III неделя: Тема «Моя малая Родина»
Согласовано: ____________________ /Ф. И. О. методиста/
Заместитель заведующей по В и МР
Сетка НОД на февраль месяц 2016г.
Средней группы № (номер группы) «название группы»
Составила: воспитатель
Соболева М. В.
I неделя: Тема «Животные севера и жарких стран»
1 | Область: Познавательное развитие | 2 | Область: Физическое развитие | 3 | Область: Познавательное развитие | 4 | Область: Физическое развитие | 5 | Область: Речевое развитие | ||||
Название: Предметное окружение | Название: Физическое развитие | Название: ФЭМП | Название: Физическое развитие | Название: Развитие речи | |||||||||
Тема: «В мире животных» | Тема: «Белый мишка в гости к нам пришел» | Тема: «Длинные – короткие» | Тема: «Увлекательная жизнь пингвинов» | Тема: «Загадки о животных сейчас мы отгадаем» | |||||||||
Цель: создание условий для формирования и расширения знаний о севере и жарких странах, о животных этих районов; для развития любознательности и стремления изучать природу и живых обитателей Земли; для воспитания любви к природе.
| Цель: «Выбей кубик за линию». Расстояние до линии 4м. Кубики расположены в одну линию на расстоянии 2м. | Цель: создание условий для упражнения детей в счете звуков в пределах 5; для развития умения сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный; для упражнения детей в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. | Цель: создание условий для развития умения детей прыгать в длину с места — подтягиваться на скамейке.
| Цель: создание условий для развития умения детей слушать внимательно загадки, соотносить загаданное описание с характерными особенностями животных севера и жарких стран; выслушивать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие их особенность; помогать логично и понятно высказывать свои суждения; для развития речи, мышления, памяти, внимания; для воспитания любви к художественному слову.
| |||||||||
Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Физическое развитие | |||||||||
Название: Музыка | Название: Лепка | Название: Рисование | Название: Музыка | Название: Физическое развитие | |||||||||
Тема: «Ребятам о зверятах» | Тема: «Удав» | Тема: «Белый медведь» | Тема: «Зверобика» | Тема: «Много пятен у жирафа» | |||||||||
Цель: создание условий для освоения слаженного пения в едином темпе ритме; для развития навыков пения с движениями, игровыми упражнениями; для воспитания интереса к музыкальным играм, песням потешкам. | Цель: создание условий для расширения представлений детей о животных жарких стран (описание характерных признаков); для закрепления умения раскатывать из пластилина длинную колбаску, зауженную книзу; для совершенствования умения украшать изделие при помощи барельефа; для развития мелкой моторики; для воспитания интереса к окружающему миру, заботливого отношения к животным. | Цель: создание условий для формирования умения детей изображать северных животных (белого медведя) с опорой на иллюстрацию; для формирования умения изображать животное в движении, передавая особенности внешнего вида и пропорции; для развития воображения, фантазии; для воспитания инициативы.
| Цель: создание условий для улучшения навыков пения на распеве в едином темпе; для активизации эмоциональной отзывчивости на пение педагога; для воспитания интереса к музыкальным играм, песням потешкам. | Цель: создание условий для совершенствования умения детей прыгать в длину с места – ходить на ладонях и ступнях. | |||||||||
Область: | Область: | Область: | Область: | Область: | |||||||||
Название: | Название: | Название: | Название: | Название: | |||||||||
Тема: | Тема: | Тема: | Тема: | Тема: | |||||||||
Цель: | Цель: | Цель: | Цель: | Цель: |
II неделя: Тема «Профессии»
8 | Область: Познавательное развитие | 9 | Область: Физическое развитие | 10 | Область: Познавательное развитие | 11 | Область: Физическое развитие | 12 | Область: Речевое развитие | ||
Название: Социальное окружение | Название: Физическое развитие | Название: ФЭМП | Название: Физическое развитие | Название: Развитие речи | |||||||
Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны»
| Тема: «Все профессии важны – все профессии важны» | Тема: «Сколько писем в сумке у почтальона?» | Тема: «Добрый доктор Айболит» | Тема: Составление рассказов по предметным картинкам. Заучивание стихотворения С. Михалкова «А что у вас?» | |||||||
Цель: создание условий для знакомства детей с различными профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач и т. д.); для расширения и обогащения представлений о трудовых действиях, орудиях труда и результатах труда. | Цель: создание условий для развития умения детей прокатывать малый мяч по дорожкам шириной 40 см, бегать с мячом в руках. | Цель: создание условий для упражнения детей в счете предметов на ощупь в пределах 5; создание условий для понимания детьми значений слов вчера, сегодня, завтра; для развития умения сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).
| Цель: создание условий для развития умения детей спрыгивать с куба с поворотом 90 в одну и другую сторону. | Цель: создание условий для ввода в словарь детей сущ., обозначающих профессии; глаголов, характеризующих трудовые действия; для развития умения детей рассказывать о любых профессиях, об их важности; для совершенствования умения внимательно слушать других детей; для развития умения задавать вопросы и умения отвечать на них; для развития речи, мышления, памяти, внимания.
| |||||||
Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Физическое развитие | |||||||
Название: Музыка | Название: Аппликация | Название: Рисование | Название: Музыка | Название: Физическое развитие | |||||||
Тема: «Все профессии важны» | Тема: «Строитель» | Тема: «Вкусные подарки от повара» | Тема: «Музыкальная игротека» | Тема: «Учительница первая моя» | |||||||
Цель: создание условий для развития образного восприятия музыки; для побуждения эмоционального отклика на песни различного характера; для воспитания интереса к песням и хороводам. | Цель: создание условий для развития умения детей создавать объёмный предмет; для совершенствования умения складывать прямоугольный лист пополам, сглаживать линии сгиба; для развития умения срезать углы у сложенного пополам прямоугольника для получения трапеции; для развития воображения, фантазии; для закрепления умения правильно пользоваться ножницами. | Цель: создание условий для формирования умения детей самостоятельно задумывать то, что они будут рисовать (пельмени, пирожки, печенье, батон и т.д.); для закрепления представлений о форме предметов (круглая, овальная, квадратная, прямоугольная, треугольная) и величине; для закрепления и обогащения представлений детей о цветах и оттенках окружающих предметов, добавляя новые (коричневый, оранжевый); продолжать знакомить с профессией повара; для закрепления умения правильно держать кисть. | Цель: создание условий для развития способностей выразительного исполнения простых танцевальных движений; для формирования положительного отклика на песни связанные с приближающимися праздниками.
| Цель: «Перепрыгни через ручей» - создание условий для совершенствования умения детей спрыгивать с куба за шнур, расположенный на расстоянии 50 см. | |||||||
Область: | Область: | Область: | Область: | Область: | |||||||
Название: | Название: | Название: | Название: | Название: | |||||||
Тема: | Тема: | Тема: | Тема: | Тема: | |||||||
Цель: | Цель: | Цель: | Цель: | Цель: |
III неделя: Тема «Моя малая Родина»
15 | Область: Познавательное развитие | 16 | Область: Физическое развитие | 17 | Область: Познавательное развитие | 18 | Область: Физическое развитие | 19 | Область: Речевое развитие |
Название: Природное окружение | Название: Физическое развитие | Название: ФЭМП | Название: Физическое развитие | Название: Развитие речи | |||||
Тема: «Моя улица - мой микрорайон» | Тема: «Здесь детство сплело изумрудные сети» | Тема: «Путешествие в волшебный город» | Тема: «Тихая моя Родина» | Тема: «Мой двор и мой дом» | |||||
Цель: создание условий для расширения представлений о малой Родине; для рассказывания детям о самых красивых местах родного города, его достопримечательностях; для воспитания патриотических чувств. | Цель: создание условий для развития умения детей прыгать в длину с разбега. | Цель: создание условий для упражнения детей в счете предметов на ощупь в пределах 5; для закрепления представлений о значении слов вчера, сегодня, завтра; учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий. | Цель: создание условий для развития умения детей ползать на предплечьях и коленях между предметами с мешочком на спине; для развития умения детей ползать по наклонной доске. | Цель: создание условий для формирования знаний детей о своей родине – России; для совершенствования умения рассказывать о своей малой Родине – республике, городе; для развития умения называть свой домашний адрес; для совершенствования умения рассказывать о любимом уголке города, о том, что, бы тебе хотелось добавить к общей городской красоте; для развития воображения, творческой инициативы; для воспитания любви к своей стране, республике, городу. | |||||
Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Художественно – эстетическое развитие | Область: Физическое развитие | |||||
Название: Музыка | Название: Лепка | Название: Рисование | Название: Музыка | Название: Физическое развитие | |||||
Тема: «Мы по городу идём» | Тема: «Теремок» НРК | Тема: «Посмотрим в окошко» НРК | Тема: «Любимый Абакан» | Тема: «Абакан – город жизни моей» | |||||
Цель: создание условий для развития умений: -узнавать знакомые мелодии и песни, высказывать отношение к музыке; -определять характер музыки; для воспитания интереса к песням и хороводам. | Цель: создание условий для развития умения описывать достопримечательности своего города, своей детской площадки во дворе дома; для развития умения лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона); для развития творческих способностей, мелкой моторики; для развития умения работать со стекой, отрезать лишние части столбиков. | Цель: создание условий для развития умения детей рисовать простые сюжеты, которые они наблюдают из окна своего дома; для развития умения изображать свой двор и все предметы, что там есть; для развития чувства цвета и формы, творческих способностей; для воспитания бережного отношения к своему двору, своему городу. | Цель: создание условий для формирования интереса к выполнению танцевальных движений; для развития двигательной активности; для воспитания интереса к песням и хороводам. | Цель: создание условий для совершенствования умения детей ходить по скамье. | |||||
Область: | Область: | Область: | Область: | Область: | |||||
Название: | Название: | Название: | Название: | Название: | |||||
Тема: | Тема: | Тема: | Тема: | Тема: | |||||
Цель: | Цель: | Цель: | Цель: | Цель: |
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!