Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества
Слайд
Гражданско-патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.
В современных условиях активного внедрения в жизнь, быт, мировоззрение детей образов массовой культуры других стран следует говорит о представлении детям возможности знать истоки национальной культуры и искусства.
Народное искусство, положенное в основу различных видов художественно-творческой деятельности детей, находят все более широкое применение воспитательно-образовательном процессе, рассматривается как средство патриотического воспитания. Основная задача педагога заключается в формировании у ребенка желания и умения сохранить то, что сделано до него.
Проблема нравственно-патриотического воспитания в современном мире актуальна и сложна. Идеи патриотизма возвышены: задачи, сформулированные в различных нормативных и методических источниках, звучат подчас пафосно. Суть же работы в указанном направлении – формирование эмоционального стержня, способного выдержать политические, экономические, социальные и любые другие изменения в стране и не сломаться
Наиболее благоприятные условия для формирования патриотизма в современной системе образования существуют в дополнительном образовании, так как оно не ограничено стандартами, ориентировано на личностные интересы, потребности и способности ребенка, обеспечивает возможность самоопределения и самореализации, способствует созданию «ситуации успеха» и творческому развитию каждого обучающегося, создают условия для социально значимой деятельности и проявления активности, что, собственно, и способствует формированию патриотического сознания.
|
|
|
При работе в данном направлении основные задачи, которые мы ставим перед педагогами:
· содействовать сохранению и развитию художественных традиций, нравственному и художественно-эстетическому воспитанию подрастающего поколения средствами декоративно-прикладного искусства и технического творчества.
· способствовать сохранению и развитию традиций декоративно-прикладного и технического творчества через семейные династии;
Слайды
Планируя занятия, конкурсы – выставки, фестивали, творческие встречи с мастерами ДПИ, посещение выставок, музейных экспозиций, проводя творческие мастерские и мастер – классы подбираем темы с учетом региональных особенностей. Например: «Образ Родины в изобразительном искусстве», «Природа родного края», «Образ народа в декоративном искусстве», «Героическое прошлое моей страны, города», «Патриотические образы в картинах художников», «Народные промыслы родного края», «Традиционные ремесла»
|
|
|
Слайд
Ребенок воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотическое чувство к родному городу, к родной стране у него проявляется в чувстве восхищения своим городом, своей страной. Именно эти чувства необходимо вызывать в процессе работы по ознакомлению детей с родным городом и своей страной.
Такие чувства не могут не возникать после нескольких, даже очень удачных занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Именно поэтому темы наших конкурсов и фестивалей направлены на это.
Слайд
Народное искусство в нашей многонациональной стране занимает особое место. Оно отражает самобытность, художественный гений народа: его поэтичность, фантазию, образное мышление, мудрую простоту взглядов и чувств; воспитывает лучшие черты народного характера - смелость, гуманность, преданность гражданскому долгу, Родине, честность, богатырскую силу, оптимизм: вносит свои наиболее значительные достижения в сокровищницу единой культуры российского народа.
Народ веками стремился в художественной форме выразить свое отношение к жизни, любовь к природе, свое понимание красоты.
|
|
|
Изделия декоративно-прикладного искусства, с которыми мы знакомим детей, раскрывает перед ними богатство культуры народа, помогают им усвоить нравы, обычаи, передаваемые от поколения к поколению, учат понимать и любить прекрасное.
Слайд
Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями, с семьей. Семейные культурные традиции способствуют переносу опыта предшествующих поколений во внутренний мир ребенка, формированию базиса личностной культуры учащегося. Знакомя родителей с проводимой в учреждении дополнительного образования работой, необходимо возбудить у самих взрослых, особенно молодых, интерес к истории собственной семьи, города, страны. Нравственные нормы, доносимые родителями становятся личностно значимыми для детей, т.к. были выполнены или принадлежали родному или близко знакомому ему человеку. Возникает культурная связь поколений в семье, для поддержания которой необходима совместная деятельность детей и родителей, деятельность, наполненная как в эмоциональном, так и в информационно-действенном плане: приглашение родителей на праздники, совместная подготовка к выставкам, конкурсам, совместные экскурсии, походы, посещение занятий объединений. Хочу поделиться опытом проведения нового для нас конкурса видеороликов и презентаций «Большая семья за единым столом». Важным условием участия в нем была работа семейной команды, передача семейных, народных, национальных традиций
Слайд
Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!