НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
На конкурс принимаются исследовательские работы по следующим направлениям:
Для 6-7 лет:
§ «Родной край»
§ «Удивительный мир»
§ «Родные тропинки Очерской глубинки»
Для 1-11 классы:
Социально-гуманитарный блок;
История: Всемирная история, история России, история Урала, Родные тропинки Очерской глубинки, исторические портреты, военная история, история репрессий, история культуры. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Культурология: история духовной культуры народов мира. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Литература: зарубежная литература, русская литература (проза), русская литература (поэзия), современная литература, литературное краеведение.(данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Обществознание: общественные отношения, социальные явления, правовая культура, развитие гражданского общества. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Политология: власть, политические институты, лидерство, политические партии, партийные системы, мировая политика и международные отношения. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Психология: общая, социальная, семьи, личности. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Социология: личность и общество, общество и культура, социальные институты, социальная стратификация. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
|
|
|
Экономика: экономическая теория, прикладная экономика, экономика финансов. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Юриспруденция: правоведение, граждановедение. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Естественно-математический блок;
География: география моей малой Родины, физическая география, экономическая география. (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Информатика и информационные технологии: интернет и общество, информатика, программирование (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек).
Математика: общая алгебра, математическая лингвистика, математический анализ и приложения математики (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Математическое моделирование: геометрия, дискретная математика, математическое моделирование (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Физика: школьная физика, классическая механика, электромагнетизм, термодинамика и статистическая физика, квантовая механика, теория относительности (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек).
|
|
|
Химия: неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, аналитическая химия (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек)
Эколого-биологический блок;
«Защита растений» (исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом и защищенном грунтах);
«Зоология и экология позвоночных животных» (исследования рыб; земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих; фаунистика и экология различных систематических групп позвоночных, исследование поведения позвоночных животных);
«Зоология и экология беспозвоночных животных» (исследования червей, моллюсков, ракообразных, насекомых и паукообразных; фаунистика и экология различных систематических групп беспозвоночных, исследование поведения беспозвоночных животных);
«Зоокультура и ветеринария» (исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии);
|
|
|
«Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов, лишайников; популяционные исследования растений; изучение флоры и растительности);
«Водная экология и гидробиология» (анализ чистоты водоёмов и водотоков физическими и химическими методами, а также применение биологических методов для оценки загрязнения воды; изучение влияния загрязнения воды на организм человека);
«Экология воздушного бассейна» (анализ загрязнения воздуха физическими и химическими методами, а также применение биоиндикационных методов для оценки загрязнения воздуха; изучение влияния загрязнения воздуха на организм человека);
«Ландшафтная экология и геохимия» (оценка экологического состояния ландшафта; физико-географические исследования; исследования физических, химических и биологических свойств почвы; анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека);
«Комплексные исследования наземных экосистем» (целостные, биогеоценологические исследования природных комплексов; изучение взаимосвязей и взаимодействий различных компонентов экосистемы).
«Качество среды и здоровье человека» (изучение воздействия антропогенного нарушения окружающей среды на организм человека; разработка мероприятий по улучшению качества окружающей среды; состояние здоровья детского населения);
|
|
|
«Образ жизни и здоровье населения» (исследования влияния физических упражнений и закаливания на организм человека, выявление зависимости состояния здоровья от качества жизни (питание, социально-экономические условия и т.п.); исследования уровня санитарной культуры населения);
«Охрана окружающей среды» (исследования экосистем, имеющие практическую природоохранную направленность);
«Фенология и наблюдения за климатом» (исследования сезонных явлений природы, сроков их наступления и причин, определяющих эти сроки; мониторинг погоды; наблюдения за атмосферным давлением, скоростью и направлением ветра, температурой и влажностью воздуха, облачностью и атмосферными осадками, количеством солнечной радиации; изучение изменения уровня, водности и стока водоемов; влияние климата и его изменений на природные и антропогенные системы и их отдельные компоненты; исследования экстремальных явлений - половодий, паводков, засух и т.п.);
«Промышленная экология» (исследования влияния промышленности на экосистемы; проекты модернизации производства с учётом экологической оценки и энергоэффективности; проекты экологически-чистого и безотходного производств; проекты ресурсосбережения и вторичного использования бытовых и производственных отходов).
Научно-технический блок (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек):
Технология;
Научно-техническое творчество;
«Мое первое изобретение».
Блок иностранных языков (данный блок будет сформирован если заявится не менее 7 человек): лингвистика, лингвострановедение, литература и искусство страны изучаемого языка, проблемы межкультурной коммуникации.
Приложение 5
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
XXVIII окружного конкурса
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!