Медведь пробирается через кусты.
Задание на лето
Дорогой друг! Закончилось твое обучение во втором классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Теперь ты уже ученик третьего класса! Поздравляю! Впереди летние каникулы.
- В летние дни читай каждый день (не более 1 часа в день).
Список книг прилагается.
- После прочтения нового произведения, обязательно заведи для него страничку в своём читательском дневнике :
1. Укажи автора произведения
2. Укажи название произведения
3. Оформи иллюстрацию
4. Напиши о ком или о чем это произведение и какова его главная мысль
5. Понравилось ли тебе это произведение?
- Выполни задания по русскому языку и математике.
Задания прилагаются.
- По русскому языку поработай над написанием словарных слов. Запиши новые слова в свой личный орфографический словарик (раздели каждое слово на слоги, поставь ударение и сделай транскрипцию).
Список словарных слов прилагается.
- По математике выучи таблицу умножения.
- В августе начни повторение по русскому языку и математике.
1. Повтори состав чисел.
2. Повтори таблицу умножения.
3. Повтори все изученные правила по русскому языку.
4. Повтори словарные слова.
Надеюсь, все задания тебе будут по силам.
Буду ждать тебя в третьем классе отдохнувшим и повзрослевшим.
ПОМНИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!
Рекомендуемый список литературы на лето
Для будущих третьеклассников
|
|
|
1. «Зимовье зверей», «Царевна-лягушка», русские народные сказки.
2. В. Катаев «Цветик-семицветик»
3. В. Гаршин «Лягушка-путешественница».
4. Сказки М. Горького «Самовар», «Случай с Евсейкой», «Воробьишко».
5. А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
6. Сказки братьев В. и Я. Гримм. «Маленькие человечки»; «Беляночка и Розочка»; «Храбрый портной».
7. Сказки Х.К. Андерсена «Огниво», «Ель», «Гадкий утёнок».
8. Ш. Перро «Спящая красавица».
9. Б. Гримм «Бременские музыканты».
10. Б. Житков «Как я ловил человечков»; «Помощь идёт».
11. Н. Носов «Ступеньки»;
12. В. Голявкин «Наши с Вовкой разговоры»;
13. В. Драгунский «Он живой и светится».
14. Е. Пермяк «Торопливый ножик»; «Самое страшное»; «Перо и чернильница».
15. Ю. Коринец «Лапки», «Как я искал свой день», «Таинственный дом».
16. Л. Пантелеев. «Буква Ты», «Рассказы о Белочке и Тамарочке»
17. В. Осеева. «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье».
18. Рассказы Р. Погодина «Кирпичные острова», «Голубая Катя»
19. Рассказы о родной природе. В. Солоухин «О скворцах»; В. Бианки «Музыкальная канарейка», К. Паустовский «Барсучий нос».
20. Весёлые стихи Д. Хармса «Весёлый старичок», «Врун», «Удивительная кошка».
21. Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»;
|
|
|
22. Б. Житков «Пудя»;
23. Е. Чарушин «Никитка и его друзья».
24. В. Драгунский «Первый день»,
25. Н. Носов «Незнайка на Луне».
26. Рассказы о мальчиках и девочках. Л. Пантелеев «Честное слово»;
27. В. Жуковский «Как мыши кота хоронили»;
28. Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса»;
29. Рассказы Л. Толстого «Лев и собачка»; «Прыжок»; «Акула».
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Спишите. Подчеркните гласные буквы одной чертой, а согласные - двумя.
Дедушка.
Мальчики Миша и Серёжа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом.
2.Спиши, вставляя пропущенные буквы. Раздели слова для переноса.
Род.на , М.сква, мальч.к, дев.чка, к.рандаш, м.дведь, р.бята, т.традь, в.рона, в.р.бей, з.вод, м.шина, па..ажир, пе..он, ка..а, тро..ейбус, шо..е, кла.., ру..кий язык, ра..каз, су..а, ко..ектив, хо..ей, те..ис, ба..ейн.
3. Списать, вставив пропущенные буквы.
Щ.ка , ч.гун, щ.плый, ч.вствительный, тащ.т, щ.риться, ч.ткий, схвач., печ.ть, пощ.да, внуч.та, нет пощ.ды, попрощ.ться, тысяч., пищ.ть, чиж.к, шалаш.к, пассаж.р, ш.повник, реш.ть, служ.ть. выж.ть, ж.вот, ёлоч.ка, белоч.ка, щуч.ка, доч.ка. стрелоч.ка, боч.ка, поч.ка, спич.ки.
4.Напиши полное имя.
Образец: Володя -Владимир
|
|
|
Катя, Витя, Валя, Боря, Саша, Дима, Коля, Света, Галя, Маша, Серёжа.
5.Подберите проверочное слово. Спишите, написав сначала проверочное слово, а потом проверяемое.
Образец: водный -вода
В.ренье , д.лёкий, дв.рняга, ст.ять, см.треть, к.рмить, ск.зать. д.машний, осл.беть, п.ляна, с.довник, под.рил, х.лодный, м.л.дой, з.л.той, п.л.са, г.лодный, ст.р.жить.
6.Прочитай. Измени слова по вопросам.
| что делает? | что делать? | что сделает? | что сделать? |
| Читает - Пишет- Думает- Считает- Слушает- | читать. ............. .............. .............. ............... | Прочитает- Напишет - Придумает - Подсчитает - Прослушает - | прочитать. ................ ................ ................. ................. |
7. Выделенные слова замени противоположными по значению. в которых есть шипящие согласные. Напиши по образцу.
Образец: узкая улица - широкая улица
Холодный чай - ....
Редкий дождь - ...
Лёгкий портфель - ...
Маленький город - ...
Весёлый фильм - ...
Скупой человек - ...
Пасмурный день - ...
Верхний этаж - ...
Сделать фонетический разбор слова узкая.
8.Спиши по образцу. Подчеркни сочетания чу.
Образец: Решить что? (задача) – решить задачу
Позвонить кому? (врач)
Поехать куда? (дача)
Зайти к кому? (товарищ)
Сложить что? (куча)
|
|
|
Надеяться на что? (встреча).
Сделать фонетический разбор слова встреча.
9. Спиши, заменяя предлог близким по значению.
Медведь пробирается через кусты.
Школа находится возле леса.
В полях работают комбайны.
С л о в а д л я с п р а в о к: на, около, сквозь.
10. Спиши. Подчеркни главные члены предложения.
Балалайка.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!