Конкурс научных статей и работ ЕИ КФУ (15 апреля 2021)
ОТЧЕТ ПО НИРС
Науч. рук-ля к.ф.н. доц. Ю.Ю. Даниловой
Публикации (научные статьи)
ЯНВАРЬ-ИЮНЬ 2021
1) Солунова Я.А. (6111). Современные направления языкознания как перспективный ресурс проектно-исследовательской деятельности в рамках изучения русского языка // Казанский лингвистический журнал. – 2021. – Т. 4. – № 1. – С. 126-137. (РИНЦ; в соавт. с Даниловой Ю.Ю.)
2) Зотин И.С. (6111) Креолизация как способ организации дидактического материала в учебниках русского языка 1900-2020 годов // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований: сборник статей XI Международной научно-практической конференции. – Саратов: НОО «Цифровая наука». – 2021. – С. 122-139. (РИНЦ)
3) Хохлова О.А. Архетипы как когнитивные и культурно значимые пресуппозиции в процессе категоризации мира: на материале современных авторских сказок // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2021. № 05 (73). Режим доступа: https://scipress.ru/philology/articles/arkhetipy-kak-kognitivnye-i-kulturno-znachimye-presuppozitsii-v-protsesse-kategorizatsii-mira-na-materiale-sovremennykh-avtorskikh-skazok.html (РИНЦ; Дата публикации: 27.05.2021)
4) Верина К.А. Нелинейный (креолизованный) текст как способ объективации информации: структурные особенности и функциональная нагрузка // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2021. № 05 (73). Режим доступа: https://scipress.ru/philology/articles/nelinejnyj-kreolizovannyj-tekst-kak-sposob-obektivatsii-informatsii-strukturnye-osobennosti-i-funktsionalnaya-nagruzka.html (РИНЦ; Дата публикации: 31.05.2021)
|
|
|
5) Вахитов И.Р. Концепт «дом» в романе М. Петросян «Дом, в котором...» как индивидуально-авторский способ категоризации мира // Цифровая наука. – 2021. – № 5 (17). – С. 30-44. (РИНЦ)
6) Солунова Я.А., Данилова Ю.Ю. Тематика проектно-исследовательской деятельности школьников в русле направлений антропологической лингвистики: достижение предметных результатов и развитие языковых компетенций // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. – 2021. – № 2. – № 2. – С. 162-176. (ВАК)
СЕНТЯБРЬ-ДЕКАБРЬ 2021
7) Мухамадиева Р.Р. Креолизованные тексты как лингводидактическое средство на уроках русского языка // Литературная педагогика и ее роль в развитии эмоциональной грамотности: Мат. междунар. науч.-практ. конф. (26-27 окт.2021) – Казань: Изд-во Каз.ун-та, 2021. – С. 153-161. (РИНЦ)
8) Никонова А.В. Роль проектно-исследовательской деятельности обучающихся младших классов на уроках русского языка: экспериментальные данные // Литературная педагогика и ее роль в развитии эмоциональной грамотности: Мат. междунар. науч.-практ. конф. (26-27 окт.2021) – Казань: Изд-во Каз.ун-та, 2021. – С. 161-167. (РИНЦ)
9) Верина К.А. Художественное произведение как нелинейный (креолизованный) текст: на материале «Мятной сказки» А.Полярного Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2021. № 12 (80). Режим доступа: https://scipress.ru/philology/articles/khudozhestvennoe-proizvedenie-kak-nelinejnyj-kreolizovannyj-tekst-na-materiale-myatnoj-skazki-apolyarnogo.html (РИНЦ; Дата публикации: 13.12.2021)
|
|
|
Конференция ЕИ КФУ (21-22 апреля 2021)
Секция «Актуальные проблемы методики преподавания русского языка и литературы: традиции и новации»
1) Солунова Я.А. (6111) Направления и тематика проектно-исследовательской деятельности: опыт прошлого и перспективы будущего
Результат: 2 место
2) Зотин И.С. (6111) Лингводидактический потенциал и функциональная нагрузка креолизованных текстов в учебниках по русскому языку 1900-2020 гг.
Результат: 3 место
3) Ушаков И.О. (6111) Организация урока русского языка с использованием цифровых технологий: на примере раздела «Лексика. Культура речи».
Секция «Актуальные вопросы филологии»
1) Вахитов И.Р. Концептуальное пространство художественного текста как индивидуально-авторский способ восприятия и категоризации мира (на материале произведения Феномен клиповости языкового сознания в современном лингвосоциуме: комплексный анализ нелинейного текста.
2) Верина К.А. (7111). Нелинейный текст как продукт языкового клипового сознания (на материале публикаций в социальной сети «ВКонтакте»)
|
|
|
3) Хохлова О.А. (7111). Архетипы матери и ребенка в современной авторской сказке как когнитивные и культурно значимые пресуппозиции в процессе категоризации мира Результат: 2 место
Конкурс научных статей и работ ЕИ КФУ (15 апреля 2021)
1) Зотин И.С. (6111) Эволюция креолизованных текстов в учебниках русского языка в период с 1900 по 2020 гг. (статья)
Результат: Диплом 3 степени в конкурсе на лучшую научную статью в номинации «Филологические науки» ЕИ КФУ
2) Солунова Я.А (6111) «Современные направления языкознания как перспективный ресурс проектно-исследовательской деятельности на уроках русского языка» (статья)
3) Хохлова О.А. (7111) Лингвокогнитивный и лингвокультурный контент современной прозы для детей как способ категоризации мира (работа)
4) Верина К.А. (7111) Феномен клиповости языкового сознания в современном лингвосоциуме: комплексный анализ нелинейного текста (работа)
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!