Учебно-методические рекомендации по выполнению заданий лабораторного практикума
Документ должен иметь строго определенную документально-письменную форму согласно Регламенту Суда Евразийского экономического союза от 23 декабря 2014 года № 101 «Об утверждении Регламента Суда Евразийского экономического союза». Содержание документа должно быть структурировано и излагаться русском языке с использованием специальной, а также общепризнанной терминологии.
Требования к тексту проекта заключения антикоррупционной экспертизы:
· используемый редактор — Word (версии выше 2000);
· размер страницы А4, ориентация страницы книжная,
· шрифт — TimesNewRoman;
· кегль основного текста —14 pt.;
· межстрочный интервал — 1,0;
· абзацы выставляются автоматически — 1,25 см;
· все поля 2 см;
· многократный повтор пробелов недопустим;
· страницы (кроме первой) нумеруются.
Учебно-методические рекомендации по проведению деловой игры
К каждой игре надлежит разработать сценарный план и сценарий, в котором содержится информация о рассматриваемом деле, игровых ролях, их описание, правила игры.
Сценарием должно быть обеспечено взаимодействие игроков. По существу, деловая игра – это имитация рассмотрения дела в Суде Евразийского экономического союза, а также досудебной стадии.
Ввод в игру осуществляется посредством постановки проблемы, цели, знакомства с правилами, регламентом, распределением ролей, формированием групп, консультации.
|
|
|
Студенты делятся на две группы, одна из которых разрабатывает правовую позицию истца, вторая – ответчика.
Группы занимают определенное пространство, удобное для обсуждения на уровне группы. Каждая группа обсуждает практическое задание в течение отведенного времени. Задача данного этапа – сформулировать письменную групповую позицию по практическому заданию. Впоследствии группа должна выдвинуть представителя для выступления перед составом Суда Евразийского экономического союза, в состав которого входит преподаватель.
М етодические рекомендации для обучающихся с
Ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
По освоению дисциплины (модуля)
Под специальными условиями для получения высшего образования по образовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
|
В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. Под индивидуальной работой подразумевается две формы деятельности: самостоятельная работа по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в контактной форме предполагающая взаимодействие с преподавателем (в частности, консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и углубленное изучение материала. Индивидуальные консультации по предмету являются важным фактором, способствующим индивидуализации обучения и установлению воспитательного контакта между преподавателем и обучающимся.
В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья возможно
- использование специальных технических и иных средств индивидуального пользования, рекомендованных врачом-специалистом;
|
|
|
- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь.
На лекционном занятии рекомендуется использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры, как способ конспектирования.
Для освоения дисциплины (в т.ч. подготовки к занятиям, при самостоятельной работе) лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронно-библиотечной системе Book.ru имеющей специальную версию для слабовидящих; обеспечивается доступ к учебно-методическим материалам посредством СЭО «Фемида»; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!