Повторение Правил по технике безопасности.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята.
-Улыбнитесь друг другу, с хорошим настроением приступим к работе.
-Проверьте, все ли у вас готово к работе.
Сообщение темы и цели занятия
- Мы живём в сами в постоянно меняющемся мире. Нас окружает многообразие строительных построек, парков, скверов. А в основе всё это стоит: Архитектура.
Погружение в тему урока.
1) Работа с пословицами.
-Прочитайте пословицы и объясните их значение.
-В гостях хорошо, а дома лучше.
-Семья сильна, когда над ней крыша одна.
-Дом построить - не шапку на голову надеть.
-О чем все пословицы?
-Какие пословицы о доме знаете вы?
-Что значит дом для человека?
-Дом-это там, где вас поймут.
Там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом.
Это - твой дом.
- Ребята, кто знает что такое макет?
Маке́т — модель объекта в уменьшенном масштабе или в натуральную величину, лишённая, как правило, функциональности представляемого объекта. Макет — модель, предварительный образец, пробный образец чего-либо. Предназначен для представления объекта; используется в тех случаях, когда представление оригинального объекта неоправданно дорого, невозможно или просто нецелесообразно.
- Сегодня я предлагаю вам, попробовать себя в этих профессиях.
Мы с вами изготовим простой макет из бумаги «Домик».
Знакомство с новым материалом.
История появления строительных сооружений.
|
|
|
- Много тысяч лет назад человек не умел строить дома. Нашего далёкого предка окружали леса, горы, пустыни.
Но природа дома не строит, а как использовать деревья, камни или глину, человек тогда ещё не знал. Он был голоден, и всё время думал, где бы ему добыть еду. А ещё первобытному человеку было холодно, потому что, в отличие от других животных и птиц, он не имел тёплой меховой шкуры, ни оперения. Кроме того, нашему далёкому предку со всех сторон угрожали свирепые хищные звери, которые только и ждали, чтобы напасть. Трудно приходилось человеку без дома! И первобытный человек начал строить себе жилища. Проходили столетия и тысячелетия. Вместо землянок и шалашей человек стал строить сначала одноэтажные, а потом и многоэтажные дома. Постепенно люди придумывали более удобные конструкции, изобретали новые материалы для строительства.
У каждого народа есть свои особенности построек домов. Какие вы знаете постройки домов? Постановка темы, цели и задач урока.
-Какие задачи поставим? (прочитать чертеж, проанализировать изделие, вспомнить правила работы с ножницами и с клеем, узнать новые сведения о строительстве дома).
-Будем делать макет дома.
-Изготовление макета дома из бумаги.
|
|
|
-По чертежу построить свой макет дома.
Гимнастика для глаз
Планирование работы
-Составим план работы. Поставьте этапы в нужном порядке.
- Какие материалы используются для строительства?
Дерево, камень, кирпич, стекло, железо, пластик и др.
Выбор материалов для изготовления макета «Домик»
- Какой мы выберем материал для изготовления макета нашего с вами домика?
Картон, бумага, природный материал (засушенные листья, береста).
Анализ образца изделия.
А) Выбор модели. Демонстрация образца изделия.
- Посмотрите на образец макета домика, который мы сегодня будем изготавливать.
- Из каких основных частей он состоит? (стены, крыша, основа)
- Из чего он изготовлен? (картон)
- Каким способом выполнено оформление? (из цветной бумаги, природный материал).
Итак, Форма: прямоугольная
Этажность: один этаж
Крыша: двухскатная.
Количество окон: одно
Художественное оформление, декорирование, дизайн с помощью природных материалов окна и крыши: цветная бумага, сухие листья, береста.
Оформление территории возле дома: макеты деревьев.
Б) Анализ развертки.
- Посмотрите на чертеж – развертку образца домика.
- Что обозначают линии на чертеже?
|
|
|
Сплошная линия – линия резания
Пунктирная линия – линия сгиба
Участки с цифрами – участки для склеивания по порядку
Физминутка для рук «Замок»
(Ладони прижаты друг к другу).
На двери висит замок. (Пальцы переплетаем и соединяем в замок).
Кто его открыть бы смог?
— Потянули! (Пальцы в замке, тянем пальцы, не расцепляя их).
— Покрутили! (Двигаем сцепленными пальцами от себя, к себе).
— Постучали! (Пальцы остаются в замке, стучим основаниями ладоней друг о друга).
И – открыли! (Расцепляем пальцы).
Повторение Правил по технике безопасности.
Учитель: работать мы будем с ножницами и клеем.Повторим правила техники безопасности.
Обращайтесь с ножницами очень осторожно
Резать кончиками – нельзя, серединкой – можно!
Ножницами не шути, зря в руках их не крути.
И держа за острый край, другу их передавай.
Лишь окончена работа, ножницам нужна забота!
Не забудь ты их закрыть и на место положить.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!