту жмем. (Хватательные движения обеими руками.)
Мы капусту нарубили, ( Ритмичные удары ребром ладоней по столу.)
Перетерли, ( Трут ладони друг об друга.)
Посолили, ( Указательный и средний палец трутся о большой.)
И набили плотно в кадку ( Удары обеими руками по столу.)
Все теперь у нас в порядке. ( Отряхивают руками.)
- Всем бабочкам хватило цветов?
- Сколько бабочек?
- Сколько цветов?
- На сколько бабочек больше, чем цветов?
|
|
|
- Что нужно сделать, чтобы пар стало одинаковое количество?
- Давайте посадим ещё один цветок, чтобы всем хватило. (Добавляем ещё один цветок)
- Сколько пар теперь стало?
В гостях у какого времени года мы побывали? ( у лета). А теперь отравляемся в следующее время года.
Путешествие в осень.
"Пусты поля, мокнет земля,
Лес облетает, когда это бывает" (Осенью)
Переводим стрелку на часах на"осень".
- А вот и домик осени (Прикрепляем домик)
- Какая погода осенью?
- Чем занимаются люди осенью?
- А теперь подберите картинки в домик, что бывает осенью? (Дети подбирают картинки-символы)
Работа в тетради
Рабочая тетрадь часть 2 стр.16, 17,18.
Итог занятия.
- Вот и закончилось наше путешествие по временам года. В каких временах года мы с вами побывали?
- Сколько всего времён года? Назовите их по порядку.
Домашнее задание:
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!